שאלה לי...

[yuliyuli1]

איך למדת לזהות את זה?

כלומר להבין מתי להפסיק לדבר על משהו או לא לדבר אם מישהו על משהו שלא מעניין אותו?

 

[רונן שפירא1]

לא תמיד זה הולך

אבל זה היה מאוד בהדרגה... לפעמים היום המשפחה שלי או המדריכים מסמנים לי....
מה שקרה איתי הוא שהדברים שעיניינו אותי היו של הסטוריה תנ"ך וכל מני דברים ברומו של עולם, כך שלאנשים גם לא היה נעים להפסיק, וכשהייתי ילד אפילו התפעלו מזה..
אבל בהחלט הייתי מסוגל לתפוס מישהו ולהתחיל לדבר על כל מני דברים שבדיעבד אני מבין שהוא לא הבין בהם כלום...
מה שקרה זה שזה נתן לאנשים להרגיש לא נוח איתי

 

[רונן שפירא1]

אני יודע שבגן תקשורת משתמשים המון במשחקים

כדי ללמד תקשורת.
טאקי למשל מאוד פופלארי כדי ללמוד איך לציית לכלליים, לשחק לפי התור, לתת לאחרים לשחק וכן הלאה.

 

[TikvaBonneh]

נכון, גם בכיתת תקשורת משחקים הרבה בטאקי

עכשיו אני מבינה למה

 

[dina199]

מוכר לי. אחרי שא"ס לומד לדבר,

הוא מדבר בלי הפסקה. הבת שלי (שנחשבת לא"א) גם דומה. אמנם לא מדברת בלי הפסקה, אבל הרבה פעמים מדברת לא לעניין רק כי 'צריך לדבר'.
הבן שלך עשה אבחנה מדוייקת , הוא אכן לא ''כמו כולם". ואמנם לא מצליח לו להיות 'כמו כולם'.
ואגיד משהו שאולי את ו/או אחרים לא יאהבו. איך היית מרגישה אם הוא לא היה יודע או לא היה רוצה לדבר בכלל?