שלום לאספנים,

[רוקמת הטווסים]

שלום לאספנים,

אני זקוקה לעזרתכם....... אני מחפשת חומר עיוני העוסק בנושא אספנות ואוספים. תודה מראש.

 

[בוסטר1]

תפתחי קבצים ומאמרים (למעלה)

אם תסבירי למה? אולי נוכל לעזזזזור יותר

 

[בוסטר1]

לעזוררררררררררררר

 

[רוקמת הטווסים]

חיפשת במקורות שציינת

לצערי לא מצאתי חומר רלוונטי לעניין. נושא האספנות מהווה יחידת הוראה שאני מעבירה. רציתי לפתוח את הנושא באופן חוויתי, מכיוון שבהמשך אני אתעסק עם "חדרי פלאות", ואקשר זאת לענין של בחירת אוסף, מיון וכו'.

 

[cohen chaim1]

אני מציע לך

לפנות לאוניברסיטת חיפה ולחפש שם מרצה לאומנות בשם לאה פופר. היא עשתה עבודת מחקר בנושא האםפנות והאספנים,אירגנה הרצאות בנושא האספנות לפני כמה שנים במוזיאון לאמנות בחיפה וכן אירגנה ימי עיון לאספנים במסגרת פסטיבל האספנות שהתקיים ביקנעם לפני כשנתיים וחצי.

 

[רוקמת הטווסים]

תודה.

אני אנסה לשוחח עימה.

 

[אבא של נעם]

בשורות עצובות:

למיטב ידיעתי, לא קיים חומר מחקרי בעברית על אספנות. לאיזה גילאים מיועד החומר? אמרת שתרצי לעבור לפאזה חוויתית. האם מזה אפשר ללמוד שאין לך כוונה לעסוק בצדדים הפסיכולוגיים, חברתיים, או סוציולוגיים של האספנות? האם את מעוניינת במחקרים בשפות אחרות, בנושאים קרובים (אגרנות כהפרעה פסיכולוגית, סובלימציות של הפרעות בסוציאליזציה באמצעות חפצים, הצגת חפצים כאמצעי לביסוס מעמד חברתי או כלכלי וכיוב)? אם כן, את יכולה לנסות את מנוע החיפוש החדש של גוגל עליו סיפר אצלנו טל רק לפני יום או יומיים. בהצלחה.

 

[רוקמת הטווסים]

תודה לך, אבא של נעם.

הגילאים להם אעביר את הנושא הם ג' -ו'. השארת אותי דיי פעורת פה לנוכח הידע אותו הפגנת. לצערי, בגילאים אלה הצדדים המרתקים אותם ציינת, אינם מהווים עניין. אני אכנס לזה בצורה מאוד מינורית. ייתכן והצגת חפצים כאמצעי לביסוס מעמד חברתי יותר ידבר אלינו. בכל אופן המניע שלי היה יותר בכיוון אוצרותי, בדרך של תכנון אירגון והבנייה של אוסף.

 

[אבא של נעם]

אם כך, בשורות טובות מאוד:

הרבה יותר קל לענות כשיודעים מה השאלה. עכשיו כשברור מה את צריכה, אני חושב שהחברים כאן הם מאגר הידע הכי טוב שיש לשאלות כאלו, ונוכל לעזור לך הרבה. ברשותך, אנסח כמה שאלות לחברים, ואני מקווה שהתשובות יתנו לך כלים להכנת מערכי השעור. אגב, כל השאלות האלו נדונו כבר אצלנו, ועלו בצורה של סקרים ושרשורים לרוב.

כל החברים מתבקשים לשים לב, ולענות מנסיונם האישי על השאלון הבא: 1. כיצד בוחרים מה לאסוף? 2. מהן התגובות של בני המשפחה והחברים לאיסוף, ולמה לדעתך אלו התגובות. 3. באילו דרכים תורם לך האיסוף, וכיצד הוא משפיע על חייך. 4. האם בנים אוספים יותר מבנות, האם תחומי האיסוף שונים ומדוע. 5. האם ומדוע האספנות נעלמת בשנים האחרונות בקרב ילדים ונוער. 6. מה ההבדל בעיניך בין אישוף ואגירה. רוקמת, אני מקווה שתפיקי תועלת מכל התשובות, אני בטוח שאנחנו נהנה.

 

[בוסטר1]

תשובות לא לפי הספר

1 כשהיתי ילד לאבי היו כמה שטרות שהיוו את תחילת אוספי בקשר לשאר האוספים אני אוהב הסטוריה ואני די ציוני ולכן חיברתי את הנושאים (נוסטלגיה של( א"י) ובקשר לאוסף החרבות והסכינים בהחלט חלק מסובלימציה(כמו המקצוע שלי) 2הרוב מבינים עוזרים ומתלהבים במיוחד אחרי שטיפות מוח הסברים והרצאות 3 סיפוק עז בלהשיג חפצים אין קשר בנים בנות לפחות לא הנראה לעין יש קשר פיננסי 5האספנות נעלמת ? בכלל הילדים יותר אנטי סוציאלים היום יש מדיה של מחשב טלוויזיה אשר גורמת למלא את חלקם של משחקי הרחוב קריאת הספרים ועוד (אני למשל מגביל את בני לשעה מחשב ושעה טלויזיה ביום 6איסוף = לשם תכלית. לאו דוקא לשימוש אגירה בדרך כלל לשם שימוש

 

[רוקמת הטווסים]

ושוב תודה,

הבוקר החלטתי לתת לתלמידים שאלון העוסק בנושא. הם יעברו בין תלמידי בית הספר וישאלו אותם שאלות.(מקווה שזה יהייה חוויתי עבורם). חבל שלא ראיתי את השאלות שלך, מכיווון שאתה מוסיף פנים עליהם לא חשבתי. היות והשאלון כבר שוכפל, אני אטפל בשאלות הנוספות אותם העלית בדרכים אחרות. בכל אופן, אני מבטיחה לשתף אתכם בתוצאות. ושוב, תודה על הרצינות.

 

[מתלהבונית]

את מורה לאיזה מקצועות? סוג ביה"ס?

"רגיל? דמוקרטי-פתוח? משהו אחר? מה מיקומו? עיר, קיבוץ, מושבים? - סתם שאלות סקרניות? מה הביא אותך לפתח ולהעביר דווקא נושא זה?

 

[דוריןהשביעי]

תשובות

1.אני בטוח שאצל רוב האנשים יש קשר בין האוסף לסיפור אישי או משהו דומה.אצלי-ללא סיבה. כשהייתי בן 6, יום אחד החלטתי שאני אאסוף שטרות, ומייד בקשתי מכל מי שאני מכיר אם יש לו שטרות ישנים.תוך כחצי שנה כבר היו לי בערך 100 שטרות, וזה עוד כשלא התחתי להתעניין בהיסטוריה. 2.הם מתעניינים, אך לא יותר. הם יוחלו לשוחח איתי קצת על שטרות, אך אם אני אתחיל להתלהב הם....יתעצבנו

(חוץ מחבר אחד, שגררתי אותו לאיסוף שטרות). 3.מעשיר את הידע שלי לגבי כל מיני ארצות וגם אירועים בהיסטוריה, ומעניין אותי בכל מיני נושאים. 4.אני לא מכיר מספיק את ציבור האספנים, אך נדמה לי שלא-אך יש לדעתי תחומים שבהם יעסקו רק בנים. לדוגמא-אף פעם לא ראיתי מישהי שאוספת שטרות. מדוע-יש הרבה סיבות. אולי גם בנים יותר מטריאליסטים מבנות-אבל לא נראה לי. 5.מכיוון שכיום ילדים ונוער תקועים בבית עם טלוויזיה ומחשב, ואין להם פנאי לעסוק באספנות. אני לדוגמא חונכתי ביתר נוקשות ולא צפיתי(ואני לא צופה אגב) בטללויזיה חוץ מסרטים. אני הרבה על המחשב אבל זה לא מונע ממני לאסוף. אני מאמין שגישת החינוך של "אין לי כוח" מונעת מילדים ונוער לעסוק באיסוף מכיוון שזה גוזל זמן\כסף וכ'ו-הרבה יותר קל ופשוט לצפות בטלוויזיה. 6.איסוף-אני שומר את המטבעות שלי באלבום, לפי מדינות, ואני יודע על כל מדינה ומדינה. אגירה-אני זורק כל מטבע שאני מקבל לתוך קופסא, ואני לא יודע הרבה על המטבעות שלי.

 

[doresh shalom]

גבריאל, ../images/Emo41.gif

אתה אוסף מטבעות?

 

[דוריןהשביעי]

אוויל../images/Emo3.gif

זאת היתה דוגמא.

 

[strawberrys]

אוקיי...

1.אוספים מה שמעניין ומה שמושך אותך. אני לא חושבת שזאת "בחירה", כי אתה לא יושב וחושב "בא לי לאסוף משהו, מה אני יאסוף?", אלא אתה רואה משהו מסוים וחושב אם לאסוף אותו או לא. 2.לא הרבה יודעים מה אני אוספת, אבל אילו שיודעים עוזרים לי. 3.הוא כיפי, וזה מה שהכי חשוב בעיני. 4.אני לא יודעת, אבל אני משערת שיש למשל יותר בנים שאוספים מכוניות מאשר בנות, ויש יותר בנות שאוספות נרות מאשר בנים. 5.כי אפשר לאסוף תוכניות טלוויזיה ואתרים

6.אגירה לדעתי זה יותר לאנשים בהתחלה, שקיבלו הרבה בולים ואין להם איך לסדר אותם אז הם אוספים הכל

 

[בוסטר1]

strawberrys תשובה יפה אבל מה את או

אוספת?

 

[תמיר1991]

בוסטר -

strawberrys זו מיתר: היא החליפה ניק

תמיר.

 

[strawberrys]

...

-בולי ברווזים, פילים, גמלים ואלפקות, סוסים וכלבים קצת פחות, ובולי -חיות בכללי. -מציתים. -מחסניות פז. מכוניות קטנות(זה גודל מסוים, אני לא יודעת מה היחס), אבל את זה פחות.

 

[אמא של יותם1]

תשובותי:

1. כיצד בוחרים מה לאסוף? את אוסף הבולים התחלתי בילדותי, בעקבות בול, שהביא לי אבי, ועידוד מצידו ומצד סבא שלי, שתרמו תרומות נכבדות. אוספים אחרים, שהתהוו בשנות בגרותי (היחסית), התחילו כתוצאה מרצון שלי לשמור אצלי דברים יפים. אף פעם לא יצא לי להתחיל אוסף, בזכות פוטנציאל הרווח שאני אפיק ממנו בעתיד. 2. מהן התגובות של בני המשפחה והחברים לאיסוף, ולמה לדעתך אלו התגובות? מי שיודע שאני אוספת, לפעמים תורם לאוסף. לעיתים מדבר איתי עליו, אם גם הוא אוסף (למשל, אחותי, שאוספת בולים). 3. באילו דרכים תורם לך האיסוף, וכיצד הוא משפיע על חייך? בהרגשה טובה - של אחזקת דברים יפים ברשותי, ובהנאה האסתטית, כתוצאה מהתבוננות בהם. 4. האם בנים אוספים יותר מבנות, האם תחומי האיסוף שונים ומדוע? בגיל צעיר נדמה לי שבנות אוספות יותר מבנים, או שלפחות כך היה בזמני - זהבים, מכתביות, בובות עמים וכו' אצל בנות, לעומת בולים וכרטיסי כדורגל אצל בנים. כיום - אין לי מושג. בגיל מבוגר - נראה לי שגברים אוספים יותר מנשים, בעיקר בתחומי אספנות בהם צריך כסף גדול - אמנות, מכוניות. לא מזמן היתה כתבה ב"הארץ" על אספניות אמנות, שנבדלות מאספני האמנות בכך שהן אוספות מה שהן אוהבות, והאספנים - לפי השווי הכספי או הפוטנציאל לכך. 5. האם ומדוע האספנות נעלמת בשנים האחרונות בקרב ילדים ונוער? אין לי מושג האם ולמה. נראה לי שבתחומי האספנות הצרכנית (קרי, קלפי פוקימון וכו') - אין שינוי. בתחומי האספנות המסורתית, כמו בולים - אולי כן, אבל שוב, אין לי כלים (או מכרים) בשביל להגיד זאת בבטחה. מה ההבדל בעיניך בין איסוף ואגירה? איסוף - שיש מאחוריו הבנה של החומר הנאסף, תולדות התחום וכו'. אגירה - ניסיון לצבור כמה שיותר פריטים ומאוספי אני יכולה להביא הרבה דוגמאות: גלויות חינמיות, עטים של חברות תרופות, סבונים ודוגמיות.