It´s oh so quiet....

[Fingertip]

It´s oh so quiet....

Shhh! Shhh! It´s oh so still...​

אהד.

 

[bralon1]

ספאם?!

 

[איגור קרסיק]

הוא כנראה התכוון לכך שהפורום די

שומם בזמן האחרון.

 

[XYZ3]

אם זה מה שהוא התכוון אליו

אז הוא ממש ממש צודק!!!!!!! הפורום התכווץ בהרבה...

 

[XYZ3]

נראה לי שאפילו המנהל נעלם בזמן

האחרון

 

[איגור קרסיק]

.....

המנהל כנראה עסוק בדוקטורט שלו... צריך מנהל נוסף... בכול מקרה, חבל שבפורום אין שאלות מעניינות. רוב השאלות שנתקלתי בפורום הם או באינפי או [הרוב] ב"מתמטיקה" תיכונית. חבל שאין דברים מעניינים יותר... כמו מבנים אלגבריים, פונקציות מטרכבות או סתם נושאים נחמדים.

 

[XYZ3]

היי!!

אינפי זה קשה לחלקינו!!

 

[bralon1]

שאלה לאיגור קרסיק

למה שמת מרכאות לפני המילה מתמטיקה? (אני מקווה שלא מתוך זלזול

).

 

[איגור קרסיק]

בהחלט מתוך זלזול.

ולא ברמת הקושי של המקצוע. הבעיה שלי שמבחינתי מתמטיקה תיכונית היא טכניקה וזהו. אין שום הבנה מעמיקה. וכאשר מורה מנסה להסביר את ההגיון, זה יוצא בצורה די גרועה ולרוב ההסבר שגוי.

 

[bralon1]

יש משהו בדבריך...

אבל אתה צריך להבין שמה שלומדים בתיכון בדר"כ זה בשביל מטרה אחת ויחידה (אני לא ראיתי בינתיים מטרה אחרת) והיא- לעבור את הבגרות... הרוב (לפחות בכתה שלי) כנראה שלא ימשיך אחרי התיכון ללמוד מתמטיקה או פיזיקה (לדעתי האישית צריך להתחיל ללמד פיזיקה באותו גיל שמתחילים ללמוד כמה 1+1 שווה) כך שגם אותם זה לא ממש מעניין... לפעמים אפילו נדמה לי שלתלמידים ולמורים יותר חשוב לקבל את הנוסחאות וישר להציב מאשר לחשוב בצורה מופשטת על הבעיה. (זאת לפחות דעתי, אתם כמובן יכולים לחלוק עליי).

 

[איגור קרסיק]

....

וזה די עצוב שזו המטרה היחידה של הבית ספר התיכון וחטיבת הביניים. לדעתי היה עדיף ללמד יותר תאוריה וחשיבה מאשר "חרשנות". ואולי יותר אנשים היו מתעניינים במתמטיקה או/ו במדע.

 

[yoss1bockchil]

אני מסכים ורוצה להוסיף

שלפי דעתי צריכה להיות חובה(כן כן חובה) שמי שעושה בגרות במתמטיקה 4\5 יח"ל שיעשה גם בגרות במדעי המחשב בהיקף מסויים, 4 יח"ל יעשו רק את ה3 יח"ל מדעי המחשב(אם ירצו יוכלו להרחיב), ו5 מתמטיקה יעשו את כל ה5 יח"ל. לא קיים כיום מקצוע כה מופשט כמו מדעי המחשב במערכת החינוך (לפי דעתי) שמעורר חשיבה מתמטית... יוסי.

 

[טלמון סילבר]

איגור, רוצה שאלות מעניינות?

מאיזה סוג? באיזו רמה? אתה יכול להציע משהו?

 

[איגור קרסיק]

......

אם השאלה מעניינת אז לא איכפת לי הסוג והרמה. אגב, יש לי בעיה נחמדה [ודי קשה] בנושא מד"ר: אבל אני צריך לחפש אותה... אולי בצוהריים אני אעלה אותה לפה.

 

[טלמון סילבר]

האם 2 בחזקת 1093, פחות 2,

מתחלק ל-1093 בריבוע? זו שאלה מספר לימוד של וינוגראדוב בתורת המספרים. בדיקה קצרה במחשב מראה ש-1093 הוא המספר הראשוני הקטן ביותר, העונה "כן" לשאלה זו. בתשובות בסוף הספר באה תשובה לקונית "כן". אבל מדוע? האם בגלל איזשהן תכונות מיוחדות של המספר הזה, או "סתם במקרה"?

 

[טלמון סילבר]

יש גם "תיכוניות", או אפילו

"יסודיות" מעניינות. לא? למשל, היכן הדרך הקצרה ביותר שצריך סבא לעבור עד סבתא, אבל הוא צריך להביא בדרך מים מהנחל (הנחל - ישר, סבא וסבתא - שתי נקודות מאותו צד של הנחל)? או: הוכח, שסְכוּם מכפלוֹת הצלעות הנגדיות של כל מרובע, לא פחות מפעמיים שטח המרובע.

 

[איגור קרסיק]

נחמד.

1. נסמן את הנקודה שבה נמצא הסבא ב-A והנקודה שבה נמצאת הסבתא ב-B. את הישר נסמן ב-L. C תהיה הנקודה המתקבלת משיקוף A דרך L. נקודת החיתוך של BC את L תקרא D. אז הדרך הקצרה ביותר היא כאשר הסבא עובר לקחת מים ב-D, דהיינו המסולל הקצר ביותר הוא AD ואז DB. הוכחה של טענה זו היא די פשוטה שמסתמכת על המשפט: במשולש סכום אורכי 2 צלעות גדול מאורך השלישית [אשאיר למעוניין את ההוכחה המפורטת יותר]. 2. צריך לחשוב

 

[טלמון סילבר]

איגור, השאלה השנייה היא בערך

ברמה של הראשונה. רק קשה לנחש.

 

[טלמון סילבר]

מה זה "מד"ר"? למדתי מונחים לא

בעברית.

 

[איגור קרסיק]

מד"ר =

משוואות דיפרנציאליות רגילות [רגילות, דהיינו שהפונקציות הם בנעלם אחד].