לא בחנתי (בחנּו) את החינוך הביתי
באופן כזה בעת קבלת ההחלטה. אני עושה מה שטוב לי ולילדי. עכשיו, אחרי שבחרתי לעשות זאת, אפשר לשאול "מה יקרה אם כולם יעשו ככה?", וראית את התשובה שלי למעלה - 1 - רק טוב, 2 - זה לא יקרה. בוא נגיד (הנחה שקרית) שהתשובה שלי היתה "אם כולם יוציאו את הילדים מבי"ס, המערכת הציבורית תקרוס, וילדים למשפחות חלשות יפגעו". צר לי, אני מוכנה לתרום לחברה, לא על חשבון פגיעה גדולה בי, אלא רק על חשבון כח, זמן, וכסף שאני בוחרת להקדיש לכך. אני לא מוכנה להקריב את החינוך (אגב, גם הבריאות) של ילדי על מזבח "חינוך כל החברה". במישור המעשי - יש לי רעיונות להתנדבות שלי (ובדרכי) בתוך מערכת החינוך. אילו הייתי חושבת שקיים צל-צלו של סיכוי שיוזמה כזו תתקבל בברכה, הייתי פועלת לקידומה.
באופן כזה בעת קבלת ההחלטה. אני עושה מה שטוב לי ולילדי. עכשיו, אחרי שבחרתי לעשות זאת, אפשר לשאול "מה יקרה אם כולם יעשו ככה?", וראית את התשובה שלי למעלה - 1 - רק טוב, 2 - זה לא יקרה. בוא נגיד (הנחה שקרית) שהתשובה שלי היתה "אם כולם יוציאו את הילדים מבי"ס, המערכת הציבורית תקרוס, וילדים למשפחות חלשות יפגעו". צר לי, אני מוכנה לתרום לחברה, לא על חשבון פגיעה גדולה בי, אלא רק על חשבון כח, זמן, וכסף שאני בוחרת להקדיש לכך. אני לא מוכנה להקריב את החינוך (אגב, גם הבריאות) של ילדי על מזבח "חינוך כל החברה". במישור המעשי - יש לי רעיונות להתנדבות שלי (ובדרכי) בתוך מערכת החינוך. אילו הייתי חושבת שקיים צל-צלו של סיכוי שיוזמה כזו תתקבל בברכה, הייתי פועלת לקידומה.