מיואש

עופר 249

New member
מיואש

די כבר אני לא מסוגל הילד שלי בן 10 לא רוצה ללמוד לא רוצה ללכת לבית ספר מתנגד לכל דבר אבל לכל דבר לא עושה שעורים לא רוצה לעשות מבחנים
בבית מתנגד לכל דבר לא רוצה להתרחץ לא רוצה לסדר את התיק לא רוצה לצאת החוצה לטייל לא רוצה לדבר עם הסטודנט מפרוייקט פרח שמגיע אליו הביתה
בקיצור מתנגד מתנגד ומתנגד
המצב כל כך מתסכל שאמרתי לו שאם הוא ימשיך כך ושבוע הוא לא יילך לבית ספר ישלחו לנו עובדת סוציאלית לברר מה קורה ובסוף יקחו אותו לפנימיה
פשוט דיכאון
 
מה ניסיתם עד עכשיו ?

האם הילד מאובחן ומטופל (תרופתית, רגשית, סיוע לימודי) ?
האם הלכתם להדרכת הורים ?
האם עדכנתם את צוות בית הספר (מחנכת, יועצת, פסיכולוג/ית ) כדי לבנות לו תכנית משותפת לבית ולביה"ס ?
הילד מתנהג את המצוקה שלו וחשוב להבין מה מפריע לו ואיך אפשר לעזור לו ובמקביל לתת גם לכם וגם לו כלים להתמודדות.

ומה בכל זאת משמח אותו ? מה מרגיע אותו? במה הוא מצליח? מהן התכונות הטובות והחזקות שלו ?
 

עופר 249

New member
הטריגר היה

שהחלטנו בבית להוריד את מינון המסכים כלומר גמילה ממחשבים והגבלת סמארטפון
וזאת בעקבות ירידה הדרגתית בלימודים וכמו כן שמתי לב שבחופשה שהיינו בטיול מאורגן הילד יודע לבנות קשרים חברתיים ואחרי זמן מה הוא הורס אותם במחי יד
עקב כך שחזרנו{הטיול היה בחנוכה} החלטנו שגם ככה המחשב לא עוזר אז הגבלנו
ואז החלה הדרדרות מאד מהירה בהתנהגות {ממש גמילה }
הילד מטופל בריטלין la30
 
האם הענשתם אותו על זה שקשה לו, במקום

לברר למה קשה לו ובמקום לעזור לו? אם כן, אני מציע, שתתחילו לברר לעומק מה מפריע לו ללמוד ותשבו עם מומחה ואתו, לתכנן אסטרטגיות למידה. זה יעודד אותו לחזור ולתפקד.
 

עופר 249

New member
לא הענשנו

עודף מחשב וסמארטפונים לעניות דעתי זה לא טוב
ויש לנו פגישה עם הצוות המקצועי בבית ספר ביום שישי הבא
מלבד זאת אנחנו צריכים להפגש נירולוג אולי נחליף תרופה כי הקונצרטה עשתה לו לא טוב בכלל והריטלין הזה גם כנראה לא עושה את העבודה
דווקא הריטלין הראשון של 10 מיליגרם היה טוב אבל הוא קצר
מאד מתסכל כי אנחנו ממש לא מענישים אותו ומנסים לדבר ולדבר ולדבר ושום דבר לא עוזר
אולי נניח לו קצת לנפשו אולי זה יעזור לא יודע כבר
 
שלום למיואש

כאמא לשני ילדים עם הפרעת קשב ולקויות למידה
הילדה השלישית שלנו הייתה במצב לא פשוט
התרופות לא התאימו ובביס היו מאוד מודאגים
ופשוט עשינו אבחון התחלנו ללכת לפסיכיאטר
וקבלנו תרופות מתאימות וגם לפסיכולוגית ורכיבה טיפולית
במקביל קבלנו הדרכת הורים
זו תקופה ארוכה וקשה וסזיפית אבל לא הרמתי ידיים גם בבית הספר
היו ימים שהיה לי כסא כבוד אצל המנהלת
שעות של ימים ישבתי בבית הספר בנסיון להסביר למורים מה קורה לילדה
ולא ויתרתי לא לעצמי ולא לילדה
והיום אחרי ארבע שנים הילדה רוקדת בחוג מה שלא היה אף פעם
והחליטה שהיא לא הולכת יותר לפסיכולוג ולא לשום טיפול
יש לה לקות למידה בחשבון ואנגלית ויש ימים קשים
אפילו היועצת שלנו הייתה פעמים בביס והדריכה את הצוות

אל תתייאשו ותוותרו על הילד משהו קורה לו וצריך לברר מה
לא בעונש סמרטפון לא צריך ילד בן 10 לדעתי
אבל אולי תכנית מסודרת מה עושים באיזה שעה
כזה כמו סופר נני בטבלה על הקיר
ולדעתי הוא צריך טיפול רגשי

שוב ממש אל תתייאשו בהצלחה
 

עופר 249

New member
חשבתי על דרמה יוצרת

יש למישהו ניסיון עם זה? בתור טיפול רגשי
היום הוא לא הלך לבית הספר לפי המעט שהוא מספר גם חלה התדרדרות גם ביחסים עם הילדים
 
תרפיה בדרמה טיפול מדהים

אבל במקום לקפוץ ממקום למקום
אולי תבדקו עם איש מקצוע מה הקשיים
ומה צריך לעשות כתוכנית מסודרת ועקבית
איפה בית הספר בכל התמונה?
הטיפול בילד צריך להיות רב מערכתי
תרופתי, רגשי חברתי בבית ובבית הספר
זה שהוא ישב בבית זה טוב לכמה ימים
בהצלחה
 

עופר 249

New member
סליחה על הבורות

אבל איזה איש מקצוע יכול לייעץ לי לאיזה טיפול יתאים לילד?
 
איזה טיפול מתאים

כיון שכתבת שההידרדרות החלה לאחר פעולות שאתם ההורים נקטתם
אני הייתי מתחילה בהדרכת הורים: זה יכול להיות פסיכולוג, מרפאה בעיסוק, או מאמן משפחתי שעוסק הדרכת הורים.
הקפידו לבחור איש מקצוע שהתמחה בהפרעת קשב. אני מניחה שאם פנית לפורום שלנו, הילד אכן אובחן כלקוי קשב.
לעיתים קרובות זה מספיק, כי אתם תקבלו כלים כיצד להתמודד עם הסרבנות וכלים נוספים שיעזרו לכם בהתמודדויות נוספות.
כאשר איש מקצוע ידריך אתכם, תוכלו לבחון אתו אם הילד זקוק לעזרה מקצועית נוספת ומהו סוג ההתערבות שמתאימה לו.
במקביל הייתי מתייעצת גם עם הרופא שאבחן אותו.
ציפי קוברינסקי
 

עופר 249

New member
תודה

ההתדרדרות לא חלה בעקבות הפעולות שלנו
{הגבלת שעות מסך} אלא היא החלה לפני. ממש בתחילת שנת הלימודים עת התחלפה המורה המחנכת
בכל מקרה צפויה לנו פגישה עם הצוות המיקצועי בבית ספר ביום שישי אני מאד מקווה ששם תהיה לנו תשובה והמלצה לאיזה טיפול לגשת
כרגע אנחנו בספורט טיפולי שהוא מאד מרוצה ממנו
כמו כן אנחנו עומדים להפגש עם נירולוג שאבחן אותו בקרוב
אני מקווה שמשם תצמח הישועה כי הוא מאד מאד אומלל
 

לי6873

New member
כזו הזדהות לא חשתי מזמן....

יש לי בדיוק כזה בבית.... כמה תסכול... מאחורנו הסטוריה של מטפלים החל מרופא להתפתחות הילד עם התמחות בקשב וריכוז שאבחן ... הדרכת הורים... פסיכיאטר... פסיכולוג... קואצינג' לילד... רכיבה טיפולית... ריפוי בעיסוק ..הוראה מתקנת וכמובן לכל אורך הדרך טיפול תרופתי משולב ...
קראתי את התגובות שנרשמו ואני חייבת לומר שמתוך הניסיון שלי וזו כמובן רק דעתי... ישנו שלב שבו הילד הופך את הקושי למניפולציה, זה לא שהקושי לא קיים, זה לא שהוא לא זקוק לעזרה ... הכול נכון... אבל משיחות עם הבן שלי ברגעים טובים,הוא אמר לי לא פעם ולא פעמיים " אמא , אתם צריכים להיות יותר קשוחים איתי... אל תוותרו לי ... רק ככה אני לומד" האמת קצת הופתעתי לשמוע את זה ממנו ... יחד עם זאת זה מאד התחבר לי לצורך של הילדים בגבולות ולילדים אלה בפרט... לא שזה פשוט לאכוף את הגבולות... למרות שהוא מבקש אותם.. כי הוא כמובן מתנגד לגבולות...אבל אסור לוותר וצריך לעמוד על העקרונות (רק החשובים כמובן...) עם המון המון רגישות כדי לא לפספס מתי זה קושי אמיתי ומתי זו מניפולציה. .. אני חושבת שילדים אלה מעריכים רק דמויות סמכותיות שלא פוחדות להתמודד איתם.
 

עופר 249

New member
כמה פעולות שנקטנו

1: פגישה עם הצוות המקצועי בבית ספר ביום שישי הקרוב
2: פגישה עם נירולוג באיכילוב ביום ראשון
3: פגישה לקראת קורס הדרכה הורית בשניידר
מישהו מכיר את הקורס בשניידר? המלצות?
 
לא מכירה את הקורס בשניידר אבל

נראה שאתם ממש בכיוון הנכון. רק טיפול רב מערכתי יוכל להביא לשינוי משמעותי.
ומעל הכל המסר הברור שלכם כהורים- אנחנו כאן בשבילך, תמיד נאהב אותך, נהיה לצידך ונעזור לך, תמיד נאמין בך ולא נוותר לך או עליך.
בהצלחה !
 

rchomsky

New member
היינו בשניידר לפני כמה שנים, מכיר את הגישה?

לדעתי כמו כל דבר, זה תלוי בילד ותלוי באופי המשפחה. ההדרכה ההורית בשניידר היא לא רק שינוי גישה חינוכית, דרך חשיבה וכו' היא דורשת השקעה ועבודה מצדכם. למשל חיזוק הסמכות ההורית לפיה פועלת הגישה של חיים עומר, טוענת כי יש לערוך עם הילד התיישבויות שהן מאין ישיבות יומיות, שמתרחשות בכל פעם שהילד התפרץ לדוגמא ובהם ההורים בעיקר לא מדברים אלא הילד מדבר או לא, זה לא חשוב, מה שחשוב הוא שהוא יבין, לא בשעת סערה, שהאופן בו פעל לא מקובל על ההורים ולכן הם לא עוברים על כך לסדר היום. הפעולה היא גם בנוכחות של ההורים וגם בהפנמה של הילד כלפי עצמו כשבשקט יש הרבה משמעות. אצלנו זה למשל לא עבד כי הזמן הפנוי שבו היינו שנינו פנויים לביצוע ההתישבות היה לפני השינה, אז הוא כבר היה עייף וחוץ מזה בננו הצעיר יותר שישן בצהרים הסתובב בין הרגלים ופגע באיכות ההתישבות. בנוסף כמובן יש עוד פעולות וכלים בהם משתמשים...צריך לנסות.

אני חושבת שמכל דבר לומדים ואם יש לכם זמן ויכולת תנסו, לאו דווקא מה שלנו לא התאים לא יתאים לכם. אם יש לך שאלות נוספות אשמח לעזור
 

עופר 249

New member
או קי תודה

אני אקרא קצת על שיטת חיים עומר{פעם ראשונה שאני שומע את השם}
ישיבות יומיות נראה רעיון נחמד
 

rchomsky

New member
חפש על סמכות הורים או הסמכות החדשה

יש לו גם מספר ספרים כמו מאבק באלימות ילדים...
שוב זה עניין של גישה ולראות מה מזה מתאים לכם כהורים כמשפחה.
אנחנו למרות שלא הכל התאים מיישמים חלק מהדברים וזה כבר טוב.

בהצלחה
 
רק הדרכת הורים

הבת שלי היתה במצב די דומה לפני שנה, גיל 10-11
לא תיפקדה בבי"ס וכמעט לא הלכה, שנאה ממש את ביה"ס ולא נתנה אמון באף אחד, לא הסכימה לשום טיפול,
והיחסים איתנו היו מאד טעונים ונעו בין מתח לבין פיצוץ.
היא אובחנה בכתה ה' לראשונה ולא הסכימה עד היום לקחת ריטלין בעיקר בגלל תופעות הלוואי.
על סף יאוש הגענו להדרכת הורים, התמדתי במשך יותר מחצי שנה פעם בשבוע, השקענו לא מעט כסף, ולמדתי איך להציב לה את הגבולות שיעזרו לה לצמוח בכיוון חיובי ולגדול.
כאמא ל-5 המסקנה שלי היא שגם אם אתה הורה נהדר, יש ילדים מסויימים שפשוט חייבים לבוא עם הוראות הפעלה צמודות אחרת אתה מאבד את הכיוון לגמרי איתם.
היום ברוך ה' היחסים איתה ממש טובים, יש כבוד ואהבה ונתינה, ובבית הספר היא חזרה להיות ילדה טובה ומשקיעה בלימודים הרבה יותר מקודם.
למרות שהיא מעולם לא קיבלה טיפל תרופתי ולא טיפול רגשי שברור שהיו יכולים ממש לעזור, המצב השתפר פלאים בזכות תהליך השינוי שעברנו כהורים.
קורס טוב יכול לעזור, אבל לדעתי אין תחליף להדרכה אישית שממוקדת בחיי היומיום שלכם, באישיות של הילד ושלכם ובהתנהלות הייחודית לבית שלכם.
העיקר לא להתיאש ולהאמין בכוחות של הילד ושלך לצמוח.
בהצלחה..
 
למעלה