שלום לך
לבני בגיל זה גם כן לא בלטה הבעיה החברתית. הוא היה ועודנו בעל מוטיבציה ורצון להצטרף לסיטואציה חברתית ואפילו יוזם. מה שכן, האינטראקציה לא היתה איכותית מאוד. יש הבדל בין להצטרף לריצה בתופסת לבין להבין מי התופס ואת שאר החוקים וגם לשלוט ולעבור מתפקיד לתפקיד. היום למשל בגיל 7 אין לו בעיה לעשות זאת, אבל למשל במשחק כדור קבוצתי (לא מסירות) אלא משחקים מורכבים יותר כגון:'חממות' יש קושי במעבר בין התפקידים.
רוצה לומר שכפי שכתבו לך בגיל 4.5 אין מורכבות בד"כ במשחקים והאינטראקציות. לבתי (התאומה שגם היא מאובחנת) למשל היתה ויש עוד בעיה במשחקי דימיון עם חברים. עם עצמה היא משחקת משחקים סימבוליים מדהימים, אבל יחד עם עוד חבר/ה כבר יש יותר קושי...אבל במשחקים בהם החוקים ברורים היא מצויינת (דג מלוח, חמור באמצע, משחקי קופסה וכו').
ועדיין בהחלט קיימת אפשרות שאין שום בעיה. באם הילד מקבל טיפולים בכל מקרה, האיבחון לשם נתינת הכותרת הוא פחות חשוב. המהות לדעתי היא לאתר אם יש קשיים ולתרגל/לטפל אותם/בהם.
