ציףציף1000
New member
../images/Emo79.gif Another Brick pt. 2 ../images/Emo79.gif
ואנחנו ממשיכים בניתוח שירי "החומה". מה כבר אפשר להגיד על השיר הלעוס הזה, אחד מהידועים של הפלויד, שעוד לא נאמר? לטעמי, השיר הוצא מהקשרו ונופח מעבר לכל פרופורציה. אך אין עוררין על הפופולריות שלו.
ואנחנו ממשיכים בניתוח שירי "החומה". מה כבר אפשר להגיד על השיר הלעוס הזה, אחד מהידועים של הפלויד, שעוד לא נאמר? לטעמי, השיר הוצא מהקשרו ונופח מעבר לכל פרופורציה. אך אין עוררין על הפופולריות שלו.
We don't need no education We don't need no thought control No dark sarcasm in the classroom Teacher leave them kids alone Hey! Teacher! Leave them kids alone! All in all it's just another brick in the wall All in all you're just another brick in the wall We don't need no education We don't need no thought control No dark sarcasm in the classroom Teachers leave them kids alone Hey! Teacher! Leave us kids alone! All in all you're just another brick in the wall All in all you're just another brick in the wall [מלל] Wrong, Do it again! If you don't eat yer meat, you can't have any pudding. How can you have any pudding if you don't eat yer meat? You! Yes, you behind the bikesheds! Stand still laddy!
אנחנו לא זקוקים לחינוך אנחנו לא זקוקים לשליטה על המחשבות לא עוד סרקזם אפל בכיתה המורה, עזוב את הילדים ההם במנוחה הי, המורה, עזוב את הילדים ההם במנוחה בסופו של דבר, זו רק עוד לבנה בחומה בסופו של דבר, אתה רק עוד לבנה בחומה [מלל]: טעות, תחזור על זה שוב! אם לא תאכל את הבשר, לא תוכל לקבל פודינג [לקינוח - צ.] איך תוכל לקבל פודינג אם אתה לא אוכל את הבשר שלך? אתה! אתה מאחורי סככת האופניים! תעמוד על המקום, נער! ---------------------------------------------------- בהמשך לשירים הקודמים, שעסקו בילדותו של פינק, מתאר כאן ווטרס את שנות הלימודים של פינק הילד, בבית הספר היסודי\ שנים שהיו טראומטיות עבור פינק. איננו יודעים אם שנים אלו היו טראומטיות גם עבור ווטרס, אך ללא ספק הפרטים המתוארים בשיר הם ארועים להם היה עד. ווטרס אמר, בראיונות מאוחרים, שהמורים המתוארים בשיר היו ברובם חיילים משוחררים, שלא מצאו את מקומם באזרחות. הם היו מתוסכלים, והוציאו את תיסכוליהם על הילדים. אך כילד, פינק לא היה יכול לדעת זאת. בשבילו, המורה היה כל-יכול. גם הקטע עם הבשר והפודינג - תאור של ארוחת צהריים מסובסדת שהוגשה לתלמידים בבית הספר - מן הסתם לקוחה מזכרונותיו של ווטרס. במקום אחד קראתי שבכמה הופעות בתחילת שנות השבעים שולבה הקלטה עם מילים אלו בדיוק. היינו, אלו זכרונות שווטרס סחב אתו, במשך שנים ,וחיפש דרך לבטא אותם. לטעמי, אלמלא מקצב הדיסקו - עיבוד שהיה טרנדי באותם ימים, וששולב בשיר על מנת להוציאו כסינגל - השיר אינו גרוע, ומשתלב יפה באותו חלק של האלבום. אך המשמעות של השיר כיום היא הרבה מעבר לחלקו באלבום. ההצלחה האדירה של הסינגל נשענה על הפרשנות המקומית והאישית שניתנה לשיר על ידי מיליוני מאזינים במקומות שונים בעולם. כך, לדוגמא, בדרום אפריקה אומץ השיר כחלק מהמאבק באפרטהייד, ונאסר להשמעה על ידי השלטונות, עקב כך. השיר נוכס על ידי המאזינים, ומשמעותו המקורית וכוונתו אינם, אולי, רלבנטיים עוד. מה דעתכם על השיר הזה?