בחינות והערכה -

[בזזזזזזז]

../images/Emo45.gif כך גם אני הבנתי

זה היה ציון נתון סטטיסטי
נטשה לא הציעה להשתמש בנתון השכלת ההורים, אלא ציינה אותו כמנבא לא רע להשכלה אקדמית לצאצאים.

כך גם אני הבנתי

 

[נטשה הרציונלית]

ודאי ! ../images/Emo2.gif../images/Emo6.gif

כך גם אני הבנתי

ודאי !

 

[תמי2001]

מצויין. מה שנותנים בכיתות המחוננים

בחינות והערכה -
איזה שרשור מאלף זה יצא ! ואני חושבת לי: איזה בזבוז משאבים, כספיים ואנושיים כל הבחינות האלה. תחשבו: כל ילדי השכבה בכל הארץ נבחנים: ערעורים, מתח, לחץ, מועדי ב'... אחר כך שלב ב': אלפי ילדים, ושוב אותו הסיפור. כמה אנשים מתעסקים בזה ? העלויות של זה למערכת בטח אדירות. ולשם מה כל זה ? אני אומרת (מבלי לבדוק, כמובן, אין לי כיום כלים לכך) שאם היו מבטלים את כל הבחינות האלה, ובמקום זה היו פשוט מאפשרים לכל המעוניין להשתתף באותן התוכניות העשרה - אני מהמרת שזה לא היה עולה יותר (שוב אין לי לצערי אפשרות לבדוק את זה) - וזה בטח היה יותר יעיל, יותר צודק, וחוסך הרבה עצבים ועוגמת נפש לכולם. מה אתם אומרים ?

מצויין. מה שנותנים בכיתות המחוננים
מגיע לכל ילד וילד בעולם. כל העשרה, טיפוח, למידה על ידי גירוי הסקרנות המוטיבציה והעניין. מתן דגש על חומרים עדכניים, על חקר וגילוי, הבניית הידע ולא האבסה מטופשת של מורים בינוניים ומטה שחושבים שאם לא יאכילו בכפית הילדים לא יוכלו לעמוד בבחינה.

 

[חתלתול היחידה]

מסכימה ב-100%

בחינות והערכה -
איזה שרשור מאלף זה יצא ! ואני חושבת לי: איזה בזבוז משאבים, כספיים ואנושיים כל הבחינות האלה. תחשבו: כל ילדי השכבה בכל הארץ נבחנים: ערעורים, מתח, לחץ, מועדי ב'... אחר כך שלב ב': אלפי ילדים, ושוב אותו הסיפור. כמה אנשים מתעסקים בזה ? העלויות של זה למערכת בטח אדירות. ולשם מה כל זה ? אני אומרת (מבלי לבדוק, כמובן, אין לי כיום כלים לכך) שאם היו מבטלים את כל הבחינות האלה, ובמקום זה היו פשוט מאפשרים לכל המעוניין להשתתף באותן התוכניות העשרה - אני מהמרת שזה לא היה עולה יותר (שוב אין לי לצערי אפשרות לבדוק את זה) - וזה בטח היה יותר יעיל, יותר צודק, וחוסך הרבה עצבים ועוגמת נפש לכולם. מה אתם אומרים ?

מסכימה ב-100%
כמו בכל דבר משרד החינוך דפוק גם בזה. לא אשכח את התוצאה העגומה שלי במבחן ה"מחוננים" שנערך בכיתה ג' (את התוצאה בטעות ראיתי בדף של המורה). ברור שלא עברתי אפילו את שלב א'. אז מה? אז מישהו פה/במשרד החינוך ישכנע אותי שאני לא מחוננת? אם כך, אז איך זה שתמיד התעניינתי בכל כך הרבה דברים ותמיד אהבתי ללמוד? ואיך זה שתלמיד שלא יצא מחונן וקיבל במבחנים תוצאה כזאת מחפירה פתאום הולך לאוניברסיטה בגיל 17 ועוד מקבל את הציונים הכי גבוהים? תסלחו לי על הגאווה. אני פשוט מפוצצת מעצבים על כך שמבחן דפוק גרם לי לא ללמוד ולקבל העשרה במשך כל כך הרבה שנים.

 

[נועה לביא]

../images/Emo24.gif

מסכימה ב-100%
כמו בכל דבר משרד החינוך דפוק גם בזה. לא אשכח את התוצאה העגומה שלי במבחן ה"מחוננים" שנערך בכיתה ג' (את התוצאה בטעות ראיתי בדף של המורה). ברור שלא עברתי אפילו את שלב א'. אז מה? אז מישהו פה/במשרד החינוך ישכנע אותי שאני לא מחוננת? אם כך, אז איך זה שתמיד התעניינתי בכל כך הרבה דברים ותמיד אהבתי ללמוד? ואיך זה שתלמיד שלא יצא מחונן וקיבל במבחנים תוצאה כזאת מחפירה פתאום הולך לאוניברסיטה בגיל 17 ועוד מקבל את הציונים הכי גבוהים? תסלחו לי על הגאווה. אני פשוט מפוצצת מעצבים על כך שמבחן דפוק גרם לי לא ללמוד ולקבל העשרה במשך כל כך הרבה שנים.

הם לא שווים את העצבים שלך, ואני בטוחה שעולמך היה עשיר דיו גם בלעדיהם.

 

[תמי2001]

../images/Emo45.gif

מסכימה ב-100%
כמו בכל דבר משרד החינוך דפוק גם בזה. לא אשכח את התוצאה העגומה שלי במבחן ה"מחוננים" שנערך בכיתה ג' (את התוצאה בטעות ראיתי בדף של המורה). ברור שלא עברתי אפילו את שלב א'. אז מה? אז מישהו פה/במשרד החינוך ישכנע אותי שאני לא מחוננת? אם כך, אז איך זה שתמיד התעניינתי בכל כך הרבה דברים ותמיד אהבתי ללמוד? ואיך זה שתלמיד שלא יצא מחונן וקיבל במבחנים תוצאה כזאת מחפירה פתאום הולך לאוניברסיטה בגיל 17 ועוד מקבל את הציונים הכי גבוהים? תסלחו לי על הגאווה. אני פשוט מפוצצת מעצבים על כך שמבחן דפוק גרם לי לא ללמוד ולקבל העשרה במשך כל כך הרבה שנים.