צבעוני המדבר
New member
אנחנו עודדנו בכיוון
הבן שלי, בדיוק בשל אותו חשש מקושי ומאמץ, העדיף לוותר.
(גם המורים ביסודי וגם הצוות בחטיבה תארו את הלימודים בכיתה כקשים ותובעניים)
אנחנו עודדנו ודחפנו בכיוון, מכיוון שאנחנו מכירים אותו ואת יכולותיו וכן את הסקרנות הטבעית שלו ללמידה.
חשבנו שלימודים בכיתה רגילה לא יהיו מאתגרים מספיק עבורו. גם הרכב הכיתה מבחינה חברתית יותר מתאים לו.
הצענו לו לנסות ולאחר תקופה יוכל לעבור לכיתה רגילה, אם יהיה קשה או מאומץ מדי עבורו.
עברה חצי שנה והילד פורח. נעים לו בכיתה חברתית, מעניין לו (אם כי הוא טוען שקל מדי).
אנחנו לא רואים אותו מתאמץ יותר מביסודי וההישגים שלו מצוינים.
אם אכן חוסר הרצון נובע מחשש, אפשר להציע לנסות, הרי זה הפיך.
הבן שלי, בדיוק בשל אותו חשש מקושי ומאמץ, העדיף לוותר.
(גם המורים ביסודי וגם הצוות בחטיבה תארו את הלימודים בכיתה כקשים ותובעניים)
אנחנו עודדנו ודחפנו בכיוון, מכיוון שאנחנו מכירים אותו ואת יכולותיו וכן את הסקרנות הטבעית שלו ללמידה.
חשבנו שלימודים בכיתה רגילה לא יהיו מאתגרים מספיק עבורו. גם הרכב הכיתה מבחינה חברתית יותר מתאים לו.
הצענו לו לנסות ולאחר תקופה יוכל לעבור לכיתה רגילה, אם יהיה קשה או מאומץ מדי עבורו.
עברה חצי שנה והילד פורח. נעים לו בכיתה חברתית, מעניין לו (אם כי הוא טוען שקל מדי).
אנחנו לא רואים אותו מתאמץ יותר מביסודי וההישגים שלו מצוינים.
אם אכן חוסר הרצון נובע מחשש, אפשר להציע לנסות, הרי זה הפיך.