קצת אבוד. אולי.

[Anabol]

קצת אבוד. אולי.

השבוע-שבועיים הראשונים היו קצת לחוצים אבל עכשיו כשהלחץ יורד והכול מתבהר אני שם לב לאיזושהי תבנית באיך שאני לומד. אני פשוט לא מסוגל לשמור על ריכוז בשיעורים במשפטים. משהו בכמה שהחומר מופשט, בנטייה הכללית של המרצים להרדים ובהיפר-אקטיביות הטבעית שלי גורם לי לאבד את הריכוז בשלב כלשהו. לכמעט חצי מהשעורים אני לא מגיע, כי הבנתי שעדיף להשקיע את הזמן הזה בעבודות/תרגילים. העניין היא שבהרצאות של כלכלה אני נשאר מרותק 3 שעות רצוף, כי החומר זז נורא מהר והוא גם מאוד מעניין. אם מפסידים עשר דקות, אי אפשר להשלים את זה. מה גם שהמרצה נחשב מעולה. מצד שני, את העבודות/תרגילים אני די נהנה לכתוב ואני חושב שאני עושה את זה די טוב. כלומר, אין לי ממש שנאה לכל מה שקשור למשפטים, אלא רק ללימוד הפרונטלי. אני נהנה הרבה יותר להסיק דברים בעצמי מתוך מאמרים/פס"ד מאשר להקשיב למרצה שרוצה להרדים אותי למוות (אני יודע שזה לא באמת ככה, מסתבר שיש כאלה שנהנים בשעורים

). השאלה שלי היא איך אני גורם לעצמי לא לפול במבחנים עם התנהגות כזו במשך הסמטר? ומה הטעם בלימודים כאלה? מצד אחד, אני די נהנה ממשפטים, אבל מרגיש שחסר לי משהו במחויבות/עניין. מה גם שכנראה זה יפגע בי בתקופת המבחנים כי אני אצטרך ללמוד הכול מחדש. אולי הפתרון הוא לקרוא את הסיכומי שיעור לבד? אולי יש פתרון אחר, נגיד לשבת בשורה הראשונה

? אני בטוח שמישהו נתקל כבר ברגשות כאלה... אשמח לשמוע את דעות המנוסים יותר.

 

[נועה2004]

לדעתי....

יכול להיות שזה רק שיעמום של תחילת הלימודים ואולי המרצים הספציפיים שיש לך הסמסטר קצת פחות מוצלחים וזה ילך וישתפר עם הזמן... אני חושבת שאם תקרא את פסקי הדין לפני השיעורים, השיעור יעניין אותך יותר כי תבין יותר במה מדובר ותוכל גם להשתתף בדיונים שהמרצה עורך ואז יעבור לך השיעור במהירות. אני מסכמת את ההרצאות ואני מרגישה שככה אני עוקבת אחרי דברי המרצה, וכמו שאמרת שבכלכלה אי אפשר להחמיץ 10 דקות, ככה גם כשאתה מסכם. אתה חייב להיות מרוכז ברוב הזמן... בנוסף, ככה, לדעתי לפחות, ההרצאה עוברת מהר יותר, וגם פחות משעממת..

 

[ענת פ.]

לא חסרים אנשים שהצליחו מאוד

גם בלי להיות נוכחים/להקשיב בשיעורים... אל תדאג, אני בטוחה שיהיה בסדר. אם אתה מבין את החומר כנראה שתצליח גם במבחן. אופטימיות!