הדרכה הורית

הדרכה הורית

הילד המקסים וה"חנון" שלנו, מתנהג אחרת בגן. מתחילת השנה מקבלים עליו פידבקים בעייתיים. על כך שהוא סוער, "מורד", ולא תמיד מוצא את עצמו וזה ככל הנראה נעוץ בצד הרגשי.
כיוון שבבית הוא מתנהג למופת, המליצו לנו על "הדרכה הורית", אך המבחר באינטרנט כל כך רחב ועצום.

יש המלצה למישהו ספציפי? שיכול להתאים לבעיה שתיארתי כאן?

תודה!
 

שירהד1

Member
מנהל
תשובה ושאלות-

אם בבית הכל בסדר ובגן לא- אז מה תעזור פה הדרכה הורית? לא ברור לי.
ועכשיו ברצינות- כדי לחשוב יחד איתך על פיתרון הולם, אשמח לקבל עוד אינפורמציה על הילד-
בן כמה הוא, באיזו מסגרת חינוכית נמצא, כמה ילדים בגן, כמה אנשים בצוות החינוכי, ספרי יותר בפירוט על יכולותיו (יכולות מוטוריות, שפתיות, יכולת קשב וריכוז...) וכן על אופן התנהגותו בבית ובגן.
לפני שמשלמים הרבה כסף, חשוב להבין יותר טוב מה קורה עם הילד ואיזה איש מקצוע יתאים, אם בכלל.
 
תשובות

בן 4, בגן פרטי של 18 ילדים עם 3 אנשי צוות. יכולות מוטוריות, שפתיות גבוהות ביותר. יכולת טובה מאוד לקשב וריכוז.
בבית, מעבר למאבקים רגילים שאופייניים ל"קצוות" ולגיל הזה ("לא רוצה להתקלח") הוא סך הכל ילד מאוד נוח. טוב לב. בדר"כ רגוע. עקשן, זה כן.

מצרפת הנה תשובות שנתתי לשאלות שמישהו אחר שאל אותי בנושא:

איך הגיעו למסקנה שזה מה שצריך?
בגן היתה גננת, נפלאה, רגישה ומקצועית. מוערכת מאוד. בהתחלה היא המליצה על הדרכה הורית וחודשיים אחרי זה אף הרחיקה ואמרה שלדעתה יש מקום לאבחון. הופתענו מאוד, מאחר וזו השנה הראשונה שבה אנחנו מקבלים פידבקים כאלו לגבי הילד. (בן 4).

בהמשך, הגננת התחלפה בגננת אחרת (מקסימה ומקצועית גם כן) שכרגע חושבת שאין צורך באבחון, אבל כן ממליצה על הדרכה הורית, מאחר ולדבריה יש משהו לא מאוזן בויסות, שנוגע במקום רגשי. הילד מן הסתם צעיר מדי לטיפול פסיכולוגי ולכן ההמלצה היתה על הדרכה הורית.

אם בבית הוא מתנהג למופת, אולי ההורים בסדר?
אנחנו סמכותיים ויש אצלנו גבולות ברורים. אך גם מכילים וחמים. משתדלים להיות הורים טובים ככל האפשר.


אולי בגן זאת הדרך היחידה שבה הוא זוכה לתשומת לב? אולי הגננות נוהגות כלפיו בכוחנות (לאו דוקא פיזית) ולכן הוא מורד?
לתחושתי, הגננות אינן כוחניות כלפיו. תשומת לב? ייתכן בהחלט. בכל זאת בגן הוא אחד מ- ולא אחד ל-. למרות שאם זה העניין - כל הילדים היו צריכים להתנהג ככה.

אולי בגן הוא מרגיש שאין מי שיגן על מקומו מילדים אחרים ולכן הוא סוער?
בטוח. לא הייתי משתמשת במילה "מגן", כי מדובר בילד גדול חזק וחכם, אבל כשאני חושבת על ההבדל בין הבית לגן, ההבדל העיקרי הוא בעיקר באינטרקציה החברתית. אין ספק שהיא מביאה אותו להתנהגות מסויימת. מצד שני, החיים החברתיים בגן הן מנת חלקם של כל הילדים בגן ועובדה שעם אף הורה אחר לא עשו שיחות כאלו.

האם לילד יש מספיק זמן איכות עם ההורים?
בכנות - אולי לא. בעלי חוזר בשעות מאוד מאוחרות ואני עם הילד ועם תינוק בן 8 חודשים. הוא זוכה כמובן לאהבה וליחס (גם מהמשפחה המורחבת והעוזרת) אבל תמיד אפשר יותר.

האם ההורים אומרים לו מה נדרש ממנו בגן ? האם ההורים משדרים לו שבגן הגננת היא הסמכות?
בהחלט. אנחנו כל הזמן אומרים לו מה נדרש בגן ושהגננת היא סמכות.
 

iameden

New member
כמה עניינים

מדבריך קשה לי לענות לך בצורה ספציפית כי איני בטוחה איך בא לידי ביטוי הקושי בגן ואיך הוא מתנהג למופת בבית. אבל אוכל לומר לך שפעמים רבות קושי רגשי יבוא לידי ביטוי רק במקום אחד ולא בכל מקום בחייו של הילד. לעיתים דווקא בגלל שהוא מרגיש מספיק בטוח בגן, הדבר יבוא לידי ביטוי שם.
בגילו את יכולה בהחלט לקחת אותו לטיפול רגשי אצל מטפל המתמחה בגיל הרך (מטפלים כבר מגיל 3 ולפעמים עושים טיפולים דיאדיים (הורה-ילד) כבר במגיל צעיר יותר) ו/או ללכת להדרכה הורית אבל נראה לי שיש כמה דברים שתוכלי לעשות לפני כן בבית כדי לעזור לו.
ראשית, בנוסף לכך שהוא בגיל מרדני בו הוא רוצה להחליט ולשלוט, העובדה שיש לו אח בן 8 חודשים יכולה להסביר חלק מהקושי שהוא מביע. יכול מאוד להיות שקשה לו להיות במצב בו הוא צריך להתחלק בתשומת הלב והוא "מוציא" זאת בגן.
לכן, הייתי ממליצה בחום לתת לו זמן אישי אחת לשבוע (פעם אבא פעם אמא). זה יכול להיות זמן לא קבוע בהכרח, וזה יכול להיות גם חצי שעה אבל בזמן הזה את/אבא רק איתו ואתם נותנים לו לבחור מה עושים בזמן הזה. הוא בוחר ואתם איתו (גם אם הוא רוצה לראות איתכם טלויזיה וגם אם רוצה להכין סלט פירות). נסו בזן הזה להיות מכווננים אליו, ללא טלפונים או הסחות דעת.
בנוסף, הייתי קונה לו כמה צעצועים שיוכל לשחק בהם- בובת תינוק, עגלה, חיתול, בקבוק וכדומה. שימי אותם בחדר ואם הוא ירצה, הוא יוכל להביע את עצמו באמצעותם. במקביל, נורא עוזר לקרוא ספרים על אחים קטנים, להראות אלבום תמונות שלו כילד קטן ולהסביר לו איך הוא היה כשהיה קטנצ'יק.
בנוסף, שווה לדבר עם פסיכולוגית הגן ולבקש ממנה לעשות איזו שהיא תוכנית התנהגות (טבלת מדבקות למשל או כל דבר אחר שמתאים לסיטואציה), כדי לעזור לצוות הגן לעזור לו...
אם עדין תרצי לחפש הדרכת הורים, אימרי לי מאיזו עיר (פחות או יותר) ואנסה לכוון אותך, אם אני מכירה מישהו/מישהי מתאימ/ה.
 

שירהד1

Member
מנהל
שאלות המשך-

עדיין יש לי המון שאלות, ורב הלא ברור על הברור:
1.תנסי לפרט דוגמאות לגבי אופן התנהלותו והתנהגותו בגן. כתבת דברים מאוד כלליים, ולא ברורה לי בכלל הסיטואציה. מה קורה איתו בגן? מה ההתנהגויות הלא רצויות? מתי הן קורות? בתחילת היום? באמצע? בסוף היום כאשר עייף?
2. כתבת שזהו גן פרטי. האם נמצא במסגרת זו מתחילת השנה או שזו כבר שנתו השנייה או השלישית בגן זה? אם זוהי שנתו הראשונה בגן- איך היה בגנים האחרים, ומתי התחיל הקושי ההתנהגותי השנה? ואם זו לא שנתו הראשונה בגן- מתי החל להתנהג בצורה הלא רצויה? השנה? בשנה שעברה?
3. ספרי על התנהלותו בגן- משתתף במפגשים? מקשיב? משתתף בעבודות היצירה? נמנע ממשהו? מהן הפינות והפעילויות האהובות עליו בגן?
4. האם אתם מזמינים חברים הביתה? איך הוא מתנהג בנוכחותם? מארח? מאפשר לחבר לשחק במשחק שלו? חוטף? לכמה תיווך חברתי זקוק?
5. האם הוא הולך לחברים הביתה? תארי את התנהגותו שם.
 

שירהד1

Member
מנהל
שאלות המשך-

עדיין יש לי המון שאלות, ורב הלא ברור על הברור:
1.תנסי לפרט דוגמאות לגבי אופן התנהלותו והתנהגותו בגן. כתבת דברים מאוד כלליים, ולא ברורה לי בכלל הסיטואציה. מה קורה איתו בגן? מה ההתנהגויות הלא רצויות? מתי הן קורות? בתחילת היום? באמצע? בסוף היום כאשר עייף? איך הוא מול הילדים? איך הוא מול דמויות הסמכות?
2. כתבת שזהו גן פרטי. האם נמצא במסגרת זו מתחילת השנה או שזו כבר שנתו השנייה או השלישית בגן זה? אם זוהי שנתו הראשונה בגן- איך היה בגנים האחרים, ומתי התחיל הקושי ההתנהגותי השנה? ואם זו לא שנתו הראשונה בגן- מתי החל להתנהג בצורה הלא רצויה? השנה? בשנה שעברה?
3. ספרי על התנהלותו בגן- משתתף במפגשים? מקשיב? משתתף בעבודות היצירה? נמנע ממשהו? מהן הפינות והפעילויות האהובות עליו בגן?
4. האם אתם מזמינים חברים הביתה? איך הוא מתנהג בנוכחותם? מארח? מאפשר לחבר לשחק במשחק שלו? חוטף? לכמה תיווך חברתי זקוק?
5. האם הוא הולך לחברים הביתה? תארי את התנהגותו שם.
 
למעלה