נבכי ה-I.Q וה-E.Q
שלום לכם, יש לי שאלה שמטרידה אותי בערך מאז שאני בכיתה א', ורציתי לשאול אתכם אם אתם יכולים להגיד לי למה לעזאזל אני ככה. טוב, אני דנה, ומאז שניכנסתי למערכת החינוך אני הולכת ומסתבכת בה, בערך. כל השנים (היום אני בת 15, כיתה ט') תפקדתי במערכת החינוך כ"בעלת יכולת לא ממומשת, שיכולה להגיע להישגים גבוהים",אובחנתי ביאן סוף איבחונים שקבעו שאני ילדה נבונה ביותר, מחוננת ממש, אבל יד ביד לוקה ב-ADHD -בעית קשב וריכוז(אני עד היום סבורה שההערכה הזו שגויה, ויש לי ניורולוגית שמגבה אותי בעניין). עד כיתה ו' בערך פעלתי בכיתה כילדה שלמדה רק מה עניין אותה-ציור, ביולוגיה וספרות, ומכיתה ו' תפסתי תאוצה והתחלתי לתפקד גם בכל המקצועות האחרים. כל השנים מלווה אותי בעיה קשה במתמטיקה. ואני לא מדברת על בינוניות, אני מדברת על ממש...חוסר ידע. וזו אפילו לא דיסקלקולוסיה. אני חשה שיש לי בעיה מהבסיס של מקצוע זה, ואני גוררת אותה עד היום, אגרור אותה כל ימי. לפני כמעט שנה ערכו לי מבחן כזה, ויש לי 133 אייקיו, לפי מה שאמרו לי, וגם עברתי מבחן רגשי עם כתמי רורשך והכל, ונמצא שאני ברמה מאוד גבוהה, לא אמרו לי במספרים. לקראת כיתה ח' התחלתי טיפול בפרוזאק, ומצבי בבית הספר השתפר פלאים, חוץ מבמטמטיקה. אני לא מבינה, יכול להיות דבר כזה, גם ילדה מחוננת, אבל בד בבד ADHD, בדיכאון,ועם ידע ששואף לאפס בחשבון? אני מנסה להתקבל למיני פרויקטים למחוננים שמציע בית הספר שלי, פרויקט האצה לדוגמא, שלומדים במכללה קורס אחד תמורת נקודות אקדמאיות, ולא מקבלים אותי לזה ולכל דבר אחר שאני ניגשת בגלל המתמטיקה. וכל כך נמאס לי! אני רוצה ללכת לדברים האלו קודם כל, כי זה מעניין אותי, שנית, אז מה אם יש לי בעיה במתמטיקה, אני הרי עדין מחוננת, לא? מבחינה תקנית אני בדיוק נקודת איי קיו אחת מעל לגאון, לא? מה אתם אומרים על זה, זה צודק? זו בעיה שמפריעה לי כל כך הרבה שנים.
שלום לכם, יש לי שאלה שמטרידה אותי בערך מאז שאני בכיתה א', ורציתי לשאול אתכם אם אתם יכולים להגיד לי למה לעזאזל אני ככה. טוב, אני דנה, ומאז שניכנסתי למערכת החינוך אני הולכת ומסתבכת בה, בערך. כל השנים (היום אני בת 15, כיתה ט') תפקדתי במערכת החינוך כ"בעלת יכולת לא ממומשת, שיכולה להגיע להישגים גבוהים",אובחנתי ביאן סוף איבחונים שקבעו שאני ילדה נבונה ביותר, מחוננת ממש, אבל יד ביד לוקה ב-ADHD -בעית קשב וריכוז(אני עד היום סבורה שההערכה הזו שגויה, ויש לי ניורולוגית שמגבה אותי בעניין). עד כיתה ו' בערך פעלתי בכיתה כילדה שלמדה רק מה עניין אותה-ציור, ביולוגיה וספרות, ומכיתה ו' תפסתי תאוצה והתחלתי לתפקד גם בכל המקצועות האחרים. כל השנים מלווה אותי בעיה קשה במתמטיקה. ואני לא מדברת על בינוניות, אני מדברת על ממש...חוסר ידע. וזו אפילו לא דיסקלקולוסיה. אני חשה שיש לי בעיה מהבסיס של מקצוע זה, ואני גוררת אותה עד היום, אגרור אותה כל ימי. לפני כמעט שנה ערכו לי מבחן כזה, ויש לי 133 אייקיו, לפי מה שאמרו לי, וגם עברתי מבחן רגשי עם כתמי רורשך והכל, ונמצא שאני ברמה מאוד גבוהה, לא אמרו לי במספרים. לקראת כיתה ח' התחלתי טיפול בפרוזאק, ומצבי בבית הספר השתפר פלאים, חוץ מבמטמטיקה. אני לא מבינה, יכול להיות דבר כזה, גם ילדה מחוננת, אבל בד בבד ADHD, בדיכאון,ועם ידע ששואף לאפס בחשבון? אני מנסה להתקבל למיני פרויקטים למחוננים שמציע בית הספר שלי, פרויקט האצה לדוגמא, שלומדים במכללה קורס אחד תמורת נקודות אקדמאיות, ולא מקבלים אותי לזה ולכל דבר אחר שאני ניגשת בגלל המתמטיקה. וכל כך נמאס לי! אני רוצה ללכת לדברים האלו קודם כל, כי זה מעניין אותי, שנית, אז מה אם יש לי בעיה במתמטיקה, אני הרי עדין מחוננת, לא? מבחינה תקנית אני בדיוק נקודת איי קיו אחת מעל לגאון, לא? מה אתם אומרים על זה, זה צודק? זו בעיה שמפריעה לי כל כך הרבה שנים.
