טוב שרשור נוסף
- פותח הנושא i v g y
- פורסם בתאריך
טוב,
לא יצא לי ללמוד ברוסיה [לא עכשיו ובטח שלא לפני 20 שנה
] אבל אם משווים את ההשכלה הבית-ספרית שקיבלו ההורים שלנו, אפשר כנראה לומר שהיא הייתה טובה יותר [למרות שיש נושאים שאני לומדת בבי"ס וההורים שלי אומרים שהם לא למדו בכלל ולא שמעו עליהם עד שהגיעו לאוניברסיטה]. בקשר לשאלה השניה של איך הלימודים פה, אני בהחלט יכולה לומר שלדעתי הלימודים גרועים. [אגב, אולי זה לא מאפיין רק את הלימודים בארץ, אבל פשוט אין לי עם מה להשוות]. הרמה נמוכה ממש שהיא הייתה יכולה להיות, המקצועות מחולקים בצורה אידיוטית [בן אדם יכול להפסיק ללמוד פיזיקה וכימיה בכיתה י', ולא צריך אפילו להיבחן בבחינת בגרות במקצועות אלה, ולעומת זאת הסטוריה, תנ"ך, לשון וספרות צריך ללמוד עד כיתה י"ב ולהיבחן בבגרות, כשלדעתי העניין צריך להיות הפוך {וזה לא נובע מהקירבה שלי למקצועות הריאליים אלא מנקודת ראות אובייקטיבית, לדעתי, בקשר להשכלה האופטימלית של בני נוער}]. חוץ מזה יש המון בעיות בכל העניין הארגוני ושיטת הציונים וכו' אבל אני לא אכנס לזה עכשיו, כי זה בטח שלא מאפיין את הלימודים בארץ, אלא את הלימודים האידיוטיים ברוב, אם לא בכל העולם.
לא יצא לי ללמוד ברוסיה [לא עכשיו ובטח שלא לפני 20 שנה
אני מסכים
שצריך ללמד אנשים מה שמעניין אותם ולא כל מיני תנך וכאלה ולשים את זה כבגרות כשבעתיד זה לא יתן כלום לאף אחד. אבל גם ברוסיה למדו ועשו בגרות לכל מיני שטויות. אז ככה שהשיטות לימוד בכללי בעולם מפגרות וצריך לשנות זאת. נגיד באוניברסיטה בת דודה שלי למדה כלכלה ובנוסף למדה כל מיני שטויות שהיו חובה אבל בכלל לא קשורים למקצוע שלה. צריך להתרכז במקצוע ולא בכל מיני מסביב.
שצריך ללמד אנשים מה שמעניין אותם ולא כל מיני תנך וכאלה ולשים את זה כבגרות כשבעתיד זה לא יתן כלום לאף אחד. אבל גם ברוסיה למדו ועשו בגרות לכל מיני שטויות. אז ככה שהשיטות לימוד בכללי בעולם מפגרות וצריך לשנות זאת. נגיד באוניברסיטה בת דודה שלי למדה כלכלה ובנוסף למדה כל מיני שטויות שהיו חובה אבל בכלל לא קשורים למקצוע שלה. צריך להתרכז במקצוע ולא בכל מיני מסביב.
ברוסיה למדו הכל...
אתה לא מפסיק ללמוד מקצוע חשוב כמו פיזיקה או ביולוגיה בכיתה י' רק בגלל שמתחשק לך. אתה מקבל השכלה מלאה ברמה גבוהה בכל מקצוע אפשרי כמעט. שיטת בחירת המגמה פה בישראל נראת לי אחד הדברים היותר דפוקים שיש. אם תחשבו על זה, אם כולם היו לומדים הכל, לכולם היו את אותם המקצועות היה גם הרבה יותר קל לבנות את המערכת ולא היו מתלוננים כל הזמן על כל החורים שנוצרים במערכת, ועל כמה שקשה לבנות אותה ובלה בלה בלה.
אתה לא מפסיק ללמוד מקצוע חשוב כמו פיזיקה או ביולוגיה בכיתה י' רק בגלל שמתחשק לך. אתה מקבל השכלה מלאה ברמה גבוהה בכל מקצוע אפשרי כמעט. שיטת בחירת המגמה פה בישראל נראת לי אחד הדברים היותר דפוקים שיש. אם תחשבו על זה, אם כולם היו לומדים הכל, לכולם היו את אותם המקצועות היה גם הרבה יותר קל לבנות את המערכת ולא היו מתלוננים כל הזמן על כל החורים שנוצרים במערכת, ועל כמה שקשה לבנות אותה ובלה בלה בלה.
Sweet Russian Girl
New member
כן אבל איאפשר לילמוד רק אומנות...
אפילו בבית ספר לאומנות לא לומדים רק אומנות
אפילו בבית ספר לאומנות לא לומדים רק אומנות
Sweet Russian Girl
New member
../images/Emo45.gif
לדעתי צריך ללמוד הכל,
אבל להשאיר את האפשרות להגברת מקצוע, כי למה שאנשים שיש להם נטייה למקצועות הומניים\ריאליים יצטרכו ללמוד ברמה של אלה שלא מבינים כלום? [אני זוכרת כמה נורא היה בשיעורי פיזיקה בכיתה ט' למשל, כשלקח לכיתה שנה לקלוט נוסחא פשוטה, ולאלה שהבינו לא היה מה לעשות בשיעורים אז הם דיברו והמורה לא יכלה להישתלט על הכיתה וזה... חוץ מהעובדה שזה היה בזבוז זמן...]
אבל להשאיר את האפשרות להגברת מקצוע, כי למה שאנשים שיש להם נטייה למקצועות הומניים\ריאליים יצטרכו ללמוד ברמה של אלה שלא מבינים כלום? [אני זוכרת כמה נורא היה בשיעורי פיזיקה בכיתה ט' למשל, כשלקח לכיתה שנה לקלוט נוסחא פשוטה, ולאלה שהבינו לא היה מה לעשות בשיעורים אז הם דיברו והמורה לא יכלה להישתלט על הכיתה וזה... חוץ מהעובדה שזה היה בזבוז זמן...]
Copyright©1996-2021,Tapuz Media Ltd. Forum software by XenForo® © 2010-2020 XenForo Ltd.