נטשה הרציונלית
New member
הקפצה לכיתה א'
הקפצה לכיתה א'
שלום לכם ! זה כמה זמן שאני עוקבת בצורה פסיבית אחר מה שקורה כאן, וקראתי את כל המאמרים של הפורום הזה. הבת הגדולה שלי בת חמש וחצי, היא ילידת ינואר 2000. לפי הגיל הכרונולוגי, היא אמורה לעלות בספטמבר הקרוב לגן חובה. עד היום היא היתה בגן פרטי (מאוד טוב). זה היה גן רב-גילאי שבו שלוש שכבות גיל, והשנה היא היתה הילדה הכי גדולה ביותר בגן. השנה התחילו לה קצת בעיות חברתיות הקשורות לדעתנו בזה שהיא גם הגדולה ביותר בגן מבחינת הגיל, וגם מאוד מפותחת יחסית לגילה מבחינת כושר הביטוי שלה, ויכולות אחרות (דמיון מפותח מאוד, זיכרון מעולה וכו'). על רקע זה היא מרשה לעצמה לדרוש להיות "מנהיגה", להחליט בשביל ילדים אחרים מה עושים, איך משחקים וכו'. הרגשנו שהיא מסתדרת מבחינה חברתית הרבה יותר טוב עם חברים הגדולים ממנה (אלה שמחוץ לגן: חברים מהשכונה, ילדים של החברים שלנו), איתם הבעיות האלה לא התעוררו. בשנה הבאה היא שובצה לגן חובה יחד עם רוב הילדים שנמצאים אתה בגן השנה, ושוב היא תהיה הגדולה ביותר שם. על רקע זה החלטנו לבדוק את האפשרות לשבץ אותה בשנה הבאה לכיתה א', כי היה נראה לנו שאם כבר היא תהיה "קיצונית" מבחינת הגיל בקבוצה (או הכי גדולה או הכי קטנה - כי היא ילידת ינואר), אז עדיף שתהיה הקטנה ביותר, ולא להיפך. לגננת שלה אין דעה מגובשת בעניין הזה. השבוע הילדה עברה מבחן אצל פסיכולוגית מטעם שפ"י. נאמר לנו לפני המבחן, שהציון המינימלי הנדרש כדי שבכלל ניתן יהיה להמליץ על הקפצה לכיתה א' הוא 140, שזה גבוה מאוד ולא היה נראה לי שהיא תשיג את זה, אפילו שהיא ילדה מבריקה, אבל נראה לי שלא עד כדי כך. מצד שני, הגננת שלה העריכה שלא תהיה לה בעיה להגיע לציון הזה, אם היא תהיה מרוכזת ולא נרגשת מדי. ההתרשמות שלי היא שהלך לה טוב במבחן. נקבע לנו מועד לשיחה עם הפסיכולוגית בעוד שבועיים, אז היא תודיע לנו מה התוצאות של המבחן, ומה ההמלצה באופן כללי. יכול להיות שכל ההתלבטות לא תהיה רלוונטית בעוד שבועיים, כי אולי הילדה לא השיגה את הציון הנדרש. מצד שני, יש לי הרגשה שאולי דווקא היא כן עברה, ואז השאלה מה נעשה. מעבר לזה שנראה לי שיש לה את היכולות מבחינת התפישה, הבת שלי היא גם מאוד הישגית, בעלת קשב וריכוז מצויינים, וגם יכולות מוטוריות מעולות. אבל מה זה יעשה לה להיות הכי קטנה במסגרת הישגית כמו בית ספר ? הייתי רוצה לשמוע דעות בעד ונגד הקפצה לכיתה א'. גם אם בסופו של דבר יתברר שאין בכלל אפשרות להקפיץ אותה מבחינת הציון שהיא השיגה במבחן, הייתי רוצה לשמוע מה אפשר וכדאי לעשות במקרה גבולי שכזה כדי לשפר את המצב, כדי ששנה הבאה תהיה לה נעימה ככל האפשר. אגב, בתחילה ניסינו לרשום אותה ל"חטיבה הצעירה" בה לומדים ילדים בגילאים טרום חובה עד כיתה ב' במסגרת אחת, אך היא לא התקבלה בגלל חוסר מקום, ושובצה, כמו שכתבתי, בגן רגיל (מעולה, אגב, אבל שוב היא תהיה הכי גדולה...). אשמח לשמוע תגובות, וגם לקבל הפניות לחומר לקרוא בנושא. ביי.
הקפצה לכיתה א'
שלום לכם ! זה כמה זמן שאני עוקבת בצורה פסיבית אחר מה שקורה כאן, וקראתי את כל המאמרים של הפורום הזה. הבת הגדולה שלי בת חמש וחצי, היא ילידת ינואר 2000. לפי הגיל הכרונולוגי, היא אמורה לעלות בספטמבר הקרוב לגן חובה. עד היום היא היתה בגן פרטי (מאוד טוב). זה היה גן רב-גילאי שבו שלוש שכבות גיל, והשנה היא היתה הילדה הכי גדולה ביותר בגן. השנה התחילו לה קצת בעיות חברתיות הקשורות לדעתנו בזה שהיא גם הגדולה ביותר בגן מבחינת הגיל, וגם מאוד מפותחת יחסית לגילה מבחינת כושר הביטוי שלה, ויכולות אחרות (דמיון מפותח מאוד, זיכרון מעולה וכו'). על רקע זה היא מרשה לעצמה לדרוש להיות "מנהיגה", להחליט בשביל ילדים אחרים מה עושים, איך משחקים וכו'. הרגשנו שהיא מסתדרת מבחינה חברתית הרבה יותר טוב עם חברים הגדולים ממנה (אלה שמחוץ לגן: חברים מהשכונה, ילדים של החברים שלנו), איתם הבעיות האלה לא התעוררו. בשנה הבאה היא שובצה לגן חובה יחד עם רוב הילדים שנמצאים אתה בגן השנה, ושוב היא תהיה הגדולה ביותר שם. על רקע זה החלטנו לבדוק את האפשרות לשבץ אותה בשנה הבאה לכיתה א', כי היה נראה לנו שאם כבר היא תהיה "קיצונית" מבחינת הגיל בקבוצה (או הכי גדולה או הכי קטנה - כי היא ילידת ינואר), אז עדיף שתהיה הקטנה ביותר, ולא להיפך. לגננת שלה אין דעה מגובשת בעניין הזה. השבוע הילדה עברה מבחן אצל פסיכולוגית מטעם שפ"י. נאמר לנו לפני המבחן, שהציון המינימלי הנדרש כדי שבכלל ניתן יהיה להמליץ על הקפצה לכיתה א' הוא 140, שזה גבוה מאוד ולא היה נראה לי שהיא תשיג את זה, אפילו שהיא ילדה מבריקה, אבל נראה לי שלא עד כדי כך. מצד שני, הגננת שלה העריכה שלא תהיה לה בעיה להגיע לציון הזה, אם היא תהיה מרוכזת ולא נרגשת מדי. ההתרשמות שלי היא שהלך לה טוב במבחן. נקבע לנו מועד לשיחה עם הפסיכולוגית בעוד שבועיים, אז היא תודיע לנו מה התוצאות של המבחן, ומה ההמלצה באופן כללי. יכול להיות שכל ההתלבטות לא תהיה רלוונטית בעוד שבועיים, כי אולי הילדה לא השיגה את הציון הנדרש. מצד שני, יש לי הרגשה שאולי דווקא היא כן עברה, ואז השאלה מה נעשה. מעבר לזה שנראה לי שיש לה את היכולות מבחינת התפישה, הבת שלי היא גם מאוד הישגית, בעלת קשב וריכוז מצויינים, וגם יכולות מוטוריות מעולות. אבל מה זה יעשה לה להיות הכי קטנה במסגרת הישגית כמו בית ספר ? הייתי רוצה לשמוע דעות בעד ונגד הקפצה לכיתה א'. גם אם בסופו של דבר יתברר שאין בכלל אפשרות להקפיץ אותה מבחינת הציון שהיא השיגה במבחן, הייתי רוצה לשמוע מה אפשר וכדאי לעשות במקרה גבולי שכזה כדי לשפר את המצב, כדי ששנה הבאה תהיה לה נעימה ככל האפשר. אגב, בתחילה ניסינו לרשום אותה ל"חטיבה הצעירה" בה לומדים ילדים בגילאים טרום חובה עד כיתה ב' במסגרת אחת, אך היא לא התקבלה בגלל חוסר מקום, ושובצה, כמו שכתבתי, בגן רגיל (מעולה, אגב, אבל שוב היא תהיה הכי גדולה...). אשמח לשמוע תגובות, וגם לקבל הפניות לחומר לקרוא בנושא. ביי.
