אמא אמא אמא
New member
שאלה של הגדרה
שלום לכולם, רציתי לדעת האם כדי שילד יאובחן כ- PDD חייבת להיות בעיה ביצירת קשר. כדי שאהיה יותר מובנת - הבן שלי (שנתיים וחודשיים) סופר חברותי, אוהב אנשים, מחייך, אוהב שמחבקים אותו, שצוחקים איתו, יש לו קשר מעולה עם אחותו הגדולה (לפעמים גם של הצקות אבל לרוב נהנה מאוד כשהיא עושה לו פרצופים, מסיעה אותו בבימבה, רוקדת לפניו). אוהב כשמגיעים ילדים אלינו הביתה (לא תמיד ממש משחק איתם אבל אוהב את נוכחותם). קשר עין נפלא, עושה חיינדל'ך לאנשים, יוזם קשר. האם ילד כזה, למרות כל מה שמתואר לעיל, יכול בכל זאת לסבול מבעיית תקשורת. השאלה שלי נובעת מהעובדה שהשפה מפתחת אצלו מאוד מאוד לאט. הוא התחיל להגיד מילים ראשונות רק בגיל שנה ו- 3. כל חודש הוסיף מילים בודדות ורק ב- 3-4 חודשים האחרונים התחילה קפיצה משמעותית. היום יש לו בערך 100 מילים (מעט לילד בן גילו אני חושבת) ואין צירופי מלים. והמילים שיש - משובשות. אני מבינה אותו מצוין, גם כי למדתי מהן המלים שהוא יודע (יש שיפור הדרגתי גם בהגייה) וגם כי שפת הגוף שלו ברורה לי (אומר כן ולא או עושה עם הראש, מצביע על מה שרוצה עם אצבע אחת או עם כל היד וכו', מנסה לפתוח את המקרר כשרעב, מביא לי את התיק שלי כשרוצה ללכת לטיול וכו'). נכנס לפני חודשיים לגן, בשבוע-שבועיים הראשונים לא שיתף פעולה בכלל. יש בצד ותצפת על המתרחש, בכה כשהשארנו אותו וכשבאנו לקחת, לא אכל. הגננת אמרה לי שאחכה חודש ואראה שהכל מסתדר. וכך בדיוק היה. אחרי חודש השתלב לגמרי. הוא משתף בפעילויות, נהנה בגן, עושה ולפעמים אומר ביי כשהולכים, לא בוכה שם, אוכל יפה וכו'. ואחרי שבלבלתי את המוח - השאלה היא בעצת האם ילד כזה יכול להיות PDD או שבגלל שהאינטראקציה החברתית שלו טובה - הבעיה היא אחרת.
שלום לכולם, רציתי לדעת האם כדי שילד יאובחן כ- PDD חייבת להיות בעיה ביצירת קשר. כדי שאהיה יותר מובנת - הבן שלי (שנתיים וחודשיים) סופר חברותי, אוהב אנשים, מחייך, אוהב שמחבקים אותו, שצוחקים איתו, יש לו קשר מעולה עם אחותו הגדולה (לפעמים גם של הצקות אבל לרוב נהנה מאוד כשהיא עושה לו פרצופים, מסיעה אותו בבימבה, רוקדת לפניו). אוהב כשמגיעים ילדים אלינו הביתה (לא תמיד ממש משחק איתם אבל אוהב את נוכחותם). קשר עין נפלא, עושה חיינדל'ך לאנשים, יוזם קשר. האם ילד כזה, למרות כל מה שמתואר לעיל, יכול בכל זאת לסבול מבעיית תקשורת. השאלה שלי נובעת מהעובדה שהשפה מפתחת אצלו מאוד מאוד לאט. הוא התחיל להגיד מילים ראשונות רק בגיל שנה ו- 3. כל חודש הוסיף מילים בודדות ורק ב- 3-4 חודשים האחרונים התחילה קפיצה משמעותית. היום יש לו בערך 100 מילים (מעט לילד בן גילו אני חושבת) ואין צירופי מלים. והמילים שיש - משובשות. אני מבינה אותו מצוין, גם כי למדתי מהן המלים שהוא יודע (יש שיפור הדרגתי גם בהגייה) וגם כי שפת הגוף שלו ברורה לי (אומר כן ולא או עושה עם הראש, מצביע על מה שרוצה עם אצבע אחת או עם כל היד וכו', מנסה לפתוח את המקרר כשרעב, מביא לי את התיק שלי כשרוצה ללכת לטיול וכו'). נכנס לפני חודשיים לגן, בשבוע-שבועיים הראשונים לא שיתף פעולה בכלל. יש בצד ותצפת על המתרחש, בכה כשהשארנו אותו וכשבאנו לקחת, לא אכל. הגננת אמרה לי שאחכה חודש ואראה שהכל מסתדר. וכך בדיוק היה. אחרי חודש השתלב לגמרי. הוא משתף בפעילויות, נהנה בגן, עושה ולפעמים אומר ביי כשהולכים, לא בוכה שם, אוכל יפה וכו'. ואחרי שבלבלתי את המוח - השאלה היא בעצת האם ילד כזה יכול להיות PDD או שבגלל שהאינטראקציה החברתית שלו טובה - הבעיה היא אחרת.
