חיבור-ביקורת?
מטלה שלקוחה מסימולציית סמארט..
לפי הוראת תקנות הגנת הצרכן (פרסומת מכוונת לקטינים): לא יעשה אדם פרסומת במוסד חינוך לרבות משלוח מתנות לקטינים,לא יערוך הגרלות,ולא ינצל עזרי לימוד לצורך קידום מכירת מצרך או שירות,אלא אם קיבל היתר לכך מהמנהל הכללי של משרד החינוך והתרבות".
בעקבות קיצוצים בתקציבם של בתי ספר,הציעה חברת פרסום למנהלי בתי ספר לממן פעילויות חינוכיוות נדרשות בתמורה להצבת שלטי פרסומת בשטח בית הספר.רבים ממנהלי בית הספר שקלו לפנות למהל הכללי של משרד החינוך לקבלת אישור.
אילו הייתם חברים במנהל הכללי של משרד החינוך,האם הייתם מתירים שיתוף פעולה בין בתי הספר לגופים מסחריים,ובאילו תנאים?נמקו.
לכל מקום אליו אנו מפנים את מבטינו, אנחנו נתקלים בפרסומות רבות. בזמן נסיעה בדרכים צדים את עיננו שלטי חוצות ענקיים אשר עליהם מגוון עצום של פרסומות, במהלך צפייה בטלויזיה קוטעים מקבצי פרסומות את התכניות השונות, גלישה באינטרנט מלווה בפרסומות -מי מהן סמויות ומי מהן גלויות וכך במרבית שעות היממה אנו נחשפים לפרסום ולמידע שיווקי רב. בעקבות קיצוצים בתקציבם של בתי הספר,הציעה חברת פרסום למנהלי בתי הספר לממן פעילויות חינוכיות נדרשות בתמורה להצבת שלטי פרסומות בשטח בית הספר. רבים ממנהלי בתי הספר שקלו לפנות למנהל הכללי של משרד החינוך לקבלת אישור שכן לפי החוק אין לפרסם דבר ללא היתר זה. נשאלת השאלה האם יש להתיר שיתוף פעולה בין בתי הספר לגופים המסחריים ובאילו תנאים. לפי דעתי יש להתיר הצבת שלטי פרסומות בשטח בית הספר אולם יש להקפיד ביתר שאת כי תוכנן יהיה הולם וחינוכי. כיום, מרבית התלמידים נושאים עמם מכשיר סלולרי מתקדם אשר מאפשרילהם מלבד ביצוע שיחות ושליחת הודעות,גם גלישה באינטרנט.בזמן שהות התלמידים בבית הספר גולשים הם רבות באינטרנט הרווי בפרסומות ובתוכן שיווקי רב וכמו כן מקבלים ללא הרף פרסומות שונות ומגוונות בצורת מסרונים או מיילים לתיבת הדואר במכשיר הסלולרי שלהם.בימינו,התלמידים אינם מנותקים ומבודדים ממדיית הפרסום הענפה אשר שולחת את זרועותיה הארוכות לתוך מוסדות הלימוד,גם אם לא באופן ישיר. אין לחשוב כי התלמידים מרוכזים אך ורק בתוכן הלימודי ובחבריהם ללימודים ,שכן דעתם מוסחת פעמים רבות במהלך יום הלימודים על ידי המכשיר הסלולרי.התרת שלטי פרסום ברחבי בית הספר בתמורה למימון פעילות חינוכיות נדרשות, תהא תהליך מבורך עבור התלמידים אשר ייהנו משיפור לימודיהם ויחוו פעילויות נוספות, ברם,יש לוודא כי תוכן הפרסום יהיה ראוי,חינוכי והגון.
מנגד,יטענו המתנגדים כי בית הספר איננו במה להצגת תוכן פרסומי. מוסד חינוכי צריך להיות "טהור" מכל השפעה שאיננה תוכן פדגוגי. טענה זו בטלה בשישים,לדעתי,כאשר אנו חיים בעידן טכנולוגי מתקדם בו מידע פרסומי מועבר באמצעים רבים, לאו דווקא בשלטי פרסומות.לפיכך, בתי הספר אינם יכולים להיות "נקיים" מכל פרסום.
לסיכום,לפי דעתי יש להתיר שלטי פרסומות בבתי הספר שהרי ממילא חשופים התלמידים לפרסום רב באמצעות מכשיר הסלולרי אותו הם נושאים רוב שעות שהותם בבית הספר. מהצבת שלטי הפרסומת יצאו התלמידים נשכרים וייהנו מפעילות חינוכיות רבות ומגוונות אשר יעשירו את עולמם.
מטלה שלקוחה מסימולציית סמארט..
לפי הוראת תקנות הגנת הצרכן (פרסומת מכוונת לקטינים): לא יעשה אדם פרסומת במוסד חינוך לרבות משלוח מתנות לקטינים,לא יערוך הגרלות,ולא ינצל עזרי לימוד לצורך קידום מכירת מצרך או שירות,אלא אם קיבל היתר לכך מהמנהל הכללי של משרד החינוך והתרבות".
בעקבות קיצוצים בתקציבם של בתי ספר,הציעה חברת פרסום למנהלי בתי ספר לממן פעילויות חינוכיוות נדרשות בתמורה להצבת שלטי פרסומת בשטח בית הספר.רבים ממנהלי בית הספר שקלו לפנות למהל הכללי של משרד החינוך לקבלת אישור.
אילו הייתם חברים במנהל הכללי של משרד החינוך,האם הייתם מתירים שיתוף פעולה בין בתי הספר לגופים מסחריים,ובאילו תנאים?נמקו.
לכל מקום אליו אנו מפנים את מבטינו, אנחנו נתקלים בפרסומות רבות. בזמן נסיעה בדרכים צדים את עיננו שלטי חוצות ענקיים אשר עליהם מגוון עצום של פרסומות, במהלך צפייה בטלויזיה קוטעים מקבצי פרסומות את התכניות השונות, גלישה באינטרנט מלווה בפרסומות -מי מהן סמויות ומי מהן גלויות וכך במרבית שעות היממה אנו נחשפים לפרסום ולמידע שיווקי רב. בעקבות קיצוצים בתקציבם של בתי הספר,הציעה חברת פרסום למנהלי בתי הספר לממן פעילויות חינוכיות נדרשות בתמורה להצבת שלטי פרסומות בשטח בית הספר. רבים ממנהלי בתי הספר שקלו לפנות למנהל הכללי של משרד החינוך לקבלת אישור שכן לפי החוק אין לפרסם דבר ללא היתר זה. נשאלת השאלה האם יש להתיר שיתוף פעולה בין בתי הספר לגופים המסחריים ובאילו תנאים. לפי דעתי יש להתיר הצבת שלטי פרסומות בשטח בית הספר אולם יש להקפיד ביתר שאת כי תוכנן יהיה הולם וחינוכי. כיום, מרבית התלמידים נושאים עמם מכשיר סלולרי מתקדם אשר מאפשרילהם מלבד ביצוע שיחות ושליחת הודעות,גם גלישה באינטרנט.בזמן שהות התלמידים בבית הספר גולשים הם רבות באינטרנט הרווי בפרסומות ובתוכן שיווקי רב וכמו כן מקבלים ללא הרף פרסומות שונות ומגוונות בצורת מסרונים או מיילים לתיבת הדואר במכשיר הסלולרי שלהם.בימינו,התלמידים אינם מנותקים ומבודדים ממדיית הפרסום הענפה אשר שולחת את זרועותיה הארוכות לתוך מוסדות הלימוד,גם אם לא באופן ישיר. אין לחשוב כי התלמידים מרוכזים אך ורק בתוכן הלימודי ובחבריהם ללימודים ,שכן דעתם מוסחת פעמים רבות במהלך יום הלימודים על ידי המכשיר הסלולרי.התרת שלטי פרסום ברחבי בית הספר בתמורה למימון פעילות חינוכיות נדרשות, תהא תהליך מבורך עבור התלמידים אשר ייהנו משיפור לימודיהם ויחוו פעילויות נוספות, ברם,יש לוודא כי תוכן הפרסום יהיה ראוי,חינוכי והגון.
מנגד,יטענו המתנגדים כי בית הספר איננו במה להצגת תוכן פרסומי. מוסד חינוכי צריך להיות "טהור" מכל השפעה שאיננה תוכן פדגוגי. טענה זו בטלה בשישים,לדעתי,כאשר אנו חיים בעידן טכנולוגי מתקדם בו מידע פרסומי מועבר באמצעים רבים, לאו דווקא בשלטי פרסומות.לפיכך, בתי הספר אינם יכולים להיות "נקיים" מכל פרסום.
לסיכום,לפי דעתי יש להתיר שלטי פרסומות בבתי הספר שהרי ממילא חשופים התלמידים לפרסום רב באמצעות מכשיר הסלולרי אותו הם נושאים רוב שעות שהותם בבית הספר. מהצבת שלטי הפרסומת יצאו התלמידים נשכרים וייהנו מפעילות חינוכיות רבות ומגוונות אשר יעשירו את עולמם.