שרשור

[Xboy123]

אבל אין קשר בין אנליזה לסטריאומטריה

 

[rainbow16]

למה לא?

בעיות מינימום מקסימום! אם אני לא טועה, בבגרות הזאת שנה שעברה (שהיתה קשה מאוד) היתה שאלת מינימום מקסימום בתיבה.

 

[Xboy123]

כן אבל אם נסתכל על תרגיל כזה:

במנסרה הישרה ABCD A'B'C'D' הבסיס הוא הריבוע ABCD ומקצועותיה הצדדים הם AA' BB' CC' DD' במנסרה זו חיברו את קודקודי הבסיס ABCD עם נקודת החיתוך O של אלכסוני הבסיס A'B'C'D' נתון AC=10 AA'=12 מצא את זווית הנטייה של הישר AO לפאה ADD'A' נשאל ע"י Cornflake Girl היום... זה לא קשור לאנליזה..

 

[rainbow16]

כן....

אולי לומדים מדפים? זה נושא דיי קטן.... הרבה שם זה בעצם טריגו וגיאומטריה! אבל האמת שלמיטב ידיעתי לומדים את זה בטריגו, כי הרבה שם זה טריגו (למשל... בשאלה שהבאת - איך אתה חושב מוצאים זווית אם נותנים לך רק גדלים של צלעות?). לא יודע

 

[Xboy123]

אז אם נגיד ואני רוצה לקנות ספר

שמלמד הנדסת המרחב, איזה ספר משל בני גורן עליי לקנות? אנליזה זה של מקסימום 4 יח"ל לפי מה שראיתי, ואני רוצה ללמוד ל5 יח"ל... כמובן שילמדו למשל מה הסימן ' אומר בהנדסת המרחב. סתם למשל: ABCA'B'C ומנסרות ופירמידות וכו..

 

[rainbow16]

המממ..

למיטב ידיעתי הסימן ' לא אומר כלום. לפי שרטוטים שראיתי של שאלות בהנדסת המרחב, זה פשוט שמסמנים אותיות בa`, למשל. אז זה בטח צריך להיות רק עיניין של סימון

 

[FreakOfNature]

זה באמת רק עניין של סימון...

בד"כ משתמשים ב- 'A כאשר יש גוף כלשהו במרחב, ורוצים להראות שהקודקוד 'A נמצא מעל A...

 

[1ca1]

היא לא הייתה קשה...

למשל חבר שלי שסיים ללמוד (כלומר היה שמיניסט שנה שעברה) ועשה את הבגרות (דווקא את ה4 יחידות), בא אליי ושאל מה היה הקטע שמה, אז רק שנייה הסברתי לו את השאלה, ורק אמרתי מה צריך לעשות, הדבר היחיד שהיה צריך להבין,חוץ מהשאלה עצמה שהייתה דיי פשוטה, זה נפח של תיבה, ואת זה הוא אמר לי (זה ציטוט שלו) "את זה למדנו באחד שתיים שלוש בכיתה ה עם המורה רחל"... היה רק צריך למצוא את הגובה ע"פ הנתון של הנפח... ככה שהשאלה הייתה דיי פשוטה... נכון שכעקרון שאלות בהנדסת המרחב אמורות להופיע רק ב2 יחידות האחרונות, וזה לא הכי פייר לשים שאלה כזאת, אבל בכל מקרה, היא הייתה שאלה קלה (אני באמת לא מבין למה כל כך הרבה אנשים התלוננו) אבל מהשנה זה לא משנה, כי שינו את הבגרות ל3 שאלונים (תוכנית הצבירה) ושמה זה חלוקה שונה אם אני לא טועה...

 

[rainbow16]

כן..

למרות ה"קושי" שדיברו עליו, ראיתי אצל הרבה אנשים ציונים פשוט מעולים בבגרות הזאתי!

 

[1ca1]

קודם כל היה פקטור לתוכנית ה"רגילה"

... ובכל מקרה, יש הרבה שניגשו למועד ב (וכל עוד אתה נבחן אינטרני, לוקחים את הציון הגבוה מבין הבחינות)

 

[Xboy123]

חח גם אני, כשקראתי את השאלון בגרות

שבו היה התרגיל של התיבה, ראיתי שהוא נורא נורא קל. אני הצלחתי להבין את התרגיל, כמובן אחרי שקראתי את הפתרון... אז הנה הוכחה שהנדסת המרחב היא דבר חשוב. הרי אם הרבה נערים ונערות שניגשו לבגרות לא ידעו לחשב נפח של תיבה, סימן שלא למדו הנדסת המרחב או שלא למדו מספיק טוב בזה. וזאת אשמת המורים.

 

[1ca1]

הנדסת המרחב בד"כ היא ב2 יחידות

לא ב3 יחידות! כיום אני ממש לא יודע מה מלמדים בבי"ס היסודיים, אבל אני זוכר היה לנו שיעור הנדסה, והיה את ספרי האחת שתיים שלוש, ובנינו גופים תלת מימדים מקרטון ירוק כזה (זה הייתה ערכה שמצורפת לספר) ולימדו אותנו שנפח זה בסיס כפול גובה, לא צריך להיות אוילר כדי להבין את זה...

 

[cuban pete]

אני חושב שבספר של הטריגונומטריה

 

[Xboy123]

ל-cuban pete. בספר הטריגונומטריה זה

לא מופיע כי ביררתי מה תוכן העניינים של הספר ו"הנדסת המרחב" לא הופיע בו...

 

[rainbow16]

דווקא כן מופיע

יש הנדסת המרחב בספר הטריגו.

 

[mary lou]

בספר טריגו בצבע תכלת

אני לומדת בו עכשיו הנדסת המרחב אפשר לשאול למה אתה רוצה ללמוד את זה אם אתה לא חייב?

 

[Xboy123]

למה לא חייב? בבגרות יש את הנדסת

המרחב... ואני כן חייב ללמוד.

 

[Musi© Gi®l]

../images/Emo15.gif אתה לא חייב../images/Emo59.gif

 

[freedom rider]

שרשור ../images/Emo32.gif

 

[eyallz]

עזרה בלוגריתמים

אני מצרך קובץ עם התרגיל אשמח לראות פיתרון שלו.. התשובה צריכה לצאת 64. תודה,אייל.