אז ככה
הבו שלי אובחן על הרצף בגיל 3 שנים ו 3 חודשים. אז הוא באמת היה מתודד. היה מעדיף לשחק לבד וככה לבד יושב בפינה או רץ ללא מטרוה היה עובר כול הפסקה בגן. היום הוא בן 4 ו 9 חודשים. הוא ממש שונה. ברוב המקרים שאני מגיע לגן הוא משחק עם ילדים. הוא מאוד חברותי היום ומאוד חשוב לו שיהי לו משהוא עם מי לשחק. הוא מגיע לגן שעשועים וימד יוזם אינטרקציות. הבעיה שחסרות לו כלים. הוא יכול לגשת לילד שהוא לא מכיר ולהגיד לו "תוס אותי תפוס אותי" ולרוץ לקוות שהילד ישחק תופסת איתו בלי שום הכרות מוקדמת. או שהוא מתקרב לילד ועושה לו כולות של חיות כדי שהילד יענה לו בחזרה עם קולות דומות. אם הילדים זורמים איתו הוא משחק בכיף. אבל אם ילד לא נענה לפניות שלו הוא ממש נפגע. בהתחלה הוא יכול לנסות לפנות אליהם בצעקות כאילו שהילדים לא שומעים אותו. הוא די בוח שהסרוב הוא בגלל שהם לא שומעים אותו. אחר כך כאשר הוא כבר מבין שלא רוצים לשחק איתו הוא בוכה וצורך ולא מקבל את זה. זה ממש כמו סוף העולם בשבילו ואני לא מצליחה למצוא דרך להסביר לו שזה בכלל לא נורא. בקיצור הבן אובחן בספקטרום כאשר היה מתבודד, היום אחרי שנה וחצי הוא ילד שזקוק מאוד לחברה ולחברים ומסוגל ליצור אינטרקציות כמעט תקינות לפרקי זמן קטנים.
הבו שלי אובחן על הרצף בגיל 3 שנים ו 3 חודשים. אז הוא באמת היה מתודד. היה מעדיף לשחק לבד וככה לבד יושב בפינה או רץ ללא מטרוה היה עובר כול הפסקה בגן. היום הוא בן 4 ו 9 חודשים. הוא ממש שונה. ברוב המקרים שאני מגיע לגן הוא משחק עם ילדים. הוא מאוד חברותי היום ומאוד חשוב לו שיהי לו משהוא עם מי לשחק. הוא מגיע לגן שעשועים וימד יוזם אינטרקציות. הבעיה שחסרות לו כלים. הוא יכול לגשת לילד שהוא לא מכיר ולהגיד לו "תוס אותי תפוס אותי" ולרוץ לקוות שהילד ישחק תופסת איתו בלי שום הכרות מוקדמת. או שהוא מתקרב לילד ועושה לו כולות של חיות כדי שהילד יענה לו בחזרה עם קולות דומות. אם הילדים זורמים איתו הוא משחק בכיף. אבל אם ילד לא נענה לפניות שלו הוא ממש נפגע. בהתחלה הוא יכול לנסות לפנות אליהם בצעקות כאילו שהילדים לא שומעים אותו. הוא די בוח שהסרוב הוא בגלל שהם לא שומעים אותו. אחר כך כאשר הוא כבר מבין שלא רוצים לשחק איתו הוא בוכה וצורך ולא מקבל את זה. זה ממש כמו סוף העולם בשבילו ואני לא מצליחה למצוא דרך להסביר לו שזה בכלל לא נורא. בקיצור הבן אובחן בספקטרום כאשר היה מתבודד, היום אחרי שנה וחצי הוא ילד שזקוק מאוד לחברה ולחברים ומסוגל ליצור אינטרקציות כמעט תקינות לפרקי זמן קטנים.
