שסגנון הפעולה של ב"יהס הוא כזה שאינו מסמל חינוך וחשיבה
הסיבה שאסור כפכפים היא כי זה גורם סיכון לילד כשהוא רץ, ומשרד החינוך רוצה למנוע מצב של תביעה עקב פציעה בשטח בית הספר.
האם זה המצב?
האם ילד שעקרו לו ציפורן ירוץ בחצר בית הספר?
לא, המצב הוא שיש ילד מוגבל מפעילות גופנית, והגיע רק כדי ללמוד לימוד עיוני.
בתרחיש כזה שיש בעיה כמו שתארת, האם המצב הסביר הוא שיגידו שלנוכח הסיטואציה, המנהלת או האושיה החוקית שרלוונטית מאשרת את הכפכף, והתלמיד היה ממשיך בחייו כרגיל וכולם היו מבינים שזה יוצא דופן ולא איזה תקדים מסוכן,
או ש"משרד החינוך" היה מאתר את התיכוניסט שהמנהלת הרשתה לו ללכת בכפכף ושולח את כולם לדיון משמעתי?...
החוצפה להגיד- נמצא לו נעל גדולה שתכסה על החידלון הנוראי בנעילת הכפכף הוא מבזה עוד יותר.
עצם העובדה שמדובר בשמיניסט 2 דקות לפני סיום הלימודים, שאפשר לדבר אתו ולהסביר לו. להגיד לו מה החוק אומר, ומה הסיטואציה דורשת ממנו לאור הבעיה.
וזה לא קשור לעובדה שהוא עצמאי בבית, או שהליכה הביתה היא פרס. אלא לקשיחות המטופשת בפני החוק לכאורה ללא הפעלת אלמנטי של חשיבה סבירה שממש מתבקש במוסד חינוכי.
הטפשות והאטימות בהתגלמותה, זה מה שזה בעיני. (למרות שניסו נוא בעדינות...)