לוח הכפל המרגיז
- פותח הנושא מורטון תומפסון
- פורסם בתאריך
- מצב
Forum User
New member
מציעה לקרוא את "חשבון להורים"
של רון אהרוני, שדן בין השאר בשינון של לוח הכפל. מומלץ לקרוא את סיכום האירוח שלו בפורום מתמטיקה. ספציפית לנושא לוח הכפל זה מה שהוא ממליץ, ועוד טריק. (השיטה שלנו, אגב, היא שיטת הדילוגים, כמו 7-בום...)
מציעה לקרוא את "חשבון להורים"
של רון אהרוני, שדן בין השאר בשינון של לוח הכפל. מומלץ לקרוא את סיכום האירוח שלו בפורום מתמטיקה. ספציפית לנושא לוח הכפל זה מה שהוא ממליץ, ועוד טריק. (השיטה שלנו, אגב, היא שיטת הדילוגים, כמו 7-בום...)
ללמוד דברים בעל פה זו מיומנות שצריך
לפתח. חישובים בראש עוזרים. זאת בנוסף לעצות של FORUM USER
ללמוד דברים בעל פה זו מיומנות שצריך
לפתח. חישובים בראש עוזרים. זאת בנוסף לעצות של FORUM USER
שוקולד תפוז
New member
אוי, הייתי גם כזו (+וידוי)
אני חייבת להתוודות - המבחן היחידי שהעתקתי בו בחיי היה בכיתה ג', כשעברתי בית ספר לביצפר שבו כבר סיימו ללמוד את לוח הכפל, אז במבחן על זה הצצתי בדף של לוח הכפל כי סירבתי לזכור אותו בעל פה ולא היה לי זמן...
(סולחים לי?) בכל מקרה, את יכולה באמת לתרגל איתה מדי פעם בחופש, בדרכים קצת יותר יצירתיות (למשל "אני רוצה שלוש עגבניות, ועל כל עגבנייה תני לי חמישה זיתים, בשביל הסלט..."), זה ייכנס לה לראש. באמת שאל תלחצי, בסוף לומדים. אפילו אני למדתי...
אוי, הייתי גם כזו (+וידוי)
אני חייבת להתוודות - המבחן היחידי שהעתקתי בו בחיי היה בכיתה ג', כשעברתי בית ספר לביצפר שבו כבר סיימו ללמוד את לוח הכפל, אז במבחן על זה הצצתי בדף של לוח הכפל כי סירבתי לזכור אותו בעל פה ולא היה לי זמן...
yuvalmadar
New member
אני עוד לא זוכר כמה זה 7*8 בע"פ
ומסתדר גם בלי זה.
אני עוד לא זוכר כמה זה 7*8 בע"פ
ומסתדר גם בלי זה.
מעניין- גם אני לא זוכרת דוקא 7X8../images/Emo13.gif
מעניין- גם אני לא זוכרת דוקא 7X8אני עוד לא זוכר כמה זה 7*8 בע"פ
ומסתדר גם בלי זה.
גם אצלי הכפולה הזו דורשת חשיבה
גם אצלי הכפולה הזו דורשת חשיבהמעניין- גם אני לא זוכרת דוקא 7X8
אולי זה מה שמבלבל אותי
כי אני תמיד בשליפה ראשונה חושבת 54, ואז מתקנת את עצמי ל56. יכול להיות שזה אחד הסימנים שמלמדים, ולי נחרט בזכרון לא נכון.
אולי זה מה שמבלבל אותי
כי אני תמיד בשליפה ראשונה חושבת 54, ואז מתקנת את עצמי ל56. יכול להיות שזה אחד הסימנים שמלמדים, ולי נחרט בזכרון לא נכון.
בדיוק רציתי להגיד את זה
אני לא מקפידה שהילדים שלי יידעו בעל פה את לוח הכפל. אני מקפידה רק על 6 כפול 7 ו- 7 כפול 8. אלה החשובים ששוכחים אותם
בדיוק רציתי להגיד את זהאני עוד לא זוכר כמה זה 7*8 בע"פ
ומסתדר גם בלי זה.
אני לא מקפידה שהילדים שלי יידעו בעל פה את לוח הכפל. אני מקפידה רק על 6 כפול 7 ו- 7 כפול 8. אלה החשובים ששוכחים אותם
נטשה הרציונלית
New member
כן, זה באמת כך !
לזה אני התכוונתי בהודעה למעלה, שיש להתרכז רק בכמה בודדים שהם קשים, ואת היתר זוכרים בקלות. מנסיון שלי, הקשים הם אכן: 6*7 ו-7*8 (שאת זה האחרון באמת זכרתי בשיטה הזו של מספרים עוקבים 8*7=56, כלומר יש כאן סדרה 5678), וגם הכפולות של 9 הן קשות.
כן, זה באמת כך !
לזה אני התכוונתי בהודעה למעלה, שיש להתרכז רק בכמה בודדים שהם קשים, ואת היתר זוכרים בקלות. מנסיון שלי, הקשים הם אכן: 6*7 ו-7*8 (שאת זה האחרון באמת זכרתי בשיטה הזו של מספרים עוקבים 8*7=56, כלומר יש כאן סדרה 5678), וגם הכפולות של 9 הן קשות.
לנו יש שיטה!!! שיטה שעובדת!!!
הייתי חייבת לכתוב מהבית כדי שהבת שלי המומחית תעזור לי לא לטעות, ואני מקווה שנצליח להסביר את הפטנט בכתביה בלי להראות באצבעות. אז ככה: השיטה טובה לכל הכפולות החל מ 6*6 ועד 10*10. כל יד מסמלת את אחת הכפולות. מרימים בכל יד את ההפרש בין הכפולה האחת ובין 5 (למשל אם רוצים לכפול 6 - מרימים אצבע אחת, אם 7 - שתיים וכו). האצבעות המורמות "שוות" כל אחת למספר 10. את האצבעות שנשארו מקופלות בכל יד כופלים זו בזו. ומחברים לעשרות מקודם. דוגמאות: 6*6: בכל יד מרימים אצבע אחת (אגודל הכי קל) - כי ההפרש בין 6 ל5 הוא אחת. כל אחת מאלה שווה 10 ויחד הן שוות 20. נשארו בכל יד ארבע אצבעות מקופלות. כופלים 4*4 =16. מחברים 20+16 והתוצאה: 6*6=36. 8*9: מרימים ביד אחת שלוש אצבעות וביד השניה ארבע. יחד הן 70.נשארו ביד אחת אצבע אחת מקופלת ובשניה שתיים. הכפולה שלהן 1*2=2 והחיבור: 70+2=72=9*8. אחרי קצת תרגול זה יוצא יופי ומהר. לא האמנתי שהיה לה קל יותר לחשב כך מאשר לזכור את התוצאות - אבל עובדה.
לנו יש שיטה!!! שיטה שעובדת!!!
הייתי חייבת לכתוב מהבית כדי שהבת שלי המומחית תעזור לי לא לטעות, ואני מקווה שנצליח להסביר את הפטנט בכתביה בלי להראות באצבעות. אז ככה: השיטה טובה לכל הכפולות החל מ 6*6 ועד 10*10. כל יד מסמלת את אחת הכפולות. מרימים בכל יד את ההפרש בין הכפולה האחת ובין 5 (למשל אם רוצים לכפול 6 - מרימים אצבע אחת, אם 7 - שתיים וכו). האצבעות המורמות "שוות" כל אחת למספר 10. את האצבעות שנשארו מקופלות בכל יד כופלים זו בזו. ומחברים לעשרות מקודם. דוגמאות: 6*6: בכל יד מרימים אצבע אחת (אגודל הכי קל) - כי ההפרש בין 6 ל5 הוא אחת. כל אחת מאלה שווה 10 ויחד הן שוות 20. נשארו בכל יד ארבע אצבעות מקופלות. כופלים 4*4 =16. מחברים 20+16 והתוצאה: 6*6=36. 8*9: מרימים ביד אחת שלוש אצבעות וביד השניה ארבע. יחד הן 70.נשארו ביד אחת אצבע אחת מקופלת ובשניה שתיים. הכפולה שלהן 1*2=2 והחיבור: 70+2=72=9*8. אחרי קצת תרגול זה יוצא יופי ומהר. לא האמנתי שהיה לה קל יותר לחשב כך מאשר לזכור את התוצאות - אבל עובדה.
מורטון תומפסון
New member
מבטיחה לנסות
את זה יש סיכוי שהיא תסכים ללמוד , כי זה קצת שונה מהדרכים המקובלות שכל כך משעממות אותה .
מבטיחה לנסות
את זה יש סיכוי שהיא תסכים ללמוד , כי זה קצת שונה מהדרכים המקובלות שכל כך משעממות אותה .
תסתכלי גם כאן
http://www.beofen-tv.co.il/cgi-bin/chiq.pl?שעור_לוח_הכפל יש שם מגוון שיטות ואפשר להשתמש במה שנוח לילדה
תסתכלי גם כאן
http://www.beofen-tv.co.il/cgi-bin/chiq.pl?שעור_לוח_הכפל יש שם מגוון שיטות ואפשר להשתמש במה שנוח לילדה
מורטון ../images/Emo124.gif../images/Emo124.gif../images/Emo124.gif
ניסיתם? יש תובנות? נורא מעניין אותי כי אני לא מכירה אפחד שמשתמש בשיטה חוצממנה...
מורטון
ניסיתם? יש תובנות? נורא מעניין אותי כי אני לא מכירה אפחד שמשתמש בשיטה חוצממנה...
../images/Emo132.gif../images/Emo39.gif../images/Emo98.gif מורטון תראי ../images/Emo59.gif
מורטון תראי
מורטון
ניסיתם? יש תובנות? נורא מעניין אותי כי אני לא מכירה אפחד שמשתמש בשיטה חוצממנה...
- מצב
Copyright©1996-2021,Tapuz Media Ltd. Forum software by XenForo® © 2010-2020 XenForo Ltd.