אני מנסה נואשות להבין ולהסביר עצמי
1ולא ממש מצליחה... . להתעלם מחוקי בית הספר?? לתת למורים להוריד לו ציונים על אי הכנת שיעורים? הוא קיבל פרוייקטים יפים בבית הספר - אבל הם לא מוכנים לוותר לו על שיעורי הבית, מה לעשות? עדיין אנחנו חיים בשבלונה... בית ספר לא מתגמש לקראתו מה עוד ששאר המחוננים (עוד 2) בכיתתו לא נתקלים בבעיה... 2. אמרתי שזה שאני מזכירה לו - מנוגד לחלוטין לדעתי, יש לנו ילדה בת 16 מחוננת אף היא, ומעולם לא התערבתי לה בשיעורי הבית,בין אם עשתה ובין לאו - זה היה הבעיה שלה מול המורים, אך לא הגיעה מעולם לקיצוניות כזו של בלאגן ואי עשייה והורדת ציונים בגלל זה, ולכן, השנה לראשונה, התחלתי להתערב.. 3. כל עוד אין אצלינו מסגרת מובנית לילדים מחוננים אלה - הם נדרשים לעמוד בכללים ובציפיות של בית הספר "הרגיל" - אינני יכולה לשנות את המערכת... ניסיתם???? גם ככה לא כל המורים מקבלים בעין יפה את ההעדרות החד שבועית מבית הספר "הרגיל", לפעמים אפילו מקשים עליהם. אנחנו באים המון לקראת ילדינו - החופש בבית כמעט מוחלט בנושאי כללים (ואפילו משמעת) במיוחד בכל הנוגע לשיעורים, אבל אני עדיין מאמינה בקיום כללים במסגרת בה אתה נמצא.
אני מנסה נואשות להבין ולהסביר עצמי
1ולא ממש מצליחה... . להתעלם מחוקי בית הספר?? לתת למורים להוריד לו ציונים על אי הכנת שיעורים? הוא קיבל פרוייקטים יפים בבית הספר - אבל הם לא מוכנים לוותר לו על שיעורי הבית, מה לעשות? עדיין אנחנו חיים בשבלונה... בית ספר לא מתגמש לקראתו מה עוד ששאר המחוננים (עוד 2) בכיתתו לא נתקלים בבעיה... 2. אמרתי שזה שאני מזכירה לו - מנוגד לחלוטין לדעתי, יש לנו ילדה בת 16 מחוננת אף היא, ומעולם לא התערבתי לה בשיעורי הבית,בין אם עשתה ובין לאו - זה היה הבעיה שלה מול המורים, אך לא הגיעה מעולם לקיצוניות כזו של בלאגן ואי עשייה והורדת ציונים בגלל זה, ולכן, השנה לראשונה, התחלתי להתערב.. 3. כל עוד אין אצלינו מסגרת מובנית לילדים מחוננים אלה - הם נדרשים לעמוד בכללים ובציפיות של בית הספר "הרגיל" - אינני יכולה לשנות את המערכת... ניסיתם???? גם ככה לא כל המורים מקבלים בעין יפה את ההעדרות החד שבועית מבית הספר "הרגיל", לפעמים אפילו מקשים עליהם. אנחנו באים המון לקראת ילדינו - החופש בבית כמעט מוחלט בנושאי כללים (ואפילו משמעת) במיוחד בכל הנוגע לשיעורים, אבל אני עדיין מאמינה בקיום כללים במסגרת בה אתה נמצא.