זקוקה לעזרה
בני בן ה-9 אובחן לפני כשנה כ: ADHD ,PREDOMINAANANTLY INATTENTIVE TYPE 1.הוא מקבל ריטלין7.5 מ"ג (חותכת את החצי לרבע) לאחרונה יושב בכיתה ללא מעש. לא כותב ,לא משתתף,לא מקשיב למורה ,רב עם חברים ועוד. והיום אף התחיל לרקוד באמצע השיעור. בתחילת שנה היה מקסים הן בהתנהגות והן בציונים. כעת ירד בכל הבחינות.יש לציין שהוא ילד מקסים רגיש ובבית מתנהג למופת. נמצא בריפוי בעיסוק בשל חולשת שרירים ואמור לעבור אבחון דידקטי בעוד שבוע. שאלותי: איך גורמים לו לכבד את המורים ולהקשיב להם? לרקוד באמצע השיעור???זה היה בשעה 12 4 וחצי שעות אחרי הריטלין. אולי המינון לא מתאים ?מה לגבי ריטלין ארוך טווח?יש יותר תופעות לוואי? לא רוצה להכין שיעורים וכשמתחיל לא מסוגל לעשות לבדץמחכה להכוונה שלי. אולי עיצוב התנהגותי? יש משהו טוב באשדוד? אנא עזרו לי כדי ששנה הבאה נתחיל ברגל ימין תודה וסליחה על המכתב הארוך.הריקוד היום פשוט יאש אותי.
בני בן ה-9 אובחן לפני כשנה כ: ADHD ,PREDOMINAANANTLY INATTENTIVE TYPE 1.הוא מקבל ריטלין7.5 מ"ג (חותכת את החצי לרבע) לאחרונה יושב בכיתה ללא מעש. לא כותב ,לא משתתף,לא מקשיב למורה ,רב עם חברים ועוד. והיום אף התחיל לרקוד באמצע השיעור. בתחילת שנה היה מקסים הן בהתנהגות והן בציונים. כעת ירד בכל הבחינות.יש לציין שהוא ילד מקסים רגיש ובבית מתנהג למופת. נמצא בריפוי בעיסוק בשל חולשת שרירים ואמור לעבור אבחון דידקטי בעוד שבוע. שאלותי: איך גורמים לו לכבד את המורים ולהקשיב להם? לרקוד באמצע השיעור???זה היה בשעה 12 4 וחצי שעות אחרי הריטלין. אולי המינון לא מתאים ?מה לגבי ריטלין ארוך טווח?יש יותר תופעות לוואי? לא רוצה להכין שיעורים וכשמתחיל לא מסוגל לעשות לבדץמחכה להכוונה שלי. אולי עיצוב התנהגותי? יש משהו טוב באשדוד? אנא עזרו לי כדי ששנה הבאה נתחיל ברגל ימין תודה וסליחה על המכתב הארוך.הריקוד היום פשוט יאש אותי.