היום המבחן.

בכל ספרי המתמטיקה יש רק את התשובות הסופיות כדי לבדוק אם הגעת לתוצאה הנכונה בסוף ואין את כל דרך הפתרון.
בדיוק,תפסת מותק.

לכאורה ההסבר הוא שאם יגידו לך את הפיתרון אז לא תתאמץ וזה נכון,

אבל הבעיה שיש אנשים שלא משנה כמה יתאמצו לא יגיעו...

אז הם דופקים את מי שפחות יודע בשביל מי שיש לו סיכוי.
 

evglev1

Well-known member
מנהל
מבחינתו, אם נכשל אז המבחן הוא שנכשל ולא הוא.
אבא שלי סיפר שבשיעורי אוקראינית הוא הסתסכך עם המורה ואפילו לא כתב את המבחנים כי ידעו שרק לא יפריע ולא למד וקיבל תמיד את הציון "מספיק" שבמערכת החינוך הסובייטית זה 3 מתוך 5 כי התפיסה הייתה שאין תלמידים גרועים, יש מורים גרועים ולכן מורים לא הכשילו תלמידים ונתנו להם את הציון של "מספיק" או לפי המערכת שם "3" כדי שלא ידרשו מהם דין וחשבון על הכישלון שלהם כמורים.
 

evglev1

Well-known member
מנהל
זה לא נכון הוא אמר שהוא כמו שאמרת חוץ ממתמטיקה.
אבל זאת גם האשמה כלפי המערכת שהאקדמיה דורשת ממנו בשביל התואר קורס שלא באמת נדרש כדי להוכיח את הידע שלו, וכופים עליו לעבור קורס מיותר ומגיע לו תואר עם הצטיינות בלי קורס שהאקדמיה החליטה שהוא קורס חובה.
 
אבל זאת גם האשמה כלפי המערכת שהאקדמיה דורשת ממנו בשביל התואר קורס שלא באמת נדרש כדי להוכיח את הידע שלו, וכופים עליו לעבור קורס מיותר ומגיע לו תואר עם הצטיינות בלי קורס שהאקדמיה החליטה שהוא קורס חובה.
המתמטיקה זה גם בשביל סינון לאליטות אבל גם בשביל סינון להיגיון מתמטי.

למה?

היגיון פשוט של א גדול מ ב', ב' גדול מד' ד' קטן מג'.

האם גימל גדול מ א'?

אם אתה לא מצליח להבין ברמה הזאת לדעת מי שבשלטון אתה לא ראוי למשרה בכירה.
 

evglev1

Well-known member
מנהל
המתמטיקה זה גם בשביל סינון לאליטות אבל גם בשביל סינון להיגיון מתמטי.

למה?

היגיון פשוט של א גדול מ ב', ב' גדול מד' ד' קטן מג'.

האם גימל גדול מ א'?

אם אתה לא מצליח להבין ברמה הזאת לדעת מי שבשלטון אתה לא ראוי למשרה בכירה.
בפסיכומטרי היגיון כזה היה דווקא בפרק המילולי של העברית. של מבחנים לוגיים. שאפילו בקורס הכנה הסבירו את זה בשיטה הקלילה של "שרה רוצה רק שניים" וממש לימדו לעבוד לפי נוסחא כדי להבין את ההיגיון של אם.
 
בפסיכומטרי היגיון כזה היה דווקא בפרק המילולי של העברית. של מבחנים לוגיים. שאפילו בקורס הכנה הסבירו את זה בשיטה הקלילה של "שרה רוצה רק שניים" וממש לימדו לעבוד לפי נוסחא כדי להבין את ההיגיון של אם.
גם עם נוסחה אתה צריך להבין היגיון,

אתה בורח לזיכרון שזה הצד החזק שלך.
 

evglev1

Well-known member
מנהל
גם עם נוסחה אתה צריך להבין היגיון,

אתה בורח לזיכרון שזה הצד החזק שלך.
ברור שצריך להבין את ההיגיון הנוסחה היא כדי לענות על 30 שאלות ב-25 דקות, והפעלת נוסחה יותר מהירה מחשיבה לוגית. לכן גם המורה למתמטיקה אמר שהוא בז לפסיכומטרי כי זה מלמד לפתור הכול בזבנג בלי לפתח כראוי את דרך הפתרון. והפסיכומטרי אכן נועד לסינון. כי הרי מי צריך היום לדעת פירוש מילים מלפני מאות שנים שאף אחד שלא עבר פסיכומטרי ולא למד גמרא לא מכיר את המילים האלה. בן דוד דרגה שנייה שלי נבחן ברוסית, וגם הוא סיפר שגם שם זה מילית מהרוסית העתיקה. אז כן פסיכומטרי מסנן גם דרך מהירות וגם דרך שפה ישנה ולא שימושית שזה גם שינון מילים כאילו בעברית אבל זה בעברית שאף אחד לא משתמש בה היום ואפילו בתנ"ך לא השתמשו בה כך ששיעורי תנ"ך לא עוזרים.
 

רוב הזמן נח

Well-known member
אבל זאת גם האשמה כלפי המערכת שהאקדמיה דורשת ממנו בשביל התואר קורס שלא באמת נדרש כדי להוכיח את הידע שלו, וכופים עליו לעבור קורס מיותר ומגיע לו תואר עם הצטיינות בלי קורס שהאקדמיה החליטה שהוא קורס חובה.
מקצוע הפסיכולוגיה זה ברוב המקרים שרלטנות. משהו חסר תועלת. אז מנסים שישאר יוקרתי על ידי מבחנים קשים, בשביל שהתחום לא יתמלא בהמון מטפלים כאלה.
 
למעלה