היי חדשה

schlomitsmile

Member
מנהל
הבן שלי ממש לא "גבולי" ה
בודאי לא, וגם הבכור ממש ממש "שם".
הבת של אמא של מלאכית אובחנה בגיל צעיר (היא עדיין גוזלית)
לגבי התפקוד- תשאל אותה, תופתע לשמוע את תשובתה.

לא אמרתי כלום לגבי כ-ל אנשי המקצוע.
אמרתי שאני מקשיבה להם בכבוד,
אבל לא נותנת להם להחליט במקומי.
 

אריה127

New member
כבר כתבתי שאיני עסוק בבחירות שלכם

אלא בהצגת הבחירות שעשיתם כבחירה טיפולית סבירה, עבור הורה חדש שאינו יודע מימינו ומשמאלו באוטיזם והילד שלו אובחן בתפקוד נמוך בגיל צעיר.

אני לא מצליח להבין את הבחירה הזו, כבחירה טיפולית.
אולי תשכילי אותי? (אני מתכוון באמת, לא בציניות)
 

schlomitsmile

Member
מנהל
בחירה טיפולית הבחירה שאני מציגה, היא לא טיפולית במהותה.
אני חושבת שכדאי מאד שהורה חדש יידע שגם אופציה כזאת קיימת, ויש מי שהתנסה בה ומברך עליה.
כמו כל ילד, גם ילד אוטיסט עשוי להיות זקוק לטיפול בקשיים ספציפיים
(למשל מרב"ע, הידרותרפיה, קת"ש, טיפול רגשי ועוד)
אבל לדעתי רע ומזיק לנסות לטפל באוטיזם.
אין דבר כזה לרפא מישהו מלהיות עצמו.
 

schlomitsmile

Member
מנהל
דוקא שווה שקולך יישמע- תמיד מתריסים כמו גם כאן,
שמי שרואה את הדברים כמונו, אין לו ילד שהוגדר בתפקוד נמוך,
אז קל לו לדבר.
במקום להקשיב ולהתייחס לגופו של עניין.
אולי לך יקשיבו יותר

חבל להתרגז

כל אחד מגיב בהתאם לנסיון חייו ותפיסת עולמו.
זה בסדר גמור.
ומה שאת כותבת כאן, יקראו הרבה אנשים.
 

אריה127

New member
זאת פילוסופיה בגרוש

הבחירות שאת עושה הם לגמרי טיפוליות
כל טיפול או ידע משנים את האדם. (מבחינה נוירולוגית מדברים אפילו על שינויים במוח הניתנים למדידה)

מי זה האדם? (או המהות שלו אם תרצי) אם לא (בין השאר) הידע שלו, ההסטוריה שלו וכו'
אז מה - נתנגד לכל טיפול או הקניית ידע?
כשאת מלמדת ילד לקרוא את משנה אותו וחושפת אותו למרחבי ידע עצומים.
את מכוונת אותו מה לקרוא? איזה ידע לקנות?
עשית בחירה טיפולית לגמרי וברגע זה שינית אותו.לעולמים.
 

schlomitsmile

Member
מנהל
לא בגרוש, בחינם
בניגוד למומחים שלך, אני ואחרים כאן מציעים את הידע שלהם בחינם,
אפילו בלי לטעון שזו האמת ואין בלתה.
טקטיקה ידועה ונפסדת זה לזרוק עלבונות ומילות גנאי
במקום להתייחס עניינית.

אין ספק שידע פותח לאדם דלתות
ומאפשר לו לברוא את עצמו מחדש
ועדיין יש הבדל בין לחשוף את האדם לידע
להזמין אותו ולאפשר לו למידה,
לבין להפעיל על אדם צעיר מאד מכבשים
כדי להציל אותו מלהיות עצמו.

אתה כמובן חופשי לחלוק עליי,
אבל התגובות התוקפניות שלך
חוסר המוכנות להקשיב לידע שלא מסתדר לך
עם האקסיומות שלך,
מחלישות לדעתי את הטיעון שלך.
 

אריה127

New member
את מאשימה אותי כי את רוצה לסתום לי את הפה

נכון, עניתי לך בצורה נחרצת, אבל בצורה עניינית
ולצערי, למרות שביקשתי, לא קיבלתי תשובה עניינית.

לגבי הצגת העמדות שלי:
האם טענתי שהטיפול מציל אותו "להיות הוא עצמו"?
אני לא אמרתי זאת. תמיד אדם נשאר הוא עצמו.
וכי יכול להיות אחרת? אלו מילים ללא מובן הגיוני. מובן שגם לאחר הטיפול האדם נשאר הוא עצמו.

וכמובן, המומחים לא "שלי" אלא שאני למדתי מהם. החומר נגיש - באינטרנט חינם אין כסף.
לא באתי עם אקסיומות, שהם כמובן משפטים שאי אפשר להוכיח אותם אלא עם מחקרים בדוקים
את מגחיכה את עמדתי, לא עונה לי עניינית. ובנוסף מאשימה אותי בתוקפנות.

ובאמת, אני לא מבין את הנימוקים עמדתך. ואשמח להבין ולהחכים.
עזבי מה אמרתי, תפסיקי בבקשה להגיב לי. אנא נמקי את העמדה שלך..
 

schlomitsmile

Member
מנהל
אני מגדירה אוטיזם כהוויה אתה, אם הבנתי אותך נכון- כלקות.
לכן ברור שאתה לא טוען שהטיפול מנסה להציל אותו מלהיות עצמו.
זה מה שאני אומרת, לכן אני טוענת שהמכבשים האלה מסוכנים.

אילו הייתי רוצה לסתום לך את הפה,
הייתי עושה זאת.
יש לי הכח לכך.
כך שהטענה שאני רוצה לסתום לך את הפה נטולת בסיס עובדתי,
מעבר לזה שאני שבה וכותבת כאן כל הזמן
שכל אחד מוזמן לכתוב את עמדותיו ולשתף בנסיונו,
וחוזרת על זה שלמרות שדבריך מזיקים לדעתי,
לא מכעיס אותי שאתה כותב אותם ולגיטימי לגמרי
שתמשיך לעשות זאת.
אבל בכלל לא משנה מה אכתוב בעניין זה או בכל עניין אחר,
אתה לא מקשיב
ומגיב בתוקפנות (גם בתגובתך זו כמו בקודמות).
את עמדתי כתבתי כבר והסברתי אותה.
מי שהקשיב, הבין, בין אם הסכים או חלק עליה.

ליל מנוחה
 

אריה127

New member
רק נסכם

שביקשתי הסבר.
האם קיבלתי? לא
ו"הוויה" זה לא הסבר, זו סיסמה. ואיני מבין איך מהסיסמה הזו מגיעים למסקנה שלא לטפל. זו עמדה לא מקובלת מחקרית ובעלת תוצאות הרי אסון לילד בתפקוד הנמוך ולמשפחה שלו.
לדעתי, מתוך יושר, כדאי שתצייני זאת כאשר את מייעצת להורים חדשים.

אני מצטער על התגובה שלך שלא הייתה עניינית אלא:
במרומז, אוימתי שימחקו את התגובה שלי "יש לי את הכח"
הואשמתי שאיני מקשיב - כשביקשתי הסבר.......
והואשמתי בתוקפנות. אכן יש לי עמדה נחרצת. הכרתי מספר משפחות שהעמדה שלא לטפל הובילה את הילד שלהם (בתפקוד נמוך) למקום לא טוב.
תכירי בכך שגם הגישה שלך תוקפנית, כך לפחות אני מרגיש.

ואם מעניינת אותך עמדתי (היית יכולה לשאול - ולא היית צריכה להניח הנחה שגויה) - שבסיס האישיות לא משתנה בעקבות הטיפולים. ולכן ילד אוטיסט ישאר, בבסיס האישיות, שלו אוטיסט, גם עם טיפולים.
וכמו בכל טיפול: טיפול טוב יעזור לו וטיפול רע יזיק לו...
וכמובן גם אני מתנגד לטיפול רע
 

arana1

New member
צירפתי קישור לחוקר מעט פחות פחדן מהממוצע

נדמה לי שהדיון שמתפתח למטה אפילו מעניין יותר ממה שיש לו לומר
וגם זה חלק מהעניין

כדאי לזכור שהאקדמיה מתגמלת בעיקר קונפורמיזם ופחדנות
דעות חריגות מתקבלות בה בתוקפנות רבה מאוד
אם בכלל
ולכן ברור שכשנושא המחקר הוא החריגים עצמם אז ברור שאין שום סיכוי לקבל תוצאות סבירות מבחינה מדעית או אנושית או מוסרית
 

schlomitsmile

Member
מנהל
כצפוי אתה הופך את דבריי ולא מקשיב הבטחתי לעצמי שלא אגיב לך יותר כי אין טעם,
אז רק 2 דברים: א)לא איימתי בכלום, ממש לגמרי להיפך.
אמרתי שהעובדה שלמרות שעקרונית יש לי הכח להשתיקך
אינני עושה זאת ואני מברכת על כך שאתה מבטא דעתך,
מוכיחה שאין לי שום רצון להשתיקך.
אתה זה שמערער על זכותם של אחרים להביע דעתם
ואילו יכולת היית משתיקם, או בלשונך ה"לא תוקפנית"
סותם להם את הפה.
ב) לא ריפוי ולא הזנחה
http://www.tapuz.co.il/blog/net/ViewEntry.aspx?EntryId=988216&skip=1
ובזאת אני משאירה לך את הכייף של המילה האחרונה
 

abashel13

New member
אמנם זאת רכילות כי עכשיו אדבר על אריה

אבל אומר זאת: אריה מגדיר את התפקוד כמדיד ורק שוכח

שהמדד לתפקוד הוא הנורמה ותכנית טיפולית עבורו הא מדידת התפתחות

יחסית לנורמה... ואכן זאת גישת המומחים המדרגים תפקוד.... כך וכך אנשים

מקיימים יחסי מין עם המין השני וכך וכך אנשים מקיימים יחסי מין עם בני מינם

כך שאלה מקיימים יחסי מין עם בני מינם לוקים בתפקודם הנורמטיבי....

כך וכך אנשים יודעים לקשור את שרוכי נעליהם בגיל 4 והרבה פחות בגיל 16

אבל מה לעשות ובני מעצמו לימד את עצמו לקשור שרוכים רק בגיל 16

אז מה אם אני ממליץ להורה אחר להמתין עד שבנו/בתו יקשור את שרכי נעליו מתי שיגיע זמנו

זה מוסכן? למי? לבני, לשרוכים, לנעליים.?... זה מסוכן לנורמה כי היא ככה היא מתעררת

וכל התוכניות הטיפוליות האינטנסיביות מטרתן להתאים את המטופל לנורמה מתוך הנחה

שהנורמה התפקודית אחידה היא מפתח התפתחותי...

האמירה שהיא אינה כזאת נמצאת בשורש האבחון האוטיסטי שאפשר להגדירו שהתפתחות לא נורמטיבית

והתנגדות/דחייה להתפתחות הלא נורמטיבית נמצאת בבסיסן של כל השיטות האינטנסיביות שהן למעשה שאיפה

להביא את האוטיסט ליישר קו עם הנורמה התפקודית...

זה מה שמסוכן ולא ההיפך והסכנה היא שיישור הקו עם ההתפתחות הנורמטיבית היא רף לא אפשרי ומיותר עבור האוטיסט

ותמיד תמיד ישאיר אותו בפער מהנורמה.

כמעט כל הורה מתחיל כאן שואל את עצמו האם הילד לכשיגדל יקים משפחה יוליד ילדים ויעבוד.... כאילו שזאת מטרת החיים...

השאלה האם הילד עצמאי קרי נשען וסומך על עצמיותו היא שאלה קריטית והיא לא שאלה תפקודית.... וכל מי שאינו מקבל את דעתם של המומחים

מניח שהילד בטבעו עצמאי ומגדל אותו לסמוך ולהישען על עצמיותו על פי הקצב והאיזון הפנימי שלו בלי חלונות הזדמנויות ובלי תכניות אינטנסיביות

יגלה במוקדם או במאוחר שהנחת העבודה שלו נכונה ואמיתית... התפתחות זוהי תכונה אוניברסלית בעוד שנורמה זוהי מדידה רגעית ומקומית ומה שנורמטיבי היום

לא נורמטיבי מחר כך שכל המדדים המוכיחים שהאוטיסט התקדם הם רגעיים ומקומיים בלבד כי תכונתו הטבעית להתפתח בדרכו שלו אינה מדידה בכלים הנורמטיביים

אבל לחלוטין ניכרת לחושים ולאינטואציה...
 
אני לא בעד הABA

אבל אני חושבת שאם יש כאן הורים שעבדו בשיטה הזו וראו שהיא ממש עזרה
יש להם את הזכות המלאה להציג אותה כאן ולספר לנו,
הפורום הזה צריך להציג תמונה מלאה לא חד צדדית. וכל הורה יבחר
מה טוב לו ולילדו על פי ניסיון שהציגו הורים.
 
נכון אבל גם מי שמציג

את ה- ABA כגולת הכותרת שלו לא יכול לבוא ולהגיד לי שאני מזניחה ופושעת בגלל שאני לא פועלת בשיטה הזו נכון?
 

schlomitsmile

Member
מנהל
נכון
כל אחד יציג את תפיסתו ונסיונו. נתקלתי פעם בציטוט של הרב קוק שמצא-חן בעיניי:
http://www.pitgam.net/quote/6440/1/
לא צריך לנגח את השני,
אפשר פשוט להציג את הדרך שמאמינים בה
 


בדרך כלל מי שטוען את זה הם האנשים שיושבים ברווחה.
ומי שאני רוצה להגיד
שכל הורה מציג מהניסיון שלו מה שעזר לילד שלו, אנחנו כאן לא על תקן של שופטים וגם לא על תקן של פקדי סעד.
 

dina199

New member
אני לא נגד ABA


אבל זו לא שיטת פלא ולא השיטה היחידה.
למישהו זה עוזר (כפי שכתבת) ולמישהו לא.
 
למעלה