שנת השארות או כיתה א'? התייעצות

[dina199]

אבל במקרה הנוכחי דווקא החברים

נשארים בגן .

 

[dina199]

החברים הם בגן ולא עולים השנה

 

[שחר טל1]

מתייחסת להתלבטות כיתה א' או השארות בגן

נקודות מחשבה נוספות שיסייעו להגיע להחלטה מתאימה 1.איך הוא מתנהג מבחינה רגשית. בזמן תיסכול? כישלון? אכזבה? הצפה חושית רעש, תנועה.? 2.האם הוא יקבל סיוע לימודי/חברתי ממשלב צמוד אישי ,שאפשר יהייה להעניק לו הדרכה מתאימה? 3.האם בבית תערכו למעבר לבית ספר? האם יוכל לקבל תמיכה סיוע בסדר אירגון ילקוט ציוד, הכנת שיעורי בית? 4,איך הוא מבחינת התארגנות בוקר,? יש ילדים שמגיעים לגן בתשע בבוקר, בבית ספר מתאים להגיע אפילו רבע שעה לפני הצילצול, (זו שעה מוקדמת),להתארגן,,,שרותים,,,לפטפט עם חברים,,,להכין ציוד על השולחן, 5.האם תוכלו בבית לסייע לו להזמין חברים?, וגם להיות מוזמן לאחרים? ,כל פעם חבר אחר לשעת משחק,בחדר /בחוץ? בבית הספר ההפסקות קצרצרות,יש מעט מאוד זמן לאינטראקציות חברתיות ,זה יכול לגרום סיפוק רב (תחושת שייכות)להשלים את החסר אחה"צ זה נפלא ומרגש שהוא מבקש ללמוד ורוצה להיות בכיתה א' אם גם התשובות לשאלות שעוררתי כאן הן יציבות מתונות, ויש לו תמיכה מהסביבה אז אני מתרשמת ממעט הפרטים שרשמת, שהבן בהחלט מתאים לאתגר מקווה שעזרתי קצת תצליחו

 

[מרב געש]

ועוד משהו חשוב.

הילד נכנס לגן הנוכחי רק השנה. כל מעבר צורך הרבה אנרגיות. אם הגננת הנוכחית טובה, ועושה עבודת שילוב איכותית, אז עוד שנה שם מאוד תעזור לו. אם לא, אז פחות חשוב להיות שם שנה נוספת. ועוד משהו, אין ספק שקוגנטיבית הוא יכול להתמודד עם החומר של כיתה א' וכנראה ישתעמם בגן. אבל אפשר לעקוף את זה אם נותנים לו בגן תפקידים מיוחדים כדי שיאתגרו אותו. אם בחוברות עבודה, או בלהכין מידע על נושא שנלמד. או להקריא לכולם משהו. אפשר לדאוג שלא ישתעמם.

 

[netanelb5]

עדיף להשאיר אותו עוד שנה

הנקודה הבולטת היא :הילד שלך בתפקוד נמוך ביצירת תקשורת ואת זה את צריכה לקדם ולמנפ.לדעתי זה הכי חשוב מכל השאר .

 

[dina199]

כמו שאמרו גם לי : זו לא גברת , זה אדון

 

[netanelb5]

אוויש סליחה,תודה על התיקון

 

[שם מקורי 19]

מודה לכולן (ולכולם...)

נקודות למחשבה, והמשך התלבטות. ושוב - תודה.