שרשור היום - 7/1/2002

[טלמון סילבר]

מה לא מובן בתשובה ל-2?

הרדיוס הוא כמובן חצי המרחק בין שתי הנקודות:

R = [ (N-M)^2 + (M-N)^2 ] ^ 0.5 / 2 R = (M-N) * 2^0.5 / 2 R = (M-N) / 2^0.5​

 

[לימור הגאונה]

מישהו יכול לעזור לי?

או שגם אתם לא יודעים?

 

[לימור הגאונה]

מישהו אחר יכול להסביר לי איך

קיבלנו 3/2 ו9/16?

 

[הנשר הנובח]

שאלה שנייה ../images/Emo107.gif

מוצאים את משוואת חוצה הזווית C ע"י הצבה פשוטה בנוסחת חוצה זווית. שים לב שמרכז המעגל החסום נמצא על חוצה זווית זה (יודע למה ?) נסמן את שיעור ה x של מרכז המעגל ב x ואת שיעור ה y לפי המשוואה שקיבלנו. נציב את המרכז בנוסחת מרחק נקודה מישר (המרחק שווה ל2√ ), ואז מרכז המעגל x הוא הנעלם היחיד.

 

[בוב הבנאי כאן]

אני צריך עזרה דחוףףףףףף!!!

יש לי בעיה במיקוד. אני ניגש לבחינת חורף במתמטיקה 3 מתוך 5 יחידות. בטכניקה אלגברית חוץ ממה שיורד כל הזמן (קרי:ערך מוחלט, פולינומים,הקשר בין המשוואה למספר הפתרונות וכד´) חוץ מכל אלה ירדו 2 הנושאים הבאים: 1-חקירת משוואה ריבועית עם פרמטר 2-משוואת וייטה 3-כל האי שיוויונים למיניהם. מה בעצם נשאר? אשמח מאוד לעזרה ממי שמבין במה המדובר!!

 

[דיפרנצנגלה]

|סיוענתקעתי עם קומבינטוריקה...דחוף!

שאלה מבגרות 5 יחידות: יש 4 מחלקות בבצפר ו-8 כיתות בכל מחלקה. ועד התלמידים מורכב מנציג מכל כיתה. בכמה אפשרויות אפשר להרכיב ועד של 6 תלמידים כאשר מכל מחלקה חייב להיות לפחות נציג אחד. תודה מראש

 

[שונאת טריגו]

היי כולם...

אני חדשה פה ואהבתי את הרעיון של פורום מתמטיקה! בכל מקרה יש לי בעיה: בטרפז AEFD (AD|EF( נתון: AE=EF, AD=25=ס"מ=15 זווית EAD=80. א. חשב את זווית EAF ב. חשב את אורך האלכסון AF

 

[לימור הגאונה]

עזרה דחופה!

שלום אם תוכלו לעזור לי בתרגיל במאגר עמוד 5 תרגיל 37 ועמוד 105 תרגיל 9 ותרגיל 11 בעמוד 105, הודה לכם אם תעזרו.

 

[לימור הגאונה]

אני מתקשה בדיפרנציאלי בעיקר

מישהו יכול להסביר לי סוגים של שאלות איך אני אמורה להבין אותם? מושגים בנושא? בבקשה... אני שבוע וחצי לפני מבחן וקשה לי מאוד בנושא הזה. תודה

 

[1ca1]

טוב

הפונקציה היא

f(x)=2x-x^2 הנקודה היא A(2,0) נמצא את שיפוע המשיק בנקודה הזו f´(x)=2-2x f´(2)=2-4=-2 אם המשיק השני מאונך לו שיפעוהו יהיה 1/2 לכן נשווה f´(x)=1/2 אזי 2-2x=1/2 4-4x=1 4x=3 x=3/4 f(3/4)=3/2-9/16=(24-9)/16=15/16 => נק´ B היא B(3/4,15/16) ד"א לאור כמות השאלות שלך הייתי בוחר בניק פחות יומרני במיוחד שרואים שאת לא גאונה במיוחד (אם לא מצליחים לפתור שאלה כזאת פשוטה בדיפרצנאלי אז.........)​

 

[Shiberia]

לימור הגאונה , אולי תפסיקי

לשאול את השאלה שלך בכל מקום אפשרי בעמוד הזה , או שגם זה חלק מהברקה גאונית שלך.

 

[הנשר הנובח]

תשובה ללימור ../images/Emo107.gif

קיבלנו ש x=3/4 . עכשו כמו שאמרת מציבים את ה x הזה בפונקציה שלנו כדי למצוא את שיעור ה y . אמנם ניתן לעשות זאת במחשבון, אבל אם רוצים לעשות חישוב מדוייק ידני נקבל כך :

y=2x-x² y=2·(3/4)-(3/4)² y=6/4-3²/4² y=3/2-9/16 y=24/16-9/16 y=15/16​

הסבר במילים : בשורה הראשונה הצבנו את 3/4 , בשורה השנייה כפלנו את 2 ב 3/4 והעלינו בריבוע את השבר 3/4, בשורה השלישית צימצמנו ב 2 את השבר הראשון, בשורה הרביעית ביצענו מכנה משותף 16 .

 

[לימור הגאונה]

נשר........תעזור לי עם התרגיל...

 

[הנשר הנובח]

שנייה = ראשונה ../images/Emo107.gif

 

[דיפרנצנגלה]

תוספת ...

הכוונה תת ועדה מתוך ועד התלמידים ושוב תודה

 

[dubby250]

פתרון

בס"ד נעביר את האלכסון AF. א) ע"פ הנתון מתקיים "זוית EAF+FAD = 80". מכיון ש- "זוית FAD = זוית EFA" כי AD|EF אזי מתקיים, "זוית EAF+EFA=80. מכיון ש AE=EF אזי יש לנו משולש שוה שוקיים, ולכן זויות הבסיס שוות, וא"כ "זוית EAF=40". ב) בעזרת משפט הסינוסים, מוצאים מיד. פתרי את המשווה הבאה:

(15/sin(40)) = (x/sin(100))​

כאשר ברור ש - x זה האלכסון. בהצלחה

 

[לימור הגאונה]

בבקשה תעזרו לי עם התרגילים../images/Emo7.gif

 

[לימור הגאונה]

אפשר לעזור לי בבקשה?

 

[איגור קרסיק]

אני תוהה

מה הקשר בין "גאונות" למתמטיקה? אני יכול להגיד שפגשתי רק איש אחד שאני יכול לקרא לו גאון ואין לו הרבה ידע במתמטיקה...

 

[לימור הגאונה]

לא עשיתי במחשבון סוגריים

תודה נשר