חברי אנשי החינוך,

ברוכה הבאה../images/Emo140.gif

טוב לראותך כאן ולעצם העניין - לא התעמקתי בהסכם ובהשלכותיו, אבל אני לא חושבת שהעובדה ששרת החינוך לא באה מהשטח היא הסיבה לטיבו של הסכם זה או אחר עם המורים. כידוע פרטיו של הסכם נקבעים על פי גורמים רבים, ובעיקר אילוצים תקציביים. שאלת מיליון הדולר היא איך לחלק את העוגה בצורה המיטבית. האם איש אקדמיה לא יכול להגיע להסכם טוב כשמדובר במורי בתי ספר? אני לא בטוחה שזו משוואה הכרחית
 
שיבולת, לא לזה כיוונתי

טוב נראה כאילו כולכם התייחסתם להשוואה שלי, וזה אומר שאני כנראה לא ניסחתי היטב את הנקודה שרציתי להעביר אני ביקשתי לומר בעצם, כמו שכבר אמרו לפני הודעה זו אחרים, שיש דברים שלא רואים אותם אם לא נמצאים בשטח. והשטח לכאורה, שממנו באה השרה , שעליה כה סמכתי כשנכנסה לתפקידה, הוא בכל זאת רק "שטח" לכאורה, שכן אין דומה השטח באקדמיה לשטח בבתי הספר, ולכן בעצם - אם גם המורים (ובראשם יורי הארגונים) וגם השרים אינם מביאים אתם את הדאגה הכנה למתרחש בשטח האמיתי, הרי הסכם כזה הוא מתבקש, וקל מאוד לכולם להציג אותו כהצלחה גדולה, כי מבחינתם - אם העלאת השכר היתה אחד הגורמים הנדונים, הרי בעצם ה"הצלחה" בהשגתה אפשר להגדיר את ההסכם כהמוצלח. איש אקדמיה , אם לא היה מעולם בשטח, לצערי, כנראה לא יכול להגיע להסכם מדויק. אולי טוב באופן יחסי, אבל לחלוטין לא "הכי טוב" שאפשר, כי שוב, את זעקת השטח שמע רק מי שנמצא בשטח.
 

shay910

New member
החינוך צריך להיות בראש

ביננו, אנשים שניגשים להוראה מטבעם ברוב המקרים מחוברים ליכולת להעביר ידע בצורה שמתאימה לשמוע אותו. ולכן מדובר באשנים יוצאי דופן. מורים אמיתיים הם בהחלט נוגעים בחתך אוכולסיה כזה שהוא ממש גורלי. אני חושב שההתרעמות הגדולה נובעת מהצורך לקבל את ההכרה מכל הבחינות (!) בנושא החינוך, ולכל אדם ואדם נוגע בנושא הזה ממש מתוך הבית. אם מדובר בילד שהינו תלמיד, אם מדובר בסטודנטים אם מדובר בנערי תיכון שיוצאים לצבא, אם מדובר במורים ובמרצים עצמם ויותר חשוב מהכל מדובר בעם כולו אשר מושתת על דור העתיד דור העתיד =הדור אשר יגדל את הוריו חשוב מאוד להשקיע מחשבה ובזה להשפיע
 
למעלה