../images/Emo35.gifהתלבטות../images/Emo35.gif
ושוב אני נכנסת לכאן כדי להתייעץ ולשמוע דעתכם... אמנם עוד מאוד מוקדם אבל העו"ס המליצה לי להתחיל לגבש דעה לקראת שנה הבאה כיוון שבמרץ מתחילות הועדות. ואני מתלבטת ומתלבטת ולא יודעת מה להחליט - ההתלבטות היא בין גן רגיל עם סייעת לבין גן 'טיפולי' הקטנטן בן שנתיים מאובחן כפ.ד.ד מסתמן בתפקוד גבוה. הולך כיום לגן רגיל פרטי ללא סייעת (הייתה סייעת שעזבה והשבוע מתחילה איתו מישהי לליווי של יומיים בלבד). בגן הוא עם קבוצת ילדים קטנה מאוד - 6 ילדים. לדברי הגננת הוא מסתדר נהדר, משתף פעולה, משחק יפה וכד'. הוא חוזר מהגן בדרך כלל מאוד מאושר, ולמד משם המון דברים - כמו למשל - לאכול באופן עצמאי. הוא מדבר ומתבטא נפלא לגילו, מרכיב משפטים ויש לו אוצר מילים נרחב. שמח ורגוע לרוב. אחר הצהריים הוא מקבל טיפול של קלינאית תקשורת וריפוי בעיסוק - אחת לשבוע. כולם מאוד מרוצים מהתקדמותו וחלקם טוענים ש'האבחון שגוי' (אובחן אצל צחור). אני כאמא שלו, חושבת שהאבחון לא שגוי. אני רואה את הנוקשות השפתית והמחשבתית, חזרתיות, קשר עין קצת לקוי, רגישות תחושתית, ועוד שאר מאפייני ספקטרום. אני יודעת שהוא חכם ומתוק
ומתקדם בלי עין הרע יפה מאוד אבל מאוד לא סגורה על מה יהיה נכון עבורו בהמשך (מבחינת מסגרת). ישנה אפשרות שישאר בגן הנוכחי עם קבוצת ילדים קצת יותר גדולה (משהו כמו 14) ועם סייעת או שנלך על גן 'טיפולי' שבו יש ילדים עם בעיות שונות ולא רק פ.ד.ד. במסגרת גן כזה יש פחות ילדים, יותר יחס וטיפולים מתאימים. בסך הכל הוא מאוד התקדם השנה בגן הרגיל אבל אולי זה היה קורה גם בלי קשר לגן? בקיצור, אני די מבולבלת והייתי מאוד שמחה לשמוע מבעלי הנסיון מה מומלץ, מה היה הנסיון שלכם? מצטערת על המגילה...... ותודה לכל מי שיתרום לי מנסיונו
ושוב אני נכנסת לכאן כדי להתייעץ ולשמוע דעתכם... אמנם עוד מאוד מוקדם אבל העו"ס המליצה לי להתחיל לגבש דעה לקראת שנה הבאה כיוון שבמרץ מתחילות הועדות. ואני מתלבטת ומתלבטת ולא יודעת מה להחליט - ההתלבטות היא בין גן רגיל עם סייעת לבין גן 'טיפולי' הקטנטן בן שנתיים מאובחן כפ.ד.ד מסתמן בתפקוד גבוה. הולך כיום לגן רגיל פרטי ללא סייעת (הייתה סייעת שעזבה והשבוע מתחילה איתו מישהי לליווי של יומיים בלבד). בגן הוא עם קבוצת ילדים קטנה מאוד - 6 ילדים. לדברי הגננת הוא מסתדר נהדר, משתף פעולה, משחק יפה וכד'. הוא חוזר מהגן בדרך כלל מאוד מאושר, ולמד משם המון דברים - כמו למשל - לאכול באופן עצמאי. הוא מדבר ומתבטא נפלא לגילו, מרכיב משפטים ויש לו אוצר מילים נרחב. שמח ורגוע לרוב. אחר הצהריים הוא מקבל טיפול של קלינאית תקשורת וריפוי בעיסוק - אחת לשבוע. כולם מאוד מרוצים מהתקדמותו וחלקם טוענים ש'האבחון שגוי' (אובחן אצל צחור). אני כאמא שלו, חושבת שהאבחון לא שגוי. אני רואה את הנוקשות השפתית והמחשבתית, חזרתיות, קשר עין קצת לקוי, רגישות תחושתית, ועוד שאר מאפייני ספקטרום. אני יודעת שהוא חכם ומתוק