קצת בשורות טובות....

[שלומות0]

אני זוכרת את השאלות הראשונות

שלה כאן בפורום, נראה היה שהבת שלה עמוק בספקטרום, אז הייתה התקדמות גדולה זה נהדר ומאוד משמח, אבל מכאן ועד להמליץ
לאבחן אותה { המלצה של קלינאית תקשורת} מחדש לי זה צורם..

 

[dina199]

דווקא אני בעד איבחון.

בדיוק בגלל שקלינאי תקשורת זה לא גורם מאבחן.

 

[שלומות0]

אני לא חושבת

שצריך להכניס בגלל זה ילד לאבחון נוסף ומיותר ודווקא בגלל שלה אין שום סמכות לקבוע שאולי אין לה בעיית תקשורת ראשונית..
לילדה הזו יש אבחון של אוטיזם,
פעם בשלוש שנים המערכת דורשת עדכון מצב,
אם האם לא בטוחה שהאבחון הראשוני היה נכון אז יש מקום לאבחון ,אבל ממש לא בגלל דבריה של הקלינאית תקשורת..
האבחון צריך להגיע מתחושתה של האם בלבד נטו!

 

[dina199]

לדעתי יש כאן מספיק תחושה

שמחוזקת על ידי דבריה של הקלינאית (שאכן לא איבחנה שום דבר מבחינה רשמת).
ז"א רק איבחון חדש ייתן להורים את התשוובה להתלבטויות.

 

[שלומות0]

לא דעתי שלהורים יש התלבטויות

זה לא כתוב בפתח השרשור, מה שהבנתי שדברי קלינאית התקשורת הבאו את האם להתלבטות הזו!

 

[dina199]

אבל מבחינתה זו היתה הסיבה המשמחת.

 

[שלומות0]

ולכן מצאתי לנכון להעיר הערתי

על מנת שהשמחה תישאר לא לעשות צעדים חפוזים..
הילדה אובחנה על הספקטרום,
טוב לה במסגרת הזו, כרגע הקשיים קטנו ואלי אפילו לא יצלחו לאבחן אותה נכון באבחון חוזר? צריך לחכות , מה בוער?
השמחה הכי גדולה שהילדה קודמה זה ממש לא מבון מאליו !

 

[שלומות0]

מבון=מובן

 

[שלומות0]

אני כאן כאם שטענת שיש

חוסר אבחון, ממליצה לאם לא למהר לאבחון חוזר, יש זמן..

 

[חתולתעלול1]

אבחון מחדש והבהרה

לא, אני לא מתכוונת לעשות אבחון מחדש, גם כי אני חושבת שאין טעם באבחונים בהפרשים קטנים (אובחנה לפני שנה ו3 חודשים), וגם כי אם כל שמחתי על דברי צוות הגן, לא הקלינאית ולא שאר הצוות לא מיומנים בעבודה ולא מוסמכים לאבחן ילדים על הספקטרום ולכן אני לוקחת את דבריהם מאוד בערבון מוגבל...
אני לוקחת מדבריהם את העובדות היבשות, בלי הפרשנות: התקדמות בתחום השפה, האקלמות חברתית יפה, תשומת לב למתרחש אצל ילדים אחרים, ושימוש פחות פרגמטי בשפה. ו... זהו, בעצם!
אני בטוחה ששנה הבאה ביום השילוב ישובו ויצצו קשיים חדשים או ישנים, ומה אז? שוב נרוץ לאבחן? לא סתם קבעו שאבחון תקף לשלוש שנים... ניתן לה את כל הזמן, החום והאהבה, ונמשיך לאהוב אותה כמו שהיא, עם הגדרה או בלעדיה... פשוט שמחתי שאפשר גם לשבת עם צוות גן ולשמוע על הצלחות ולא רק על קשיים, התמודדויות ועל מה צריך עוד לעבוד....

 

[dina199]

זה באמת משמח.

אבל האם זו פעם ראשונה ששמעת על הצלחות ?
כי מה שעושים בד"כ זה מספרים על הצלחות (והצלחה אפשר למצוא בכל דבר) ורק א"כ על הדברים שיש לעבוד עליהם.

 

[שלומות0]

המשך בשורות טובות

 

[שלומות0]

אני כותבת כאן דבר כללי לגמרי

בהמשך לדברים המאוד נכונים שכתבה פותחת השרשור,
לא יתכן מצב שהמערכת החינוכית תיקח לעצמה סמכויות שלא לה,
לא יתכן שילד/ילדה יאובחנו על הספקטרום ולאחר שנה שהילד נמצא במסגרת
שמתאימה לו ולצרכים שלו, מסגרת שקידמה אותו בצורה משמעותית, תעלה ספקות לגבי אבחונו של ילד,
זה לא ראוי ולא הגון כלפי ההורים, זה מכניס את ההורים להתלבטות לגמרי מיותרת,
לספקות שאין מקומן בשלב זה בחיי הילד.