לא קוראת

[מרי פופ]

מאוד יפה בתאוריה

ספרים רבותי ספרים
בוקר טוב, ספרים רבותי ספרים ... החשיבות של ספרים היא עצומה, ואיני חושבת שהספרים כדברי אחת הכותבות - פאסה. מה מקנים הספרים? אוצר מילים עשיר, פיתוח החשיבה (על הילד לנתח את המצב המתואר בסיפור), יכולת העמקה, כאשר ילד קורא על התמודדותם של ילדים אחרים עם בעיות הוא לומד מהם על דרכים לפתרון בעיות... זוהי רק ההתחלה של יתרונות הספר ... אחד מהבילויים שלנו עם הילדים בשבתות הוא טיול לצומת ספרים, שם אנו יושבים על הכסאות הקטנים והלא נוחים ו/או על השטיח, מוציאים ספרים מהמדפים, משחקים איתם, קוראים את תוכנם, מנסים לנחש על פי העטיפה במה יעסוק הספר ועוד. במהלך השבוע כל ילדי קוראים ספרים, מוקצב לכך זמן רשמי בשעות הערב, הספריה אף הפכה למקום מפגש עבור הילדים. אנחנו כהורים, נוהגים לקרוא ספרים ולשתף את הילדים בחוויות שלנו מהקריאה והם משתפים אותנו בחוויות שלהם (ארוחת שישי בערב נסובה פעמים רבות סביב נושא הספרים, הילדים אוהבים לנסות לשנות את סוף הסיפורים ו/או להציע אלטרנטיבות להתמודדות הגיבורים בבעיות). אחת מדרכי הלימוד המרכזיות של הילד היא חיקוי,... קל מאוד להסביר לילד על חשיבות הספר, אולם האם גם אתם כהורים קוראים ספרים?? ספר מומלץ - "בית חרושת לגאונים", סיפור אמיתי עד כאן אן

מאוד יפה בתאוריה
במציאות, אין מתכון להכנת ילדים חדורי רוח קריאה. בתכלס ענין הדוגמא ההורית: הורים שמקריאים כל ערב לילדיהם גם בגיל הקריאה, הורים שקונים ומחליפים ספרים בספריה וקוראים כל העת (לליד המיטה שלי ערמות של ספרים) לא מבטיח שהילדים יאהבו לקרוא. אצלנו הסופלה טרם תפח!

 

[פלגיה]

הדוגמה האישית יוצרת סביבה אוריינית

מאוד יפה בתאוריה
במציאות, אין מתכון להכנת ילדים חדורי רוח קריאה. בתכלס ענין הדוגמא ההורית: הורים שמקריאים כל ערב לילדיהם גם בגיל הקריאה, הורים שקונים ומחליפים ספרים בספריה וקוראים כל העת (לליד המיטה שלי ערמות של ספרים) לא מבטיח שהילדים יאהבו לקרוא. אצלנו הסופלה טרם תפח!

הדוגמה האישית יוצרת סביבה אוריינית
וזה מה שחשוב. לפחות אצלי בבית זה פעל את פעולתו, ויש לי ארבע תולעי ספרים אמיתיים (מה שלא מונע מהם גם לשבת שעות מול המחשב)

 

[מרי פופ]

אגב היתרונות של הקריאה שהזכרת

ספרים רבותי ספרים
בוקר טוב, ספרים רבותי ספרים ... החשיבות של ספרים היא עצומה, ואיני חושבת שהספרים כדברי אחת הכותבות - פאסה. מה מקנים הספרים? אוצר מילים עשיר, פיתוח החשיבה (על הילד לנתח את המצב המתואר בסיפור), יכולת העמקה, כאשר ילד קורא על התמודדותם של ילדים אחרים עם בעיות הוא לומד מהם על דרכים לפתרון בעיות... זוהי רק ההתחלה של יתרונות הספר ... אחד מהבילויים שלנו עם הילדים בשבתות הוא טיול לצומת ספרים, שם אנו יושבים על הכסאות הקטנים והלא נוחים ו/או על השטיח, מוציאים ספרים מהמדפים, משחקים איתם, קוראים את תוכנם, מנסים לנחש על פי העטיפה במה יעסוק הספר ועוד. במהלך השבוע כל ילדי קוראים ספרים, מוקצב לכך זמן רשמי בשעות הערב, הספריה אף הפכה למקום מפגש עבור הילדים. אנחנו כהורים, נוהגים לקרוא ספרים ולשתף את הילדים בחוויות שלנו מהקריאה והם משתפים אותנו בחוויות שלהם (ארוחת שישי בערב נסובה פעמים רבות סביב נושא הספרים, הילדים אוהבים לנסות לשנות את סוף הסיפורים ו/או להציע אלטרנטיבות להתמודדות הגיבורים בבעיות). אחת מדרכי הלימוד המרכזיות של הילד היא חיקוי,... קל מאוד להסביר לילד על חשיבות הספר, אולם האם גם אתם כהורים קוראים ספרים?? ספר מומלץ - "בית חרושת לגאונים", סיפור אמיתי עד כאן אן

אגב היתרונות של הקריאה שהזכרת
כולם קיימים גם בצפיה בתכנית בטלוויזיה. את היתרון הגדול מכל שכחת לציין: פיתוח הדמיון. זה החלק שחסר לי בטלוויזיה.

 

[בזזזזזזז]

וגם שאלת הקהל השבוי

אגב היתרונות של הקריאה שהזכרת
כולם קיימים גם בצפיה בתכנית בטלוויזיה. את היתרון הגדול מכל שכחת לציין: פיתוח הדמיון. זה החלק שחסר לי בטלוויזיה.

וגם שאלת הקהל השבוי
כי מי שמחפש ספר עובר תהליך של חיפוש ובחירה. מי שצופה שטלויזיה תלוי במה שבוחרים לשדר שם (גם אם יש "בחירה" ו"חיפוש" הם רק מתוך הקשת הקיימת - שהיא צרה ומכוונת והרבה פחות מעמיקה)

 

[פלגיה]

../images/Emo45.gif זה הכי נכון בעיני

וגם שאלת הקהל השבוי
כי מי שמחפש ספר עובר תהליך של חיפוש ובחירה. מי שצופה שטלויזיה תלוי במה שבוחרים לשדר שם (גם אם יש "בחירה" ו"חיפוש" הם רק מתוך הקשת הקיימת - שהיא צרה ומכוונת והרבה פחות מעמיקה)

זה הכי נכון בעיני
כי בטלויזיה יש המון פאסיוויות, וחסרה בחירה. בצפיה בסרטי וידאו (שלרוב גם הרבה יותר איכותיים מן התוכניות הקיימות בטלוויזיה) - יש בחירה רבה יותר. צריך לקחת, לשים במכשיר, להדליק, לכבות בסיום הצפייה. בגלישה באינטרנט יש מרכיבים סותרים. כי מצד אחד יש מה לבחור, והרבה, ומצד שני קל מאוד לגלוש לשוטטות סתמית ולציפייה ש"אחר" יתפעל אותך. והערת אגב: הטלוויזיה של פעם, זאת השחור לבן עם הערוץ היחיד, היתה הרבה יותר איכותית מהטלוויזיה רבת הגוונים והערוצים של היום.

 

[ציפי ג]

אני קוראת הרבה

ספרים רבותי ספרים
בוקר טוב, ספרים רבותי ספרים ... החשיבות של ספרים היא עצומה, ואיני חושבת שהספרים כדברי אחת הכותבות - פאסה. מה מקנים הספרים? אוצר מילים עשיר, פיתוח החשיבה (על הילד לנתח את המצב המתואר בסיפור), יכולת העמקה, כאשר ילד קורא על התמודדותם של ילדים אחרים עם בעיות הוא לומד מהם על דרכים לפתרון בעיות... זוהי רק ההתחלה של יתרונות הספר ... אחד מהבילויים שלנו עם הילדים בשבתות הוא טיול לצומת ספרים, שם אנו יושבים על הכסאות הקטנים והלא נוחים ו/או על השטיח, מוציאים ספרים מהמדפים, משחקים איתם, קוראים את תוכנם, מנסים לנחש על פי העטיפה במה יעסוק הספר ועוד. במהלך השבוע כל ילדי קוראים ספרים, מוקצב לכך זמן רשמי בשעות הערב, הספריה אף הפכה למקום מפגש עבור הילדים. אנחנו כהורים, נוהגים לקרוא ספרים ולשתף את הילדים בחוויות שלנו מהקריאה והם משתפים אותנו בחוויות שלהם (ארוחת שישי בערב נסובה פעמים רבות סביב נושא הספרים, הילדים אוהבים לנסות לשנות את סוף הסיפורים ו/או להציע אלטרנטיבות להתמודדות הגיבורים בבעיות). אחת מדרכי הלימוד המרכזיות של הילד היא חיקוי,... קל מאוד להסביר לילד על חשיבות הספר, אולם האם גם אתם כהורים קוראים ספרים?? ספר מומלץ - "בית חרושת לגאונים", סיפור אמיתי עד כאן אן

אני קוראת הרבה
בעלי פחות. אני לא מבלה את השבתות בצומת ספרים, ואני שונאת להקריא כך שילדי לא זוכים לשמוע אותי מקריאה. ובכל זאת הם קוראים. ודי הרבה. יש בבית הרבה ספרים. בשבת אפשר לקרוא המון, לפני השינה אפשר לקרוא הרבה, וכשהילדים מתלוננים על שעמום אני עונה להם בפתגם של סבתי - ילד קורא לא יכול להשתעמם. אם אתה בוחר לא לקרוא - בעיה שלך.

 

[אגוזים1]

השאלה

אני קוראת הרבה
בעלי פחות. אני לא מבלה את השבתות בצומת ספרים, ואני שונאת להקריא כך שילדי לא זוכים לשמוע אותי מקריאה. ובכל זאת הם קוראים. ודי הרבה. יש בבית הרבה ספרים. בשבת אפשר לקרוא המון, לפני השינה אפשר לקרוא הרבה, וכשהילדים מתלוננים על שעמום אני עונה להם בפתגם של סבתי - ילד קורא לא יכול להשתעמם. אם אתה בוחר לא לקרוא - בעיה שלך.

השאלה
מה היית עושה לו ילדייך לא היו קוראים... אגב, לגבי שיעמום... לדעתי שיעמום זה הלך רוח. זה לא קשור (לדעתי) בשום צורה למה שהילד יכול לעשות. הרי גם ילד שלא קורא לא חייב להשתעמם. ילד יכול להעסיק את עצמו שעות אפילו בהסתכלות בשמים או סתם בדימיון... השיעמום אצלנו מתחיל תמיד כאשר מסיבה מסויימת היא לא יכולה לעשות את מה שהיא תכננה/רצתה לעשות ונגמר באותה שניה שהיא הסכימה, עקרונית, להחליף את הרצוי (הבלתי אפשרי) במצוי (וזה לחלוטין לא משנה מה היא בחרה לעשות בסופו של דבר...)

 

[Forum User]

נסו להגביל משמעותית מחשב וטלוויזיה

לא קוראת
נורא מוזר בעיניי, ולא הגיוני: הילדה לא קוראת ספרים. יש לה ידע כללי רחב, אוצר מילים גדול מאוד, הבנה וכולי וכולי, אבל כמה שניסתה (בעידודנו הרב) להתחיל לקרוא ספר, אני לא זוכרת ספר שהיא התמידה בקריאתו. לעומת זאת היא מתמידה יופי בטלוויזיה ובמחשב ;-P נראית לכם סבירה התופעה הזאת? האם נראה לכם אקוטי לשנות אותה? ואם כן - איך?

נסו להגביל משמעותית מחשב וטלוויזיה

 

[1שייכת]

../images/Emo45.gif אצלי מותר להן עד שעה ביום

נסו להגביל משמעותית מחשב וטלוויזיה

אצלי מותר להן עד שעה ביום
מחשב או טלוויזיה. הן בדרך כלל בוחרות טלוויזיה. חוץ מזה שגם אין לנו כבלים. שקלתי - ברצינות - שלא תהיה טלוויזיה בכלל. כי אין לי ספק שגם הטמטום שהן רואות בשעה הזאת מיותר. אבל קשהלי לוותר.

 

[1שייכת]

ושכחתי לציין שהן בולעות ספרים

אצלי מותר להן עד שעה ביום
מחשב או טלוויזיה. הן בדרך כלל בוחרות טלוויזיה. חוץ מזה שגם אין לנו כבלים. שקלתי - ברצינות - שלא תהיה טלוויזיה בכלל. כי אין לי ספק שגם הטמטום שהן רואות בשעה הזאת מיותר. אבל קשהלי לוותר.

ושכחתי לציין שהן בולעות ספרים
(הגדולה בכיתה ג', הקטנה ב-ב').

 

[גמלאי]

הערה

לא קוראת
נורא מוזר בעיניי, ולא הגיוני: הילדה לא קוראת ספרים. יש לה ידע כללי רחב, אוצר מילים גדול מאוד, הבנה וכולי וכולי, אבל כמה שניסתה (בעידודנו הרב) להתחיל לקרוא ספר, אני לא זוכרת ספר שהיא התמידה בקריאתו. לעומת זאת היא מתמידה יופי בטלוויזיה ובמחשב ;-P נראית לכם סבירה התופעה הזאת? האם נראה לכם אקוטי לשנות אותה? ואם כן - איך?

הערה
הבן שלי לא קרא ספרים עד גיל 13, ומחצית מהיום נסע על אופניים. כיום הילדים מכורים לטלוויזיה גם כשמגיעה תקופת הגיל של הבחינות בגרות, מכינים שיעורים תוך כדי לימוד. הילדה מקבלת מהטלוויזיה גירוי חזק יותר מספר. תני לה להתפתח ולקבל את הטלוויזיה. כשם שהיא מתמידה בטלוויזיה, הילדה גם תתמיד בספר מעניין. והיא תצליח בלימודים.

 

[קלריסה]

תודה. אנחנו לא מגבילים

הערה
הבן שלי לא קרא ספרים עד גיל 13, ומחצית מהיום נסע על אופניים. כיום הילדים מכורים לטלוויזיה גם כשמגיעה תקופת הגיל של הבחינות בגרות, מכינים שיעורים תוך כדי לימוד. הילדה מקבלת מהטלוויזיה גירוי חזק יותר מספר. תני לה להתפתח ולקבל את הטלוויזיה. כשם שהיא מתמידה בטלוויזיה, הילדה גם תתמיד בספר מעניין. והיא תצליח בלימודים.

תודה. אנחנו לא מגבילים
גם ככה היא חוזרת ב-3 מבצפר, אחר כך יש לה חוג או שהיא נפגשת עם חברה אז יוצא שבאופן טבעי הטלוויזיה מוגבלת - ולא בגלל הורים "רשעים". כשהייתי ילדה הייתי תולעת ספרים (שלא לדבר על זה שהיום אני כותבת) אז מוזר לי שהבת שלי לא נמשכת לזה. מצד שני, היום אני מכורה לטלוויזיה יותר מהילדים. בעיקר בהיריון, אין לי מושג למה. שטחית שכמותי

 

[Forum User]

לא מסכימה להשוואה בין../images/Emo44.gif ל../images/Emo63.gif

הערה
הבן שלי לא קרא ספרים עד גיל 13, ומחצית מהיום נסע על אופניים. כיום הילדים מכורים לטלוויזיה גם כשמגיעה תקופת הגיל של הבחינות בגרות, מכינים שיעורים תוך כדי לימוד. הילדה מקבלת מהטלוויזיה גירוי חזק יותר מספר. תני לה להתפתח ולקבל את הטלוויזיה. כשם שהיא מתמידה בטלוויזיה, הילדה גם תתמיד בספר מעניין. והיא תצליח בלימודים.

לא מסכימה להשוואה בין

ל

מהכרות עם ילדי הכיתה של בני, מי שרגיל לגירוי של הטלוויזיה מתקשה "להתמכר" לספר, ויהיה מרתק ככל שיהיה. את הטלוויזיה צריך לדעתי לקבל, אם בכלל, כרע הכרחי ולהגביל אותו בדיוק כפי שמגבילים צריכת שומנים רוויים, קפאין, ושאר דברים מזיקים.

 

[נועה לביא]

אני ממש לא חושבת שזה נכון

לא מסכימה להשוואה בין

ל

מהכרות עם ילדי הכיתה של בני, מי שרגיל לגירוי של הטלוויזיה מתקשה "להתמכר" לספר, ויהיה מרתק ככל שיהיה. את הטלוויזיה צריך לדעתי לקבל, אם בכלל, כרע הכרחי ולהגביל אותו בדיוק כפי שמגבילים צריכת שומנים רוויים, קפאין, ושאר דברים מזיקים.

אני ממש לא חושבת שזה נכון
לפחות לא מהנסיון שלי עם עצמי. לדעתי מאשימים את הטלויזיה על לא עוול בכפה. מה שכן, יכול להיות שהטלויזיה תגרום לילד מראש לא להגיע לספר (כי הוא רואה טלויזיה...). לכן אפשר להציע להם לקרוא לפני השינה, ככה זה מתחיל ואז ממשיך גם בשעות היום (כי מתמכרים).

 

[Forum User]

מאשימים את ה../images/Emo44.gifעל לא עוול בכפה?

אני ממש לא חושבת שזה נכון
לפחות לא מהנסיון שלי עם עצמי. לדעתי מאשימים את הטלויזיה על לא עוול בכפה. מה שכן, יכול להיות שהטלויזיה תגרום לילד מראש לא להגיע לספר (כי הוא רואה טלויזיה...). לכן אפשר להציע להם לקרוא לפני השינה, ככה זה מתחיל ואז ממשיך גם בשעות היום (כי מתמכרים).

מאשימים את ה

על לא עוול בכפה?
על סמך מה גיבשת את החשיבה הזו? שפע מחקרים טוענים את ההיפך, ומאוחר יותר אנסה להביא מראי מקום מקוונים לאחדים מהם.

 

[Forum User]

לינק למאמר על ה../images/Emo44.gif הממכרת

אני ממש לא חושבת שזה נכון
לפחות לא מהנסיון שלי עם עצמי. לדעתי מאשימים את הטלויזיה על לא עוול בכפה. מה שכן, יכול להיות שהטלויזיה תגרום לילד מראש לא להגיע לספר (כי הוא רואה טלויזיה...). לכן אפשר להציע להם לקרוא לפני השינה, ככה זה מתחיל ואז ממשיך גם בשעות היום (כי מתמכרים).

לינק למאמר על ה

הממכרת

 

[1שייכת]

../images/Emo91.gif אתר מצוין לעידוד קריאה -

לא קוראת
נורא מוזר בעיניי, ולא הגיוני: הילדה לא קוראת ספרים. יש לה ידע כללי רחב, אוצר מילים גדול מאוד, הבנה וכולי וכולי, אבל כמה שניסתה (בעידודנו הרב) להתחיל לקרוא ספר, אני לא זוכרת ספר שהיא התמידה בקריאתו. לעומת זאת היא מתמידה יופי בטלוויזיה ובמחשב ;-P נראית לכם סבירה התופעה הזאת? האם נראה לכם אקוטי לשנות אותה? ואם כן - איך?

אתר מצוין לעידוד קריאה -
כאן.