מילת המפתח פה היא מודעות
יש המון סיבות שבגללם מישהו יתקשה במתמטיקה, חוסר אכפתיות , בסיס מתמטי לוקה בחסר (מהיסודי), חרדת מתמטיקה, תחושת מסוגלות נמוכה, איכות וכמות תרגול לא מספקת, מיומנויות למידה וחשיבה לוקות בחסר וכו. כל אחת מהבעיות האלו יכולות להגרם מכל מני דברים שרק חלק מהאנשים יחווה, ומתבונן מהצד כנראה לא יזהה אותם. כל הבעיות האלו הם יחסיות וייכולות להתקיים בדרגות חומרה שונות ולכן להוביל לקושי שיורגש ברמה אחת של למידה אבל לא יורגש ברמה אחרת של למידה.
זה מאוד מאוד קל לא לשים לב לבעיות (בין השאר בגלל Self-serving bias), וכאשר לא מזהים אותם זה מוביל לפגיעה בתפקוד (אפקט הדאנינג-קרוגר).
שים לב שמעולם לא טענתי שאין דבר כזה כישרון מולד, לא טענתי גם שיש דבר כזה. קראתי סקירה על הנושא מלפני כמה שנים ואין ממש הוכחה או קונצנזוס מדעי שהדבר הזה קיים או לא קיים, וזה לא רלוונטי, השאלה היא האם אתה מסוגל או כדאי לך לסיים את התואר.
