קשיי לימוד-כתה א
בתי בת 6 ו- 9 חודשים החלה לאחרונה ללמוד בכתה א' ובשנה שעברה למדה בחטיבה צעירה (כיתת גן בתוך בי"ס). בפעילויות לימודיות שונות השנה ובשנה קודמת אני מבחינה כי הילדה מאוד מתקשה לשמוע את הצלילים ולזהות את האותיות. לדוגמה, בדרישה לזהות מילים המכילות את הצליל 'ב'. היא ממש מנחשת. אני מנסה לסייע ולפרק לה את האותיות ובדרך כלל זה עוזר רק בזיהוי האות הראשונה. עד כה השתדלתי לא להילחץ, מתוך אמונה כי הילדה עדיין קטנה, אך לאחרונה התחוור לי כי מרבית חבריה רכשו בשנה הקודמת מיומנויות כתיבה וחלקם קוראים וכלל אינם מתקשים בתרגול ממין זה. - האם קושי זה מאפיין סוג של ליקויי למידה? אם כן- מהו? - האם קיימים סימנים נוספים? - כיצד לעזור לילדה כרגע בשיעורי בית מהסוג הזה? - האם מומלץ כבר לגשת לאבחון? - האם כדאי כבר להאיר את תשומת לבה של המורה? תודה,.
בתי בת 6 ו- 9 חודשים החלה לאחרונה ללמוד בכתה א' ובשנה שעברה למדה בחטיבה צעירה (כיתת גן בתוך בי"ס). בפעילויות לימודיות שונות השנה ובשנה קודמת אני מבחינה כי הילדה מאוד מתקשה לשמוע את הצלילים ולזהות את האותיות. לדוגמה, בדרישה לזהות מילים המכילות את הצליל 'ב'. היא ממש מנחשת. אני מנסה לסייע ולפרק לה את האותיות ובדרך כלל זה עוזר רק בזיהוי האות הראשונה. עד כה השתדלתי לא להילחץ, מתוך אמונה כי הילדה עדיין קטנה, אך לאחרונה התחוור לי כי מרבית חבריה רכשו בשנה הקודמת מיומנויות כתיבה וחלקם קוראים וכלל אינם מתקשים בתרגול ממין זה. - האם קושי זה מאפיין סוג של ליקויי למידה? אם כן- מהו? - האם קיימים סימנים נוספים? - כיצד לעזור לילדה כרגע בשיעורי בית מהסוג הזה? - האם מומלץ כבר לגשת לאבחון? - האם כדאי כבר להאיר את תשומת לבה של המורה? תודה,.