מועד מבחני האבחון

[dd2002]

מועד מבחני האבחון

מועד מבחני האבחון
שלום, האם למישהו ידוע מתי בערך נערכים הבחינות בכיתות ב' בבתי הספר? ושאלה נוספת באותו עניין - האם הם מבחנים בעלי תקפות "ארצית" או אזורית? אנחנו מתעתדים לעבור דירה במהלך השנה הבאה. לעירייה שלנו הפתרון למחוננים שמאובחנים במבחנים אלה הוא מעבר לבי"ס בו יש כיתת מחוננים. אין אצלנו מסגרת של העשרה יום בשבוע. האם המעבר שלנו בשנה הבאה לאזור בו קיימת התכנית הזו של יום בשבוע, משנה מבחינת תוצאות המבחן או ההמלצות בעקבותיו? תודה

 

[otn]

מבחני אבחון

מועד מבחני האבחון
שלום, האם למישהו ידוע מתי בערך נערכים הבחינות בכיתות ב' בבתי הספר? ושאלה נוספת באותו עניין - האם הם מבחנים בעלי תקפות "ארצית" או אזורית? אנחנו מתעתדים לעבור דירה במהלך השנה הבאה. לעירייה שלנו הפתרון למחוננים שמאובחנים במבחנים אלה הוא מעבר לבי"ס בו יש כיתת מחוננים. אין אצלנו מסגרת של העשרה יום בשבוע. האם המעבר שלנו בשנה הבאה לאזור בו קיימת התכנית הזו של יום בשבוע, משנה מבחינת תוצאות המבחן או ההמלצות בעקבותיו? תודה

מבחני אבחון
מבחנים אלה הם ארציים. לעומת זאת, קביעת התוצאה היא יחסית לאזור. בכל אזור ובכל שנה, מתקבלים בעלי הציונים הגבוהים. המשמעות היא, שאם ילד נבחן וקיבל ציון מסויים, יתכן מצב בו יחסית לאזור מגוריו הוא לא התקבל אך, ילד אחר מאזור אחר בעל אותו ציון - כן יתקבל. אם ילדך קיבל תשובה חיובית, היא תוכר בכל אזור בארץ.

 

[הילה בסגול]

סליחה אבל אלו בחינות עורכים בכיתה

מועד מבחני האבחון
שלום, האם למישהו ידוע מתי בערך נערכים הבחינות בכיתות ב' בבתי הספר? ושאלה נוספת באותו עניין - האם הם מבחנים בעלי תקפות "ארצית" או אזורית? אנחנו מתעתדים לעבור דירה במהלך השנה הבאה. לעירייה שלנו הפתרון למחוננים שמאובחנים במבחנים אלה הוא מעבר לבי"ס בו יש כיתת מחוננים. אין אצלנו מסגרת של העשרה יום בשבוע. האם המעבר שלנו בשנה הבאה לאזור בו קיימת התכנית הזו של יום בשבוע, משנה מבחינת תוצאות המבחן או ההמלצות בעקבותיו? תודה

סליחה אבל אלו בחינות עורכים בכיתה
ב' ? אני שואלת כי הילדה שלי בכיתה ב'.

 

[otn]

בחינת מיון ראשונית

סליחה אבל אלו בחינות עורכים בכיתה
ב' ? אני שואלת כי הילדה שלי בכיתה ב'.

בחינת מיון ראשונית
מי שעובר בחינה זו מוזמן לבחינה של מכון סאלד.

 

[מורטון תומפסון]

בשנה שעברה

סליחה אבל אלו בחינות עורכים בכיתה
ב' ? אני שואלת כי הילדה שלי בכיתה ב'.

בשנה שעברה
זה היה בתחילת נובמבר , בדרך כלל זה בסביבות אוקטובר נובמבר . עורכים מבחן כיתתי ובכל כיתה מגישים אחוז מסוים למבחן חלק ב' שנערך ע"י מכון סאלד בערך בחודש ינואר . רק בסוף השנה מודיעים על התוצאות . אני חושבת שאם עוברים דירה אז מי שעבר את מבחן חלק ב' זכאי לתוכנית מחוננים בעיר שאליה עבר . את יכולה לשאול באתר "בארץ הדעת" של משרד החינוך .

 

[נעמי של]

הילה

סליחה אבל אלו בחינות עורכים בכיתה
ב' ? אני שואלת כי הילדה שלי בכיתה ב'.

הילה
יש מקומות שתכנית המחוננים היא החל מכיתה ג' ואז הבחינות איתור מתקימות בכיתה ב' ויש אזורים בהם התכנית למחוננים היא החל מכיתה ד' ואז בחינות האיתור הן במהלך כיתה ג'.

 

[הילה בסגול]

תודה ! האם מיידעים את ההורים על

הילה
יש מקומות שתכנית המחוננים היא החל מכיתה ג' ואז הבחינות איתור מתקימות בכיתה ב' ויש אזורים בהם התכנית למחוננים היא החל מכיתה ד' ואז בחינות האיתור הן במהלך כיתה ג'.

תודה ! האם מיידעים את ההורים על
הבחינה הקרבה ובאה או שהילדה תחזור יום אחד הביתה ותספר לי על כך ?

 

[קיטס]

נדמה לי שביה"ס מיידע שיהיו בחינות

תודה ! האם מיידעים את ההורים על
הבחינה הקרבה ובאה או שהילדה תחזור יום אחד הביתה ותספר לי על כך ?

נדמה לי שביה"ס מיידע שיהיו בחינות
ומאפשר להורים לשלוח פתק אם הם לא רוצים שהילד ייבחן. אם הילד עולה לשלב השני, מכון סאלד שולח מכתב לביה"ס, שמיידע את ההורה. אגב, שמעתי שבבתי ספר ייחודיים כמו טבע לא מאבחנים.

 

[dd2002]

תודה לכולם על התשובות המפורטות

נדמה לי שביה"ס מיידע שיהיו בחינות
ומאפשר להורים לשלוח פתק אם הם לא רוצים שהילד ייבחן. אם הילד עולה לשלב השני, מכון סאלד שולח מכתב לביה"ס, שמיידע את ההורה. אגב, שמעתי שבבתי ספר ייחודיים כמו טבע לא מאבחנים.

תודה לכולם על התשובות המפורטות
האמת, (וזה פותח דיון חדש..) אנחנו די "אמביוולנטים" ביחסנו לבחינה הזו - במידה ונתמהמה במעבר הדירה, נתלבט מאוד לגבי שנה"ל הבאה: כי ימי העשרה בלבד והישארות חברתית עם ילדי הכיתה ה'רגילה' קוסמים יותר מאשר מעבר לכיתת-מחוננים המובילה למנותקות חברתית מסוימת. אבל זאת בתנאי שיום-ההעשרה הזה הוא אכן מאתגר ומעניין דיו. בכל מקרה תודה!

 

[נועה לביא]

כיתת מחוננים היא בכל מקרה לא חובה

תודה לכולם על התשובות המפורטות
האמת, (וזה פותח דיון חדש..) אנחנו די "אמביוולנטים" ביחסנו לבחינה הזו - במידה ונתמהמה במעבר הדירה, נתלבט מאוד לגבי שנה"ל הבאה: כי ימי העשרה בלבד והישארות חברתית עם ילדי הכיתה ה'רגילה' קוסמים יותר מאשר מעבר לכיתת-מחוננים המובילה למנותקות חברתית מסוימת. אבל זאת בתנאי שיום-ההעשרה הזה הוא אכן מאתגר ומעניין דיו. בכל מקרה תודה!

כיתת מחוננים היא בכל מקרה לא חובה
גם אם הוא נמצא מתאים, אתם בטח לא חייבים לשלוח אותו לשם אם זה לא נראה לכם. באשר ליום ההעשרה, הוא יכול להיות מעניין ומאתגר, אבל הוא יותר כמו חוג. הוא לא יפתור לכם את הבעיה בשאר ימי השבוע...

 

[נועה לביא]

הבחינות אזוריות וגם תוצאותיהן

מועד מבחני האבחון
שלום, האם למישהו ידוע מתי בערך נערכים הבחינות בכיתות ב' בבתי הספר? ושאלה נוספת באותו עניין - האם הם מבחנים בעלי תקפות "ארצית" או אזורית? אנחנו מתעתדים לעבור דירה במהלך השנה הבאה. לעירייה שלנו הפתרון למחוננים שמאובחנים במבחנים אלה הוא מעבר לבי"ס בו יש כיתת מחוננים. אין אצלנו מסגרת של העשרה יום בשבוע. האם המעבר שלנו בשנה הבאה לאזור בו קיימת התכנית הזו של יום בשבוע, משנה מבחינת תוצאות המבחן או ההמלצות בעקבותיו? תודה

הבחינות אזוריות וגם תוצאותיהן
לא מצאתי נתונים רשמיים על כך בשום מקום, אבל אני יודעת שלפחות כשאני הייתי בגיל המתאים נעשו בחינות איתור שונות באזורים שונים. האיתור הוא ממילא בהתאם לאחוזים פר אזור.

 

[קרמבלה]

ואם אפשר לתפוס טרמפ על השאלה הזו:

מועד מבחני האבחון
שלום, האם למישהו ידוע מתי בערך נערכים הבחינות בכיתות ב' בבתי הספר? ושאלה נוספת באותו עניין - האם הם מבחנים בעלי תקפות "ארצית" או אזורית? אנחנו מתעתדים לעבור דירה במהלך השנה הבאה. לעירייה שלנו הפתרון למחוננים שמאובחנים במבחנים אלה הוא מעבר לבי"ס בו יש כיתת מחוננים. אין אצלנו מסגרת של העשרה יום בשבוע. האם המעבר שלנו בשנה הבאה לאזור בו קיימת התכנית הזו של יום בשבוע, משנה מבחינת תוצאות המבחן או ההמלצות בעקבותיו? תודה

ואם אפשר לתפוס טרמפ על השאלה הזו:
האם מלמדים א הילדים לקראת המבחן הזה, כיצד לגשת לפתור מבחן אמריקאי? זו הרי תורה בפני עצמה שיכולה לשנות את הציון בצורה משמעותית.

 

[otn]

מסבירים להם בתחילת המבחן שאם

ואם אפשר לתפוס טרמפ על השאלה הזו:
האם מלמדים א הילדים לקראת המבחן הזה, כיצד לגשת לפתור מבחן אמריקאי? זו הרי תורה בפני עצמה שיכולה לשנות את הציון בצורה משמעותית.

מסבירים להם בתחילת המבחן שאם
לא יודעים כדאי לנחש ולעבור הלאה.

 

[קרמבלה]

ממש לא מספק.

מסבירים להם בתחילת המבחן שאם
לא יודעים כדאי לנחש ולעבור הלאה.

ממש לא מספק.

 

[otn]

נכון, אך חוסר המיומנות הזו מאפיינת

ממש לא מספק.

נכון, אך חוסר המיומנות הזו מאפיינת
את כל הילדים בכיתה ב'. לכן, יש אח"כ בסיס להשוואה.

 

[נועה לביא]

זה לא מדוייק

נכון, אך חוסר המיומנות הזו מאפיינת
את כל הילדים בכיתה ב'. לכן, יש אח"כ בסיס להשוואה.

זה לא מדוייק
זה פשוט הופך לעוד פרמטר (ומחקרים טוענים שזה אחד מהמקורות לפער הגדול בין בנים לבנות, אבל לא הייתי לוקחת את זה כ"כ קשה...). כשתגיע העת כדאי לברר באיזו בחינה מדובר ולהכין.

 

[קרמבלה]

אבל העת הגיעה. עכשיו ספטמבר,

זה לא מדוייק
זה פשוט הופך לעוד פרמטר (ומחקרים טוענים שזה אחד מהמקורות לפער הגדול בין בנים לבנות, אבל לא הייתי לוקחת את זה כ"כ קשה...). כשתגיע העת כדאי לברר באיזו בחינה מדובר ולהכין.

אבל העת הגיעה. עכשיו ספטמבר,
והבחינה באוקטובר-נובמבר, כלומר או-טו-טו. איך מבררים באיזו בחינה מדובר ואיך מכינים?

 

[נועה לביא]

איך מבררים?

אבל העת הגיעה. עכשיו ספטמבר,
והבחינה באוקטובר-נובמבר, כלומר או-טו-טו. איך מבררים באיזו בחינה מדובר ואיך מכינים?

איך מבררים?
אפשר בבי"ס, אפשר לשאול הורים לילדים שעשו את הבחינות. אם אתם גרים במרכז, אני משערת (אבל לא בטוחה ב100%) שהבחינה הקרובה היא פנימית לבי"ס וממילא לא כ"כ עקרונית - בי"ס יכול להוציא את ילדייך לבחינה האזורית כך או כך.

 

[גרא.]

קרמבלה,האבחון מתבצע בשני שלבים

אבל העת הגיעה. עכשיו ספטמבר,
והבחינה באוקטובר-נובמבר, כלומר או-טו-טו. איך מבררים באיזו בחינה מדובר ואיך מכינים?

קרמבלה,האבחון מתבצע בשני שלבים
במהלך כתה ב' או בסופה.נשאלות שאלות בידע כללי, בהבנת הנקרא בחשבון ושאלות כלליות בהנדסה.המבחן הוא אמריקאי ,כלומר הילד צריך לסמן תשובה אחת מתוך כמה אפשרויות,והוא עם הגבלת זמן.גם ילד מחונן יכול להכשל אם הוא מתעכב על השאלות שאינו יודע,לא יודע לנחש או לא מבין מה רוצים ממנו. ההצלחה במבחנים הללו, אינה תלוייה רק ביכולת האינטלטואלית של הילד, אלא בכמה פרמטרים נוספים: מהירות הקריאה,זריזות מוטורית,דפוס ההתמודדות של הילד עם פתרון בעיות,וכמובן,כל הנושא הרגשי של התרגשות,לעיתים גם קשיי קשב וריכוז.לכן ההכנה אינה בדחיסת עוד ועוד מידע,כביכול שדרוג היכולת האינטלקטואלית, אלא דווקא התמקדות ממש בבדיקה של קצב הקריאה,ואותו אפשר להחיש.כנ"ל אימון בזריזות מוטורית.הכרות מוקדמת של הילד עם סגנון המבחן האמריקאי, מאד עוזרת..אפשר לבנות מיני מבחן כזה לבד,ברמת ב' ולהקנות לו את המיומנות הזו.מאחר ומתן תשובה באופן רנדומאלי,יש בה סטסטיסטית,כרבע+ מהתשובות נכונות.אחד הטיפים שאפשר ללמד את הילד להשתמש בו הוא,לתכנן את פתרון שאלות המבחן בצורה כזו, כאשר בתחילתו, הוא מסמן תשובות סתמיות בערך ממחצית התשובות עד סופן (נניח מתשובה 10 עד הסוף). ואז מתחיל לענות נכון מההתחלה.מאחר והזמן קצר (והמלאכה מרובה). אם וכאשר הוא מגיע לאותן תשובות ניחוש, הוא רשאי למחוק ב-X ולשנות את התשובה. אם אינו מסיים לענות באותן תשובות הניחוש הוא יכול לקבל 1/4 נכונות, וזו תוספת משמעותית לציון.לגבי ההתרגשות,תלוי בילד, אם ישנה אפשרות ללמד אותו לנשום נכון כשזה קורה,(שלוש נשימות עמוקות ושיחרור האוויר בקצב עד 10 ),זה יכול מאד לעזור. ובעיקר לשדר ציפיות של עסקים כרגיל,כבכל מבחן,ללא לחץ והכבדה. גרא מנהל פורום ייעוץ פסיכולוגי.

 

[נועה לביא]

כמו כן,

קרמבלה,האבחון מתבצע בשני שלבים
במהלך כתה ב' או בסופה.נשאלות שאלות בידע כללי, בהבנת הנקרא בחשבון ושאלות כלליות בהנדסה.המבחן הוא אמריקאי ,כלומר הילד צריך לסמן תשובה אחת מתוך כמה אפשרויות,והוא עם הגבלת זמן.גם ילד מחונן יכול להכשל אם הוא מתעכב על השאלות שאינו יודע,לא יודע לנחש או לא מבין מה רוצים ממנו. ההצלחה במבחנים הללו, אינה תלוייה רק ביכולת האינטלטואלית של הילד, אלא בכמה פרמטרים נוספים: מהירות הקריאה,זריזות מוטורית,דפוס ההתמודדות של הילד עם פתרון בעיות,וכמובן,כל הנושא הרגשי של התרגשות,לעיתים גם קשיי קשב וריכוז.לכן ההכנה אינה בדחיסת עוד ועוד מידע,כביכול שדרוג היכולת האינטלקטואלית, אלא דווקא התמקדות ממש בבדיקה של קצב הקריאה,ואותו אפשר להחיש.כנ"ל אימון בזריזות מוטורית.הכרות מוקדמת של הילד עם סגנון המבחן האמריקאי, מאד עוזרת..אפשר לבנות מיני מבחן כזה לבד,ברמת ב' ולהקנות לו את המיומנות הזו.מאחר ומתן תשובה באופן רנדומאלי,יש בה סטסטיסטית,כרבע+ מהתשובות נכונות.אחד הטיפים שאפשר ללמד את הילד להשתמש בו הוא,לתכנן את פתרון שאלות המבחן בצורה כזו, כאשר בתחילתו, הוא מסמן תשובות סתמיות בערך ממחצית התשובות עד סופן (נניח מתשובה 10 עד הסוף). ואז מתחיל לענות נכון מההתחלה.מאחר והזמן קצר (והמלאכה מרובה). אם וכאשר הוא מגיע לאותן תשובות ניחוש, הוא רשאי למחוק ב-X ולשנות את התשובה. אם אינו מסיים לענות באותן תשובות הניחוש הוא יכול לקבל 1/4 נכונות, וזו תוספת משמעותית לציון.לגבי ההתרגשות,תלוי בילד, אם ישנה אפשרות ללמד אותו לנשום נכון כשזה קורה,(שלוש נשימות עמוקות ושיחרור האוויר בקצב עד 10 ),זה יכול מאד לעזור. ובעיקר לשדר ציפיות של עסקים כרגיל,כבכל מבחן,ללא לחץ והכבדה. גרא מנהל פורום ייעוץ פסיכולוגי.

כמו כן,
ישנם נוסחים שדווקא אינם מוגבלים בזמן, ואפילו מוגבלים בזמן מלמטה ("מינימום שעה וחצי"). כדאי לברר על מה עתידים לפול.