להתייאש מהשילוב?

[אימא של יוסף]

הצוות הקרוב וודאי יודע, הרחוק - פחות

אני מחכה בחוסר סבלנות לאסיפת הורים. הקטן אמור להיות באותו יום באשפוז, אבל אני הולכת לבקש מכל העולם לשמור עליו כדי שאוכל להיות בבית הספר של הגדול כמה שיותר זמן, לעבור בין כל המורים המקצועיים, לפחות לגייס אותם. אנחנו מודעים לסכנה של החשיפה, אבל מניסיונם של אחרים וממעט ניסיון שלנו מקווים שזה יביא לשיפור.

 

[dina199]

מה ביטוי האלימות ?

האם הילד אומר שמרביצים לו? כי אם יש מכות ממש - לדעתי אפשר להאמין לו. אם זה 'דחיפות לא בכוונה' - זה באמת אפשר לפרש בצורה שונה .אבל אם הילד מפרש משהו כאלימות כלפיו , מבחינתו זו אלימות ממש ותגובות שלו בהתאם. הוא לא מפנטז שיש אלימות , מבחינתו היא קיימת. לגבי אלימות מילולית - יש אפשרות שהוא לא מבין , ויש גם אפשרות שילדים מנצלים את ה'מוזרות' שלו ומכניסים לו 'מתחת לחגורה' דברים שהמבוגרים לא מודעים אליהם. מה שאני מנסה להגיד שאם מישהו מנסה להסביר הכל ב'מבחינה אובייקטיבית אין אלימות' זה לא עוזר לאף אחד.

 

[אימא של יוסף]

איפשהו באמצע.

מצד אחד, הוא מדבר על מכות, אבל זה מסתבר כמשהו מאוד פרווה, חצי "עברו לידי ופגעו בי" חצי "הם אומרים שזה היה בכוונה, אבל אני יודע שזה כאב לי אז זה כן היה בכוונה". אבל אני יותר הולכת עם התחושה שלו של סובל, ונבקש טיפול בתחושה הזאת, ממה שהיא לא נובעת.

 

[dina199]

לדעתי הילדים לא תמימים.

הם יודעים שהוא 'מוזר' ומנצלים את זה (גם מכות לא ממש מכות). הם גם יודעים שהמורה לא מענישה ומנצלים גם את זה.הםמציקים ברמה כזו שהוא נפגע אבלמבחינת המורה הכל סביר. אם לא מטפלים בזה הצקות 'תמימות' כאלה יכולות לגרום טראומות רציניות

 

[אימא של יוסף]

נראה מה יעלה בפגישה.

בוודאי שנדון גם בזה.

 

[שחר טל1]

אל תתייאשיי מהשילוב אני נעזרתי במנחה טליה

מקצועית מנוסה ואנושית מלאה בסבלנות,הנחתה וליוותה אותנו בכל הצמתים הבעייתיים יש לה ניסיון של הרבה מאוד שנים מקסימה אמיתית היא כותבת כאן לפעמים בשם ניק "שחר טל1" שם משפחתה סברציק

 

[אימא של יוסף]

אין לנו כל אפשרות כלכלית להיעזר במנחה חיצוני

או שהשילוב יילך בדרך הציבורית, או לא. הטיפול בקטן עולה לנו כל כך, כל כך הרבה כסף, שאין מאיפה להתחיל לשלם למשלבת, מנחה וכד'.

 

[Navva]

במקרה שלך המחנכת של בנך אולי אנשים מתוך המע'

יוכלו לסייע כדי לשנות את התנהלותה. להערכתי גורם חיצוני רק יצור אצלה התנהגות. לכן תשתדלי לקיים ישיבה עם כל הצוות שעודב עם בנך. אני גם היתי מנסה לעשות כמה שיחות מקדימות (אפילו בטלפון) עם היועצת, מורת השילוב והפסיכולוגית של בית הספר, במטרה לתאם עמדות, כיצד לשכנעה את המורה לשנות את התיחסותה. בנושא הבנת הסיטואציות ופגיעוּת, צריך לעבוד על זה לאורך הזמן בסוף משהו יקלט.

 

[אימא של יוסף]

זה מה שאני הולכת לעשות

דיברתי עם היועצת, דברתי עם מנחת שילוב, דיברתי גם עם המורה קצת, וגם עם הסייעת. אנחנו לקראת ישיבה גדולה אחרי חנוכה. פשוט שאלתי כאן כדי שיהיו לנו כיווני חשיבה ועבודה.

 

[Navva]

ואם את רוצה עוד רעיונות, את מוזמנת. יש לי עוד רעיון, בנושא הלימודים לבדוק כיצד חלק מהלמידה הופכת אצלו לעצמאית, מונחת ע"י המורה של מקצוע (אולי כדי להתחיל עם אחד המורים המקצועיים), במקביל לחומר הנלמד בכיתה. והעיקר לא לשכוח

חג שמח

יהיה טוב...

 

[אימא של יוסף]

הוא לומד מראש את החומר כדי לא להזדקק להסברים

אבל אני רוצה יותר שיתוף פעולה מהמורים המקצועיים. תודה וחנוכה שמח!

 

[bambina האחת]

אין גבול פשוט

פעם הבאה כשאת מנסה לפרסם את עצמך אל תשכחי להחליף ניק

 

[Navva]

תגובה ראויה

 

[הגשמתי חלום]

ואו! הגדלת!!!

 

[מיקהלוי]

התביישי!

למה להתחזות?

 

[גמבה מתולתלת]

שכחת לשנות ניק......

 

[צאלה ר]

אהבה עצמית היא דבר חשוב

אבל יושר חשוב לא פחות. וכנאמר: לשקר אין רגליים

 

[bisty]

 

[רויטל לן כהן]

אין גבול לחוצפה, וכנראה שגם לא לטפשות...

 

[עדו בן צבי]

אולי להקפיץ אותו כיתה? החומר יהיה מאתגר יותר

ולילדים יהיה הסבר מניח את הדעת על שונותו. הם יראו אותו כצעיר יותר ואולי יהיו סלחנים. אישית, אני נגד להסתיר לקויות אבל גם נגד מריבה עם בית הספר בנושא זה. אולי עם מחנכת אחרת, אחרי הקפצת הכיתה, יילך יותר טוב גם בקישור בינו לבין עמיתיו לספסל הלימודים.