איזה כיף!!!!

[נועה1234]

איזה כיף!!!!../images/Emo6.gif

שסיימתי עם החרא הזה שקוראים לו מתמטיקה!!!! בתקווה שלא אצטרך לראות את זה מול העיניים שלי לעולם....... ובתקווה שהסבל הזה 5 יחידות ישתלם מתישהו... בעסה למי שעוד לומד

 

[איייייל]

מעניין

כמה זמן ההודעה הזאת תחזיק מעמד לפני שהיא תימחק...

 

[טלמון סילבר]

הניחוש שלי:

היא לא תימחק. למה שתימחק?

 

[freedom rider]

לא תימחק ואפילו לא תשורשר

 

[אלוהים1980]

מצטער לאכזב אותך...

אבל - אם את רוצה שזה ישתלם מתישהו, זאת אומרת ללמוד באוניברסיטה (לזה התכוונת?) אז תצטרכי ללמוד עוד הרבה מתמטיקה, וברמה גבוהה בהרבה מ-5 היחידות.

 

[freedom rider]

אני מבין את ההרגשה שלה...

בסך הכל, גם אני הייתי שם (במקצועות אחרים, אמנם). אבל בחיים יש הפתעות. הפתעה אחת היא שגם היא חושבת שהיא גמרה עם המתמטיקה, המתמטיקה לא ממש גמרה איתה. לא סתם לומדים מתמטיקה. אפשר לחיות בלי לדעת לנתח שיר מבחינה ספרותית, ובלי לדעת מהו מבנה ה-DNA, אבל בלי מתמטיקה אי אפשר (למרות שבחיי היום יום לא ממש נתקלים בגיאומטריה אנליטית, אני מודה). וגם אם תכחיש ידידתנו נועה, החמש יחידות מתמטיקה שלמדה נתנו לה ערך מוסף שבסך הכל ישפר מעט את איכות החיים שלה בעתיד, גם היא לא ממש תשים לב לזה.

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

חחחחחחחחחח זה הדבר הכי מגוחך ששמעתי ביומיים האחרונים

אפשר ועוד איך להיות בלי לדעת מתמטיקה

במה מדיוק בחיי היום יום של אדם רגיל בא לידי ביטוי שימוש במתמטיקה

לא צריך מעבר לחשבון של כיתה ו´ בשביל לחיות חיים רגילים

ונכון, אפשר לחיות יופי גם בלי לנתח שירים בספרות או לפרש פסוקים בתנ"ך וכו´ וכו´. באמת לומדים את הדברים האלה סתם...אתה לא תשתמש בהם עצמם, אבל אם לא היית לומד כלום, היית גדל להיות אדם עם מוח לא מפותח

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

על שגיאות ההקלדה... להיות = לחיות מדיוק = בדיוק

 

[איגור קרסיק]

לא מסכים

"...אבל אם לא היית לומד כלום, היית גדל להיות אדם עם מוח לא מפותח" מה שלומדים בתיכון בקושי מפתח את המוח. אני מרגיש ממש בזבוז בלימוד בתיכון... יש ביני לבין רוב המורים הסכם לא כתוב שאומר: אתה לא תפריע בשיעור ואנחנו לא נפריע לך. הסכם מצוין לדעתי! אני רוב הזמן ישן והם מקשקשים את ההבלים שלהם... רק חבל שאני צריך לזכור את מה שהם מלמדים...

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

OK, אתה לא דוגמא. אתה אוהב מתמטיקה. ברור שיש דברים שצריך פשוט לזכור, אבל יש גם הרבה להבין. וזה גם נורא תלוי במורים. ואם תקח 100 איש בישראל לעומת 100 איש באיזה כפר איפשהו באפריקה באיפה שאין ביצפר, ותעשה להם מבחן IQ, ברור שהממוצע בארץ יהיה הרבה יוווותר גבוה... לזה התכוונתי ב"מוח מפותח"...

 

[איגור קרסיק]

....

תקחי 100 איש מישיבה חרדית ו-100 איש בוגרי תיכון. תופתיע שבחורי הישיבה יהיו בעלי חשיבה המפותחת יותר...

 

[איגור קרסיק]

הנה קישור

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

זה באנגלית

אין לי כוח לקרוא... תתרגם לי בכמה מילים...(

)

 

[ailag]

מ.ש.ל

הנה דוגמא. הדף הזה, נראה כמו unseen באנגלית רק ארוך יותר. מישהו שלא לומד, לא יהיה לו כוח לקרוא אותו, ולא יוכל לקרוא אותו שוטף. אם לומדים מתמטיקה, חלקים בחשיבה מתפתחים וניתן לחשוב בצורות שונות גם על דברים שלא קשורים למתמטיקה. לא תוכיחו באינדוקציה את המחיר במכולת (ועכשיו יקפוץ מישהו ויציע דרך) אבל דרך האלתור מתפתחת (לא מאלתרים בספרות כמו שמאלתרים במתמטיקה) וההתמודדות עם בעיות מספריות נהיית פשוטה. בטח יש עוד יתרונות, מעולם לא חקרתי לעומק. למה אנשי מדע נחשבים חכמים? כי הם יודעים הרבה? כי יש להם שכל גדול? כי הם חושבים בדרכים שונות גם על דברים שאינם יודעים. והם יודעים הרבה בגלל הסקרנות לגלות "למה u/v נגזר ככה" ולא רק לדעת את הטכניקה. ולא, בתי ספר בארץ לא ממש מפתחים את החשיבה הזאת. אם זה יעודד מישהו אני אתן דוגמאות מביה"ס שהייתי בו בארה"ב - שם המצב גרוע בהרבה.

 

[איגור קרסיק]

אותי זה מעניין

בבקשה כתוב את הדוגמות. ללא שם, זה לא מאמר ארוך במיוחד ולא משתמש [כמעט] במילים גבוהות או טכניות אז אני בטוח שאת יכולה להתגבר על הטקסט בעצמך.

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

אבל המוח שלי לא מפותח מספיק בשביל להבין אנגלית...

 

[איגור קרסיק]

....

אם הבנתי אותך נכון אז נעלבת ממני.... אני מצטער....

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

אממ - לא ...

 

[ailag]

אוף!

תפוזתיפש. כתבתי תגובה, והם נתנו לי הודעת שגיאה - כשחזרתי אחורה, כל הטקסט נעלם. בכל מקרה, חבל שאין לי את הספר, הייתי סורקת עמודים שלמים של משולשים ישרי זוית קטנים, שעליהן כתובות הזויות: 3,4,? 6,8,? 3,?,5 וכו´ .. כנ"ל לגבי נושאי לימוד אחרים. לא משתמשים במה שלמדנו בשאלות מסובכות אלא רק באותו ציור של משולש-שניים, ונירה את התשובות. לזכותם ייאמר שלקחו אותנו החוצה כדי למדוד גבהים של עמודים ע"פ הצל (משולש דומה לזה שייצור הגובה שלי והצל שלי)- אבל גם כאן לא חשבנו לבד איך זה מתקשר, אלא המורה הסביר ויצאנו למדוד. (פנינה מאותו יום, מדדנו את הגובה שלנו ע"י סרגלים בגובה מטר, והם לא מכירים את השיטה המטרית. "המורה, החישוב לא מסתדר לי! לפי המדידה הגובה שלי מטר עשרים, ו...." *אני קוטעת* "אתה תלמיד בכיתה י´. אני מטר שישים. אתה גבוה ממני. תהפוך את הסרגל.") מצורפת סריקה של אחד התרגילים שקיבלנו בשיעור אלגברה לכיתה ט´ (עברתי לגיאומטריה לכיתה י´ אח"כ). זה חומר שלמדתי בשבוע הראשון של כיתה ז´ - והם למדו ב-ט´. דרך אגב, אם אתה לא חכם או סתם אין לך כוח, אתה אפילו לא מתחיל ללמוד חדו"א בתיכון - לומדים algebra 1, geometry, algebra 2 וגמרנו. החכמים יכולים "לטחון" וללמוד בכיתה י"ב pre-calculus. אם אתה מספיק גאון כדי שתתחיל ללמוד אלגברה בחטיבה (בלי שילמדו אותך אתה צריך לעבור מבחן כניסה) - תלמד אפילו calculus. אווו... ובשביל להוכיח את משפט פיתגורס הראו לנו משולש ישר זוית, יצרנו ריבועים ע"י כל צלע והראינו (פיזית, גזירה והרכבה) ששני הריבועים הקטנים מרכיבים את הגדול. זו הוכחה? זו דוגמא...

 

[ללא שם™]

../images/Emo26.gif

"מי שלא לומד לא יהיה לו כוח לקרוא אותו, ולא יוכל לקרוא אותו שותף" שמעת פעם על תכונה אנושית שנקראת "עצלנות"