שלום לך
תראי אני לא נתפסת לעיניין הגיל. לגיל יש משמעות רבה. גיל 20 לפי הבנתי (כסטודנטית לפסיכולוגיה וחינוך מיוחד (לשעבר) ) זהו גיל שהאדם כבר לא מתפתח. שנית אם אני רוצה הקלות בלימודים אני אצתרך ללכת לאיבחון בלי קשר לרוצה או לא. הבעיה שלי היא קצת ריכוז ( ליהכנס ל learning mode ו אם אני כבר ב mode כל דבר קטן מוציא אותי מריכוז. בעיה שניה היא שאני דו לשונית by lingual ולכן יש לי גם בעיה בשפה בעיקר כתיב ודיבור . למשל באמצע משפט אני עלולה להיתקע ולא יכולה להמשיך (זה די מביך) הבעיה העיקרית שלי היא כל מה שקשור למספרים. אפילו אם זה גרפים שבעצם כל התשובות נמצאים שם על הדף. אני רק צריכה לראות מספרים ואני נכנסת ל block out. לצערי בחו´ל (המקום שממנו אני באה) אין מודעות לעיניין של ליקויי למידה. |
תראי אני לא נתפסת לעיניין הגיל. לגיל יש משמעות רבה. גיל 20 לפי הבנתי (כסטודנטית לפסיכולוגיה וחינוך מיוחד (לשעבר) ) זהו גיל שהאדם כבר לא מתפתח. שנית אם אני רוצה הקלות בלימודים אני אצתרך ללכת לאיבחון בלי קשר לרוצה או לא. הבעיה שלי היא קצת ריכוז ( ליהכנס ל learning mode ו אם אני כבר ב mode כל דבר קטן מוציא אותי מריכוז. בעיה שניה היא שאני דו לשונית by lingual ולכן יש לי גם בעיה בשפה בעיקר כתיב ודיבור . למשל באמצע משפט אני עלולה להיתקע ולא יכולה להמשיך (זה די מביך) הבעיה העיקרית שלי היא כל מה שקשור למספרים. אפילו אם זה גרפים שבעצם כל התשובות נמצאים שם על הדף. אני רק צריכה לראות מספרים ואני נכנסת ל block out. לצערי בחו´ל (המקום שממנו אני באה) אין מודעות לעיניין של ליקויי למידה. |
