שרשור

[1ca1]

בעיקרון

זה פרויקט שמלמד ילדים מוכשרים במתמטיקה (לאחר שעוברים מבחן סינון) בין במהלך כיתות ח עד י, ובכיתה י עושים בגרות 5 יחידות בתוכנית החדשה, ממוצע הציונים הוא 98... כל שבוע לומדים 3 שעות לאחר הלימודים, ומקבלים יחסית דיי הרבה שיעורים ולומדים בקצב מהיר... מי שמסיים את הפרוייקט בהצלחה (כל שנה נערכים 2 מבחנים, מבחן אמצע שנה ובעיקר מבחן וסף שנה שקובע, בכיתה ח,ט צריך לעבור 85 במבחן סוף השנה כדי לעבור לשנה הבא, בכיתה י אין הרי מבחן סוף שנה כי יש בגרות, אז נערכים 3 מגנים ברמה הרבה הרבה יותר גבוה משאר בי"ס בארץ, צריך להוציא בכללי מעל 90 בכל חלק שלהם (כאילו אם ילד פעם אחת מקבל 85 באיזה חלק אז זה לא ביג דיל, כי יש הרי 3 מגנים... אבל בכלליות 90...) (וכמובן ציון המגן יהיה 100...)) מוצע לו ללמוד בבר אילן ב2 תוכניות תוכנית אינטנסיבית לתואר ראשון שלומדים 2 קורסים כל סמסטר וגם לומדים בסמסטר קיץ , ואז מקבלים שנה דחיית שירות מהצבא וגומרים תואר ראשון עד ההתגייסות (אני ועוד מספר אנשים פה עושים את הדבר הזה...) ואפשר פשוט סתם להירשם לשמיעה חופשית בכל מיני קורסים ולצבור קורסים (למשל הם מציעים לאנשים שלא נרשמו לתוכנית האינטנסיבית לעשות כל סמסטר קורס אחד למשל בכיתה יא לעשות בדידה ולינארית 1, ובכיתה יב אינפי1+2) ואז לאחר שמשתחררים מהצבא, אין צורך לחזור וללמוד את אותם הקורסים... את הקורס הקימו פרופסר ברנרד פינצ'וק רקטור מכללת נתניה, ופרופסור צבי ארד, נשיא מכללת נתניה (פעם הם היו בבר-אילן כשהם הקימו את זה...) נכון להיום יצאו מהקורס כמה אנשי סגל באוניברסיטאות למשל דוקטור בועז צבאן (שמוכר לכמה אחדים מאיתנו בעקבות השיעורים ה"מעניינים" בקבוצות ) ויצא גם הדוקטור הכי צעיר בארץ, אלי פורת שקיבל את הדוקטורט שלו בגיל 21!

 

[Xboy123]

תתעלם מהם. סתם קנאים ומתחזים שבאים

רק לצחוק על אנשים ולתת ביקורות ואני כמעט בטוח שהם מהפורום. אני פשוט מתעלם..

 

[Xboy123]

סתם קנאיים חסרי שכל שבגלל שאין להם

תועלת מעצמם אז הם צוחקים על רצונות ויכולות של אחרים.

 

[pallidfool]

אני רוצה לציין

ש-"רדיאנים" הם הטבעיים מבחינה מתימטית, ויותר נכון (לא מבחינה עובדתית מתימטית, כמובן, אלא מבחינה הגיונית וטבעית) להגיד שהמעלות הן ההגדרות החלופיות.

 

[Lady of Gondolin]

אם כבר - נצל"ש, בקשר לתוכנית

היום קיבלתי את מבחן הסופ"ש - 95. אמנם אני רק בכיתה ח', אבל מאוד מרוצה... ורציתי לשאול - מישהו (1CA1, Mary Lou או מישהו אחר שהיה ויודע) יכול לומר לי בקצרה מה הנושאים שנלמדים בתוכנית בכיתה ט'? תודה!

 

[yak141]

דוגמות ושתי חידות קטנות

בקובץ המצורף מוסבר קצת על חוסר תחושה של מספרים ויש שתי חידות קטנות שמאפשרות לכל אחד לראות עד כמה תחושת המספרים שלו מפותחת. למישהו עם תחושת מספרים טובה אמור לקחת פחות מעשר דקות לפתור את שתיהן. אני רק אסייג ואומר כי החידות אינן מבחן פורמלי ואין לייחס להתמודדות עמן חשיבות גדולה מדי. ב ה צ ל ח ה !

 

[תפוז אנשים מודיע]

../images/Emo79.gif../images/Emo68.gif תגלית השנה

גם אם לא שמעתם את השם שירלי צפרי, בטוח שמעתם את השיר "בשבילי", אחד מלהיטי הרדיו הגדולים של השנה. שירלי חובקת אלבום חדש, ומופע חדש, והיום מגיעה להתארח Live בפורום מוזיקה עברית חדשה וישנה, בהנחיית רועי וערן. בינתיים, בואו לזכות בדיסק החדש של שירלי.

 

[shabaz]

המממממממ...

עוד מישהו פה שונא מתמטיקה של בית ספר כי היא מנוונת לו את המוח? 5 יחידות-בלע!

 

[Nטו®פת]

להתחיל ללמוד ב31 לאוגוסט?????

חבר'ה!!!!!!! להתחיל ללמוד ב31 לאוגוסט?!?!?!?! זיןןןןןןןןןןןןןן כנסו ותירשמו!!!!!!!! צריך שיהיה לפחות 500 ילדים תפרסמו זה חשוב!!!!!!!!!!!!!! www.against.up.co.il

 

[mary lou]

היי אנשים!!!

משעמם לי בחיים ואני נורא שמחה, כי קיבלתי 88 במבחן במתמטיקה של בר אילן,(זו תוכנית כזו שעושים בה בגרות בכיתה י', ועכשיו סיימתי ט') הקיצר, אני בהיי בגלל שעברתי (לעבור זה מ-85 ) כי אם לא- זה היה חבל... חוץ מזה אני לא ממש מבינה למה אתם עושים פה בעיות כאלה... נקרא לזה מעצבנות (במילים אחרות- תרגילים מספרי לימוד)... הרי יש מלא חידות יפות שקשורות למתמטיקה... אמשח אם תאירו את עיני

 

[dancer100]

שאלה

מישהו אולי יודע את חלוקת הניקוד בשאלה 9 בבגרות של 3 יח"ל מתוך 4 יח"ל או שעדיין לא פירסמו את זה? תודה....

 

[daniel123456]

שאלה למשתמשי MATLAB

איפה אני יכול למצוא את image processing toolbox? חיפשתי בכל מנועי החיפוש המקובלים (וגם כמה לא כל כך מקובלים) ולא מצאתי.

אני צריך את זה ממש דחוף. תודה מראש לכל העוזרים.

 

[Xboy123]

אימא'לה!!! זה קשה!!!..

 

[saaron]

4 שעות ../images/Emo8.gif

אני בפרוייקט...

שנה הבאה אני עושה בגרות בכיתה י'...............

 

[yak141]

וכפי שכבר כתבתי

דעתי בקשר לתכנית אינה כה חיובית ולדעתי היא אפילו מזיקה לחלק ניכר ממשתתפיה. את דעתי ביתר פירוט ניתן לקרוא כאן: http://www.tapuz.co.il/forums/main/Viewmsg.asp?id=457&msgid=18369798

 

[פייד-ראותא]

תשמע,אתה צודק ש...

זה באמת לא יפה שהם לא עוזרים וסתם צוחקים וכאלו,אבל אני חייב להגיד לך שבעוד שנתיים נניח מעכשיו,שלוש מקסימום אתה כבר תבין למה מה ששאלת זה מצחיק... המספרים e ו-pi הם מספרים אי ראציונאליים בעלי חשיבות רבה בתחומים שונים של המתמטיקה,אבל הם עצמם,אף פעם כמעט לא מהווים נושא כשלעצמו שעליו שואלים שאלות ונותנים תרגילים. המ"ס pi מופיע כמו שאמרו בהקשרים תיכוניים בעיקר בטריגונומטריה,לא משהו מיוחד... המ"ס e בתיכון מופיע בעיקר בכל מיני תרגילי משוואות מעריכיות וחקירות פונקציות מעריכיות שמופיעים בבגרות של י"ב...(אני יודע שגם את זה אמרו). ככה שאין ממש תרגילים על המספרים עצמם ואין לך הרבה מדיי מה ללמוד עליהם. פייד!

 

[בגינס]

אדוארד לשאלתך...

הספרים, שלדעתי טוב ללמוד מהם את מה ששאלת הם, כרגיל, הספרים של בני גורן. אני אישית בבית ספר למדתי מהספרים של יואל גבע, אך בעיני אלה ספרים של "חרשנים" כי כמות התרגילים גדולה, אך הסגנונות כמעט זהים. בבני גורן יש סגנונות שונים ושאלות מאתגרות במיוחד, ששווה להקדיש זמן לפתור אותם. את נושא ה"פאי" שאתה מעוניין לתרגל, כדאי לך כבר מעכשיו לעבור על מדידת זוית ברדיאנים ולשלוט בנושא זה היטב, כי כאשר תלמד לחקור פונקציות טריגונומטריות, לא תוכל לעבוד עם מעלות. תרגילים תוכל למצוא בספר טריגונומטריה של בני גורן. חוץ מזה כדאי לך לחכות לתיכון, כי אין הרבה שימושים נוספים ל"פאי" ול-e כשלעצמם.

 

[1ca1]

בבקשה

בכיתה ט בעיקר לומדים חקירה של פונקציות (כולל נגזרות בעיות מינימום מקסימום וכו') לומדים סדרות,אינדוקציה וטריגונומטריה במישור... זה רוב החומר, אולי שכחתי קצת דברים, טוב כי אני עשיתי תוכנית קצת שונה אבל מאוד דומה...

 

[בגינס]

אני חושב שיש לי פתרון לחידה הראשונה

אני חושב שהוכחתי טענה הפוכה. לפי הנוסחה: (a^2-b^2=(a+b)(a-b אם ניקח a,b עוקבים המקיימים a>b יתקיים תמיד: a^2-b^2=(a+b)*1 הפרש בין מספרים עוקבים הוא 1, וסכום מספרים עוקבים הוא תמיד אי-זוגי, לכן ניתן ליצג כל מספר א-זוגי בתבנית זו. האם ההוכחה נכונה??? תוכל להבהיר לי את החידה השניה? לא הבנתי אותה. ועוד שאלה, אליך ולאקדמאים שבפורום - האם באוניברסיטה לומדים את תורת המספרים? אותי מטרידות שאלות כמו, איך מוכיחים תכונות התחלקות של מספרים? (למשל, איך מוכיחים שמספר שסכום ספרותיו מתחלק בשלוש, מתחלק גם הוא ב-3) איך מגדירים מספר?

 

[בגינס]

לגבי שאלת הבגרות שביקשת...

ראיתי בבגרות קיץ תש"ס של התוכנית הרגילה תרגיל בסגנון. יתכן שזה מה שהתכוונת: א. מצא את המספר הטבעי k הקטן ביותר שעבורו מתקיים האי-שוויון: p=2^k+3^k+4^k<5^k (אל תתיחס ל-p, כתבתי אותו כדי לסדר את הכתיבה) ב. הוכח באינדוקציה (או בכל דרך אחרת) כי עבור כל n>=k (k הוא המספר שמצאת בסעיף א) מתקיים האי-שוויון שבסעיף א.