זה הופך אותי לסנוב?
המצב משתנה , אבל העיקרון חוזר , אני אתן דוגמא למשהו שקרה לאחרונה . אני בתור אחד ממועצת תלמידים הזמינו אותנו לסופשבוע מנהיגות , עכשיו אני שלא ידעתי מה זה אומר , חובב היסטוריה , בונה על עתיד פוליטי ציפיתי למשהו מרתק , הרצאות על מנהיגי עבר, תכונות מפתח , דילמות,מוסר , אתיקה או כל דבר שעלול להתקשר למנהיגות ופונה אל האינטלקט , ונורא התלהבתי . הגעתי לשם ולהפתעתי גיליתי שמדובר במשחקי חברה של כיתה ג' (אנחנו במועצה בעיקרון כיתות ח' - יב' , אני יא' ) , יצירות בצבעים , וחידות היגיון מטופשות וחרושות ( תהפכו את IX ל6 בעזרת קו אחד...יופי..יש לכם משהו יותר ישן?) , משחקי היכרות שנמשכו שעות כי אף אחד לא החליט מה המאכל האהוב עליו ודברים של כיתות ב' ... פעם אחת היה דבר שנגע במנהיגות , אבל שלקחתי את זה טיפה לעומק השתיקו אותי , אני אסביר: נתנו לנו(המדריכה) את המצב הבא: "בעיר אוטופיה (אין קשר בין המושג,סתם שם של מקום דימיוני) קיימים טלפונים ציבוריים ,שמשלמים בהם מחיר סימלי ואפשר לדבר כמה שרוצים לכל מקום בלי להוסיף אגורה ,העירייה הפסידה כסף וביקשה משר האוצר לבטל את זה , והוא אמר שלא ניתן , ואסור להוציא את הטלפונים ,ואסור לשנות את התעריף . אז ראש העיר פנה לדר. גאוני שמצא מייד פיתרון , מהו? " נדלג על הרעיונות שעלו , כי זה לא משנה עכשיו .. הפיתרון של דר. גאוני היה לשים משקולת בטלפון שלא יהיה נוח לדבר ואנשים ינתקו . אני ציינתי שבחברה דמוקרטית לא יעשו את זה כי זה פגיעה מכוונת בציבור , ומוקדם או מאוחר יגלו את זה , והציבור יתעצבן על הנושא והרי הוא משלם מיסים לא כדי שיגבילו אותו. בתגובה היא אמרה שהיא לא רמה שזה חברה דמוקרטית , אז אמרתי שאם זה לא דמוקרטיה מה מונע ממני כראש עיר לקחת שני קציני ק.ג.ב שיקרעו את הצורה למי שמדבר יותר מ5 דקות. אז היא אמרה שזה גם לא דיקטטורה , ושאלתי אם אני לא מוגבל לאף כלל חוץ מאלו שקשורים לטלפון שצויינו למעלה,והיא אמרה שזה נכון . אז שוב , אני שולח שני גסטפו'ז שיגלו עולם של צבעים למי שמדבר יותר מידי. אז השתיקו אותי ואמרו שאני מתעקש על נושאים וסתם נצמד לדברים לא חשובים , אז אמרתי שזה כן חשוב כי הפיתרון לא נכון , אז היה מעבר חד של נושא ... לכל האורך , שניסיתי לשנות את הנושא למשהו שכן קשור למנהיגות , בישירות או עקיפין השתיקו אותי וגם נאמר שאני סתם מנסה להעמיד פנים שאני יותר חכם מכולם . אז הנושא שלי כמובן , הוא זה באמת הופך אותי לסנוב שאני מצפה שיהיה משהו שיפנה טיפה לאינטלקט מחוץ לשעות הלימודים? אם אני בא בציפייה שילמדו על חשבון זמן משחק אפילו למרות שמדובר בסדנאת מנהיגות הופך אותי לאחד שמנסה להראות לכולם שאני יותר טוב , כי זה נורא הפריע לי הערה הזו והייתי רוצה תגובה, או האם היה לכם מצב שזה שהתעניינתם בנושא וציפיתם למשהו שיפנה לאינטלקט וזה פשוט לא , אויל לאחרים כן ,אני לא יכול לשפוט מהעיניים שלהם ,אבל אליי לפחות זה לא פנה , אז אני מנסה להוכיח שכאילו אני חכם יותר ? בגלל שהציפיות שלי למשהו טיפה יותר...אמממ...רציני? ולא משהו ברמה של כיתה א'?
הבנתם למה התכוונתי? כי אני חושב שלא יצא לי כל כך ברור..
המצב משתנה , אבל העיקרון חוזר , אני אתן דוגמא למשהו שקרה לאחרונה . אני בתור אחד ממועצת תלמידים הזמינו אותנו לסופשבוע מנהיגות , עכשיו אני שלא ידעתי מה זה אומר , חובב היסטוריה , בונה על עתיד פוליטי ציפיתי למשהו מרתק , הרצאות על מנהיגי עבר, תכונות מפתח , דילמות,מוסר , אתיקה או כל דבר שעלול להתקשר למנהיגות ופונה אל האינטלקט , ונורא התלהבתי . הגעתי לשם ולהפתעתי גיליתי שמדובר במשחקי חברה של כיתה ג' (אנחנו במועצה בעיקרון כיתות ח' - יב' , אני יא' ) , יצירות בצבעים , וחידות היגיון מטופשות וחרושות ( תהפכו את IX ל6 בעזרת קו אחד...יופי..יש לכם משהו יותר ישן?) , משחקי היכרות שנמשכו שעות כי אף אחד לא החליט מה המאכל האהוב עליו ודברים של כיתות ב' ... פעם אחת היה דבר שנגע במנהיגות , אבל שלקחתי את זה טיפה לעומק השתיקו אותי , אני אסביר: נתנו לנו(המדריכה) את המצב הבא: "בעיר אוטופיה (אין קשר בין המושג,סתם שם של מקום דימיוני) קיימים טלפונים ציבוריים ,שמשלמים בהם מחיר סימלי ואפשר לדבר כמה שרוצים לכל מקום בלי להוסיף אגורה ,העירייה הפסידה כסף וביקשה משר האוצר לבטל את זה , והוא אמר שלא ניתן , ואסור להוציא את הטלפונים ,ואסור לשנות את התעריף . אז ראש העיר פנה לדר. גאוני שמצא מייד פיתרון , מהו? " נדלג על הרעיונות שעלו , כי זה לא משנה עכשיו .. הפיתרון של דר. גאוני היה לשים משקולת בטלפון שלא יהיה נוח לדבר ואנשים ינתקו . אני ציינתי שבחברה דמוקרטית לא יעשו את זה כי זה פגיעה מכוונת בציבור , ומוקדם או מאוחר יגלו את זה , והציבור יתעצבן על הנושא והרי הוא משלם מיסים לא כדי שיגבילו אותו. בתגובה היא אמרה שהיא לא רמה שזה חברה דמוקרטית , אז אמרתי שאם זה לא דמוקרטיה מה מונע ממני כראש עיר לקחת שני קציני ק.ג.ב שיקרעו את הצורה למי שמדבר יותר מ5 דקות. אז היא אמרה שזה גם לא דיקטטורה , ושאלתי אם אני לא מוגבל לאף כלל חוץ מאלו שקשורים לטלפון שצויינו למעלה,והיא אמרה שזה נכון . אז שוב , אני שולח שני גסטפו'ז שיגלו עולם של צבעים למי שמדבר יותר מידי. אז השתיקו אותי ואמרו שאני מתעקש על נושאים וסתם נצמד לדברים לא חשובים , אז אמרתי שזה כן חשוב כי הפיתרון לא נכון , אז היה מעבר חד של נושא ... לכל האורך , שניסיתי לשנות את הנושא למשהו שכן קשור למנהיגות , בישירות או עקיפין השתיקו אותי וגם נאמר שאני סתם מנסה להעמיד פנים שאני יותר חכם מכולם . אז הנושא שלי כמובן , הוא זה באמת הופך אותי לסנוב שאני מצפה שיהיה משהו שיפנה טיפה לאינטלקט מחוץ לשעות הלימודים? אם אני בא בציפייה שילמדו על חשבון זמן משחק אפילו למרות שמדובר בסדנאת מנהיגות הופך אותי לאחד שמנסה להראות לכולם שאני יותר טוב , כי זה נורא הפריע לי הערה הזו והייתי רוצה תגובה, או האם היה לכם מצב שזה שהתעניינתם בנושא וציפיתם למשהו שיפנה לאינטלקט וזה פשוט לא , אויל לאחרים כן ,אני לא יכול לשפוט מהעיניים שלהם ,אבל אליי לפחות זה לא פנה , אז אני מנסה להוכיח שכאילו אני חכם יותר ? בגלל שהציפיות שלי למשהו טיפה יותר...אמממ...רציני? ולא משהו ברמה של כיתה א'?
אני מבינה את תסכולך,זה מאוד מעצבן להתענייןולהביע דעה,ושמישהו אחר מבטל זאת בזלזול.ממש מבאס. אולי תנסה לחשוב על זה גם מהצד שלהם..רוב האנשים אוהבים יותר שיקשיבו להם מאשר להקשיב לאחרים,אז אולי כשאתה רוצה לפתח את הדיון לאספקט מסויים שמעניין אותך, תנסה לערב את כל הכתה. תעביר את הכדור לידיים שלהם, שירגישו שאתה פונה אליהם ולא נגדם (או נגד הרעיון שלהם) ותקשיב למה שיש להם לומר.אפשר לעשות את זה בכל מיני דרכים, אני סומכת על היצירתיות שלך.. מאוד עוזר לשאול את עצמך: "איך אני הייתי מרגיש/חושב/מגיב במקומו" לשמוע את מה שאתה אומר, כאילו מישהו בא ואומר את זה לך (בלי צנזורה!