פסימי או ריאליסטי?
לצערי, חלק גדול מתלמידי ביה"ס משועממים. יש לי נסיון גם ביסודי וגם בחטיבה עליונה, ואני לא מדבר דווקא על השיעורים אצלי. חלק משועממים כי מראש הנושא לא מעניין אותם. חלק כי כבר יודעים את החומר (לפעמים מורה נאלץ להסביר פעם שלישית) חלק כי המורה לא יודע ל"החיות" את הנלמד. חלק כי גם המורה משועמם ומקרין זאת על הכיתה. חלק כי לא מבינים למה צריכים להיות סגורים ב"מוסד" במקום למשל ללכת לים/הצגה יומית/וכו´ כל מה שניסיתי לעורר זה את הבעיה, ולאמר שיש מקרים בהם מורים מצליחים לשבור את השעמום, ולגרום לילדים להיות ערים, מסוקרנים, פעילים ומשתתפים. השאלה האם זה רוב או מיעוט, השאלה באיזה שכבות גיל כל זה נושא לדיון
לצערי, חלק גדול מתלמידי ביה"ס משועממים. יש לי נסיון גם ביסודי וגם בחטיבה עליונה, ואני לא מדבר דווקא על השיעורים אצלי. חלק משועממים כי מראש הנושא לא מעניין אותם. חלק כי כבר יודעים את החומר (לפעמים מורה נאלץ להסביר פעם שלישית) חלק כי המורה לא יודע ל"החיות" את הנלמד. חלק כי גם המורה משועמם ומקרין זאת על הכיתה. חלק כי לא מבינים למה צריכים להיות סגורים ב"מוסד" במקום למשל ללכת לים/הצגה יומית/וכו´ כל מה שניסיתי לעורר זה את הבעיה, ולאמר שיש מקרים בהם מורים מצליחים לשבור את השעמום, ולגרום לילדים להיות ערים, מסוקרנים, פעילים ומשתתפים. השאלה האם זה רוב או מיעוט, השאלה באיזה שכבות גיל כל זה נושא לדיון