שלום

[הבחורה במסיכה]

שלום

מה נבדק במבחני קבלה של מחוננים? האם מחוננים טובים גם במקצועות הומניים? או שרק במקצועות הריאליים, המקצועות ש"יש מה לקלוט בהם", לעומת המקצועות ההומניים שבהם מה שחשוב זהו הניסוח...? מקווה לקבל תשובות מספקות, הבחורה במסיכה

 

[hagakora]

גם וגם

מחוננים שלא מזניחים את הצד ההומני יכולים להיות ממש ממש מעולים בו, ומצד שני יש את אלה שומארים "אה, זה לא חשוב בחיים" ומקבלים בזה 60

 

[הבחורה במסיכה]

רגע...

כל הקטע במחוננים זה שהם קולטים מהר את החומר... אבל את (או שזה אתה?) כתבת שהן צריכים לא להזניח....כלומר להשקיע...??...

 

[הבחורה במסיכה]

אהמ..

 

[neko]

מהר זה יחסי.

אם מחונן קולט בשעה נושא מתמטי שלא-מחונן היה צריך ללמוד אותו 5 שעות, זה לא אומר שאם המחונן לא ילמד בכלל הוא ידע משהו...

 

[הבחורה במסיכה]

אבל איך בודקים את מהירות הקליטה

רק בעזרת מבחן?

 

[neko]

קשה מאד למדוד בצורה אחרת.

הרי ציונים למשל משקפים לא רק את מהירות הקליטה, אלא גם את כמות ההשקעה. אותו מחונן שלא למד יקבל ציונים פחות טובים, ובכלל ידע פחות, מאשר אדם ממוצע שישקיע.

 

[The Sunshine18]

ציונים גם משקפים את רמת

הזיכרון. אני מכירה אישית אנשיפם שמצליחים בצורה טובה יותר רק בגלל היכולת הזאת.

 

[neko]

בגלל זה בד"כ מתייחסים לציונים

במקצועות שדורשים הבנה, כמו מתמטיקה, ולא לציונים במקצועות כמו היסטוריה שדורשים בעיקר זכרון.

 

[pazro]

מצטער להורס לך את התזה, אבל אין קשר

בין מחוננות והצלחה רק במקצועות ראלים. נכון שהדימוי של מחוננים הוא , שהמחוננות שלהם היא בעיקר בתחום הראלי, אבל זה לא נכון! כמו שיש מחוננים שחזקים בתחום הראלי וחלשים בתחומים הומנים יש גם לא מעט שהם בדיוק ההפך, חזקים בתחום ההומני וחלשים בתחום הראלי.

 

[111שיר]

שאלה שקשורה (בערך)

יכול להיות מצב בו ילד יעמוד על ציונים גבוהים(משהו כמו ממוצע 97-96 בתעודה כיתה י"א-י"ב), ותהיה לו רמת אייקיו נמוכה? כלומר, עד כמה קיים קשר בין הציונים בבי"ס לרמת אייקיו? יש לציין שיש לו קצת בעיית ריכוז,הוא ב- 5 יח' אנגלית, 4 יח' מתמטיקה על 100 (הייתה אופציה להיות ב5 יח',אך הוא בחר לעבור ל4 יח'). תודה

 

[The Sunshine18]

לדעתי,

אין מצב כזה.

 

[neko]

לדעתי, IQ נמוך ודאי שלא - אבל יכול

להיות שהוא סתם קצת מעל הממוצע (נגיד ב-80% או 90%) ולא בהכרח מחונן (98%).

 

[111שיר]

כלומר, מאזה מס' אייקיו מדובר בערך?

המינימלי

 

[neko]

לדעתי המאד מאד סובייקטיבית ולא

מבוססת כלל, 120 בטוח. 132, גבול המחוננות, סביר אבל לא בטוח.

 

[05287]

שאלה

והם אותו ילד כמעט לא לומד, מה דעתך אז?

 

[neko]

אז הסיכוי גדל, אבל תגדיר "לא לומד".

לאנשים שונים יש הגדרות שונות. יש אנשים ששעה בשבוע בשבילם זה "לא ללמוד כמעט" ויש אנשים ששעה בחודש בשבילם זה המון.

 

[05287]

כמה ללמוד

שעה בחודש בשבילו זה המון, מקסימום קריאה חד פעמית של החומר לפני מבחן, מבלי ללמוד/ להיכנס ב / ל שיעורים עצמם...

 

[Deep1]

יכול להיות

שיש לו בעית קשב וריכוז, ועם זאת אינטליגנציה גבוהה. במוח זה יכול להתבטא בהרבה קשרים בין נוירונים מצד אחד (אינטליגנציה) ומצד שני בתת פעילות באחת האונות ששכחתי את שמה (בעית ADD). מישהו קישר פה מקודם בין מחוננות לריכוז, אבל לדעתי זה לא הכישור העיקרי שצריך לקחת בחשבון, אלא הבנה ויצירתיות. נראה לי שאין בהכרח קורלציה בין ריכוז ליצירתיות \ יכולת לפתור בעיות שאינן מוגבלות בזמן קצר.