אולי הוא צריך משהו ויזואלי.
זה לא מספיק הסבר מילולי פעם בשבוע. ברור שהוא יגיד כן (והוא מתכוון לזה) רק שזה לא מתקשר אליו בשאר השבוע. תכתבו לו לוח פעילות יומי שמפורט לפי שעות . ואז אפילו לא צריך לנהל שיחה (ולהתעצבן) - מספיק להראות על הלוח.
אמרת שהאחות הגדולה מרגישה מועקה ? איך אתם יודעים את זה ? אני מניחה שהיא אמרה לכם (היא הנ"ט).
אני מניחה שהא"ס נמצא גם במועקה גדולה , אבל זה מתבטא אצלו בצעקות , רקיעות, מכות ו'כניסה לבועה' ולא בהסבר תקשורתי 'תקין'. אז אולי זה שהיא כבר ויתרה , זה טוב.
האם לילד הא"ס יש חדר נפרד מהתינוק ? כי לדעתי המשחקים של התינוק לא צריכים להיות בהישג ידו של הא"ס (וגם כלל זה יכול להיות על הלוח).
זה לא מספיק הסבר מילולי פעם בשבוע. ברור שהוא יגיד כן (והוא מתכוון לזה) רק שזה לא מתקשר אליו בשאר השבוע. תכתבו לו לוח פעילות יומי שמפורט לפי שעות . ואז אפילו לא צריך לנהל שיחה (ולהתעצבן) - מספיק להראות על הלוח.
אמרת שהאחות הגדולה מרגישה מועקה ? איך אתם יודעים את זה ? אני מניחה שהיא אמרה לכם (היא הנ"ט).
אני מניחה שהא"ס נמצא גם במועקה גדולה , אבל זה מתבטא אצלו בצעקות , רקיעות, מכות ו'כניסה לבועה' ולא בהסבר תקשורתי 'תקין'. אז אולי זה שהיא כבר ויתרה , זה טוב.
האם לילד הא"ס יש חדר נפרד מהתינוק ? כי לדעתי המשחקים של התינוק לא צריכים להיות בהישג ידו של הא"ס (וגם כלל זה יכול להיות על הלוח).
