מצטרף חדש
שלום לכולם,
בני המקסים והיפיפה יונתן הוא בן שנתיים (בדיוק) ואובחן בשבוע שעבר בספקטרום האוטיסטי. הדבר לא בא לי בהפתעה. הוא טופל במכון להתפתחות הילד מגיל שנה וחמישה חודשים. הוא הגיע לשם עם עיכוב התפתחותי רב תחומי, כולל בתחום המוטורי.
כיום בתחום המוטורי הוא התקדם לנורמה. נותרה בעיית התקשורת שהיא מובנת וגלויה לכל בעל מקצוע - לא מצביע, מתקשה לבקש, לומר "כן ולא", ג'סטות מקובלות, להסתגל למקומות חדשים, והוא בהחלט מצוי בספקטרום האוטיסטי. מבחינה אישית אני ויתרתי על המחשבות הקשות לגבי העתיד וכיוצ"ב. יכול להיות יותר גרוע. כל מה שמעניין אותי זה לקדם את הילד המדהים שלי, ואני מקדיש לכך את מרבית שעות היום לאחר העבודה ובסופי שבוע.
בבית הוא מתפקד יפה באופן עצמאי. ישן טוב ואוכל לבד, כולל עם כפית. מבין הרבה מאוד מלים, משחק במשחקים באופן יחסית מגוון ומשוכלל (רק לדוגמא - מתאים צבעים, פאזלים, משחקי יצירה, ציור, משחקי השחלות, נוסע באופניים, כדורגל (צועק "גול" כשהוא מכניס את הכדור לשער), יודע לבקש מים ואוכל (בדרך כלל מוליך אותי למקום המיועד ומבקש "מים", "מטרנה", "עוגיה", "במבה" וכו..), יודע לבקש לצאת לגינה הציבורית (אומר "ביי ביי" ומביא לי את מפתחות הבית) כשרוצה שאני ארים אותו הוא מבקש "למעלה", מרבה לבקש "עוד", אומר "בוקר טוב", "אבא", "אמא" "סבתא" ו"סבא" וכיוצ"ב, מגלה רגש (אוהב חיבוקים), יוצר קשר עין מצוין עם בני אדם וחפצים, מחייך וצוחק המון, מבין הרבה מאוד הוראות ומבצע (רק לדוגמא - תביא את זה, שב על הכיסא, לך למקלחת, לילה טוב (הולך לחדר)), מתייחס באופן מובחן לאנשים שונים ואף מחקה אותם, בעל יכולת חיקוי טובה מאוד. יודע בדיוק איפה כל דבר בבית נמצא. מאוד עירני ותזזיתי. וזה רק על קצה המזלג. ילד פיקח וחכם.
יונתן נמצא כיום בגן רגיל. הוא מתקשה לתפקד שם בעצמו, וכמובן שאינו מקבל את הצרכים להם הוא נזקק. כשאני נמצא איתו בגן (אני משתדל לעשות זאת לעתים) התפקוד שלו טוב יותר. הוא משחק במשחקי יצירה, אוכל לבד, מתגלש במגלשה, מדבר קצת, מגלה רגשות כלפי הצוות, רוקד בשירים עם שאר הילדים. כשאני הולך הוא מאוד מתקשה, ורוב הזמן עומד בצד ומגלה התעניינות אך איננו פעיל. הגננת צריכה להפעיל אותו ואז הוא מבצע את ההוראות שלה. הוא מתקשה לאכול שם לבד. יש לו בעיות שמיעה (מים באוזניים) ולכן נראה לי שבחצר הגן הוא מסתדר יותר טוב. בימים מסוימים הוא משתחרר, משחק ורץ, במיוחד בחצר, אבל חלק גדול מהזמן שקוע בעצמו. הוא לא סובל בגן - להיפך. בימים רבים הוא אף מתלהב ללכת לגן, ואפילו מביא לי את התיק שלו. כשאני שואל אותו לאן הולכים הוא אומר "לגן" בשמחה וגם מחקה את הגננת.
עוד חשוב לומר שיונתן הוא הילד הכי קטן בגן והילדים שם בחלקם בגיל שנתיים ועשרה חודשים - רובם גדולים ממנו בלפחות 4 חודשים. יונתן הכי קטן שם מה שמקשה עליו עוד יותר. הוא לא יוצר שם קשרים חברתיים. מצד שני, הוא לומד מהם המון ומחקה אותם בבית. הרבה פעמים אני מופתע לראות אותו מיי דברים שהוא למד בגן.
אני כרגע מתלבט מה לעשות. נפגשתי עם מנהלת הגן. היא כמובן זיהתה את חוסר ההשתלבות של יונתן, אבל סבורה שבניגוד למקרים אחרים יונתן בעל פוטנציאל להשתלב בגן, כמובן שבסיוע של סייעת מקצועית צמודה. היא מציעה "להשאיר אותו" כיתה , שם הוא יהיה עם ילדים קטנים ממנו (הגדולים - בחודש). מבחינה כלכלית אני יכול להרשות לעצמי תוכנית - הכוללת שילוב של הילד בגן רגיל עם סייעת צמודה וטיפולים ביתיים - בסכום של עד 12,000 ש"ח בחודש.
אפשרות אחרת היא אלוטף. ממה שנאמר לי הילד יוכל להתקבל לשם. אני לא חושש שהוא יהיה שם מבחינת "קיבועו" עם ילדים אחרים בספקטרום, ממש לא, אני מפוקח ויודע שלשם הוא שייך מבחינת רמתו. ההתלבטות שלי נובעת מכך שאני מעוניין להיות בשליטה מלאה ביחס לשיטות הטיפול בו, במיוחד בהתחשב בגילו הצעיר, גיל שבו ניתן להשפיע מאוד על התפתחותו וקידומו. העניין הכלכלי פחות משמעותי, למרות הקושי. אני פשוט מעוניין במה שהכי טוב לילד.
אשמח לדעתכם בנושא.
אמיר
שלום לכולם,
בני המקסים והיפיפה יונתן הוא בן שנתיים (בדיוק) ואובחן בשבוע שעבר בספקטרום האוטיסטי. הדבר לא בא לי בהפתעה. הוא טופל במכון להתפתחות הילד מגיל שנה וחמישה חודשים. הוא הגיע לשם עם עיכוב התפתחותי רב תחומי, כולל בתחום המוטורי.
כיום בתחום המוטורי הוא התקדם לנורמה. נותרה בעיית התקשורת שהיא מובנת וגלויה לכל בעל מקצוע - לא מצביע, מתקשה לבקש, לומר "כן ולא", ג'סטות מקובלות, להסתגל למקומות חדשים, והוא בהחלט מצוי בספקטרום האוטיסטי. מבחינה אישית אני ויתרתי על המחשבות הקשות לגבי העתיד וכיוצ"ב. יכול להיות יותר גרוע. כל מה שמעניין אותי זה לקדם את הילד המדהים שלי, ואני מקדיש לכך את מרבית שעות היום לאחר העבודה ובסופי שבוע.
בבית הוא מתפקד יפה באופן עצמאי. ישן טוב ואוכל לבד, כולל עם כפית. מבין הרבה מאוד מלים, משחק במשחקים באופן יחסית מגוון ומשוכלל (רק לדוגמא - מתאים צבעים, פאזלים, משחקי יצירה, ציור, משחקי השחלות, נוסע באופניים, כדורגל (צועק "גול" כשהוא מכניס את הכדור לשער), יודע לבקש מים ואוכל (בדרך כלל מוליך אותי למקום המיועד ומבקש "מים", "מטרנה", "עוגיה", "במבה" וכו..), יודע לבקש לצאת לגינה הציבורית (אומר "ביי ביי" ומביא לי את מפתחות הבית) כשרוצה שאני ארים אותו הוא מבקש "למעלה", מרבה לבקש "עוד", אומר "בוקר טוב", "אבא", "אמא" "סבתא" ו"סבא" וכיוצ"ב, מגלה רגש (אוהב חיבוקים), יוצר קשר עין מצוין עם בני אדם וחפצים, מחייך וצוחק המון, מבין הרבה מאוד הוראות ומבצע (רק לדוגמא - תביא את זה, שב על הכיסא, לך למקלחת, לילה טוב (הולך לחדר)), מתייחס באופן מובחן לאנשים שונים ואף מחקה אותם, בעל יכולת חיקוי טובה מאוד. יודע בדיוק איפה כל דבר בבית נמצא. מאוד עירני ותזזיתי. וזה רק על קצה המזלג. ילד פיקח וחכם.
יונתן נמצא כיום בגן רגיל. הוא מתקשה לתפקד שם בעצמו, וכמובן שאינו מקבל את הצרכים להם הוא נזקק. כשאני נמצא איתו בגן (אני משתדל לעשות זאת לעתים) התפקוד שלו טוב יותר. הוא משחק במשחקי יצירה, אוכל לבד, מתגלש במגלשה, מדבר קצת, מגלה רגשות כלפי הצוות, רוקד בשירים עם שאר הילדים. כשאני הולך הוא מאוד מתקשה, ורוב הזמן עומד בצד ומגלה התעניינות אך איננו פעיל. הגננת צריכה להפעיל אותו ואז הוא מבצע את ההוראות שלה. הוא מתקשה לאכול שם לבד. יש לו בעיות שמיעה (מים באוזניים) ולכן נראה לי שבחצר הגן הוא מסתדר יותר טוב. בימים מסוימים הוא משתחרר, משחק ורץ, במיוחד בחצר, אבל חלק גדול מהזמן שקוע בעצמו. הוא לא סובל בגן - להיפך. בימים רבים הוא אף מתלהב ללכת לגן, ואפילו מביא לי את התיק שלו. כשאני שואל אותו לאן הולכים הוא אומר "לגן" בשמחה וגם מחקה את הגננת.
עוד חשוב לומר שיונתן הוא הילד הכי קטן בגן והילדים שם בחלקם בגיל שנתיים ועשרה חודשים - רובם גדולים ממנו בלפחות 4 חודשים. יונתן הכי קטן שם מה שמקשה עליו עוד יותר. הוא לא יוצר שם קשרים חברתיים. מצד שני, הוא לומד מהם המון ומחקה אותם בבית. הרבה פעמים אני מופתע לראות אותו מיי דברים שהוא למד בגן.
אני כרגע מתלבט מה לעשות. נפגשתי עם מנהלת הגן. היא כמובן זיהתה את חוסר ההשתלבות של יונתן, אבל סבורה שבניגוד למקרים אחרים יונתן בעל פוטנציאל להשתלב בגן, כמובן שבסיוע של סייעת מקצועית צמודה. היא מציעה "להשאיר אותו" כיתה , שם הוא יהיה עם ילדים קטנים ממנו (הגדולים - בחודש). מבחינה כלכלית אני יכול להרשות לעצמי תוכנית - הכוללת שילוב של הילד בגן רגיל עם סייעת צמודה וטיפולים ביתיים - בסכום של עד 12,000 ש"ח בחודש.
אפשרות אחרת היא אלוטף. ממה שנאמר לי הילד יוכל להתקבל לשם. אני לא חושש שהוא יהיה שם מבחינת "קיבועו" עם ילדים אחרים בספקטרום, ממש לא, אני מפוקח ויודע שלשם הוא שייך מבחינת רמתו. ההתלבטות שלי נובעת מכך שאני מעוניין להיות בשליטה מלאה ביחס לשיטות הטיפול בו, במיוחד בהתחשב בגילו הצעיר, גיל שבו ניתן להשפיע מאוד על התפתחותו וקידומו. העניין הכלכלי פחות משמעותי, למרות הקושי. אני פשוט מעוניין במה שהכי טוב לילד.
אשמח לדעתכם בנושא.
אמיר
