טוב , איתגרת אותי . קראתי יותר לעומק..

אבל אין לי מונחים
כשאהיה יותר צלול אשים את דעתי לכך , יש זמן עד ה14 לנובמבר הבנתי). אני אנסה להשתתף בכל זאת , כשיגמר לי הלחץ , כדי לזכות בפרס של הערכות התפוזיות
המפנקות (את ספר המקלדת כבר קניתי באוגוסט 2006 ,ב65 שקל בסטימצקי, ולקח לי כמה חודשים טובים לקרוא אותו)
 

Clueless Angel

New member
../images/Emo189.gif../images/Emo189.gif../images/Emo189.gif../images/Emo189.gif../images/Emo189.gif../images/Emo189.gif../images/Emo189.gif

 
חברי פורום יקרים

אני מתעטף ברגעים אלו בשמיכת הפליז ובנעלי הבית התפוזיות המפנקות שקיבלתי...
אתם לא יודעים מה אתם מפסידים- קדימה למלאכה...
 

5GIPI5

New member
משתתף בתחרות הנעלים ,כל הודאות מכאן.

כל בני האדם נבראו בצלם ,כל אחד הוא יחידה מיוחדת , עולם ומלואו. י ו ה ר ה, יוהרה היא רגש ממלא ,אדם יהיר הוא כולו ואין בילתו,היוהרה משרה תחושה כלפי עצמנו ומשכיחה את נכונותה לגבי אנשים אחרים, מי לא נהנה לקבל מחמאות? מי לא רוצה לחיות בתחושת ניצחון והצלחה? מי לא רוצה לחוש את יכולת המיצוי ההאישית? המקום שבו היהיר נמצא ,הוא כח מוחלט מקום של שלמות,כל ספק קטן עלול לפורר שלמות זו. אם אני חזק, מלא עוצמה, עולם ומלואו,אינני זקוק לשום אדם אחר בקרבתי,אם אפתח את עיני להקשיב לעולם הסובב אם אפתח את ליבי אל אנשים אחרים ,אני עלו להווכח כי יש להם גם מה להוסיף לי , אבל עצם קיום המחשבה הזאת פוגמת ביסוד של תחושת השלמות שלי ומשלחת בה את נגע ה ס פ ק , ראיה מורכבת ,וקשב צלול הן בסיסן של החכמה והנבואה (פילו) והנבואה (סופיה) ואלה אינם מתקיימות באדם היהיר , ובהמשך למסורת פרמדיק , המשך יבוא.
 

Clueless Angel

New member
תחרות בפורום פילוסופיה לכל../images/Emo20.gif

*********************************************************** תחרות בפורום פילוסופיה לכל! *********************************************************** כולכם יותר ממוזמנים לקחת חלק בפעילות. *********************************************************** פרטים: 1. ההיתחרות תתקיים מהתאריך 14 אוקטובר 2007, בפורום פילוסופיה לכל אשר מספרו - 69 מועד סיום לפעילות- 14 נובמבר 2007. 2. ההיתחרות תתקיים רק במידה ובקטגוריית מילון המונחים יהיו מעל 5 מונחים שיכנסו לתחרות השבועית וקטגוריית מאמרים תפתח רק ויהיו מעל 2 מאמרים אשר יכנסו לתחרות. 3. ההיתחרות תתנהל באופן הבא: א- בשרשור שיפתח על הגולשים לכתוב מונחמאמר. ב- בקטגוריית המונחים- על המונח להיות ברור ומדוייק, ובקטגוריית המאמרים- על המאמר להיות ברור מסודר מעמיק ומקורי הפרמטר איזה מונחים יוגדרו כל שבוע נתון כולו לבחירתכם , אם בהתאם למונחים המצויינים בדיוני בפורום או באופן אחר הנתון כולו לשיקול דעתכם, כנ"ל לגבי בחירת נושא כתיבת - מאמר ג- הזכייה תתנהל על בסיס שבועי - כלומר בכל שבוע מישהו יכתוב מאמר, כלומר יגדיר מונח באופן מספק ויזכה בפרס, וגם יהיה אדום לאורך השבוע. המונחים המדוייקים ביותר והמאמרים שיבחרו כהכי ברורים, מסודרים, מעמיקים ומקוריים יזכו בפרסים! נכון לעכשיו הפרסים אשר יוענקו לחברי הפורום ושאר המשתתפים המנצחים הינם: ספרי "המקלדת" ערכות תפוזיות מפנקות (כרבולית+נעלי בית) 4. אין להצביע יותר מפעם אחת לאותו מונח ואין להצביע יותר מפעם אחת למאמר ולכל גולש יש אפשרות להצביע ל-5 מונחים בלבד ו- 2 מאמרים בלבד. 5. איך בוחרים את מי שמעלה את המונח כל שבוע? הבחירה היא שלכם!, ניתן להתחיל לכתוב את המאמריםמונחים החל מה- 14 אוקטובר , ולקראת כל סוף שבוע ביום חמישי ייפתח סקר פתוח בפורום בו יהיה ניתן להצביע למונחים והמאמרים הנבחרים בשרשור של אותו השבוע ,ע"י הוספת תגובת אייקון לנבחריכם. בהצלחה לכולכם! Clueless Angel ******************************************************************************************** יש לשרשר להודעה הראשית של שרשור זה את כל המונחים והמאמרים לשבוע הקרוב ובסוף השבוע ( לאורך יום חמישי) כולכם מוזמנים להצביע! ******************************************************************************************** ******************************************************************************************** ברכות ל-AvR6 ולפרמנידס על זכייתם בשבוע השלישי להיתחרות
********************************************************************************************
 
האמנות והמדעים, עפ"י רוסו- טומאה או מוסר?

מבין הוגי-הדעות של תקופת ההשכלה בצרפת, עולה דמותו הכל כך שנויה במחלוקת של ז'אן-ז'אק רוסו שנחשב כבן סורר ומבקר חריף לא רק של הסדר החברתי הישן, אלא גם של החברה בעלת הערכים הקפיטליסטיים והמסחריים, שצברה תנופה בימיו. מי שמעיין בכתביו מתקשה להאמין שאלה נכתבו בידי אותו אדם מפאת הסתירות המרובות והדילמות המנוגדות שכל חיבור ומאמר מציג. ב"על האמנה החברתית" הוא קורא לארגונה מחדש של החברה על בסיס של שותפות פוליטית, מוסרית ורגשית הדוקה, להקמת קהילה אזרחית שבה ימומש אושרו של היחיד ע"י ציות מוחלט לחוק. בעוד ב"אמיל" ניתן לראות בספר הנ"ל כספר הדרכה לחינוך טבעי המנותק כליל מהחברה, המייעד לחנך את הנער לחיות בתוכה מבלי להיות חלק מהחברה. סתירות כאלה ואחרות ניתן למצוא בכתביו של רוסו, באחדים מחיבוריו נראה כאילו הוא מתנגד לעצם קיומה של החברה וקורא לחזור למצב הטבעי. ובאחרים מחיבוריו הוא טוען שהאדם הנו ייצור חברתי ומקומו בחברה בלבד. קשה בוודאות לדעת למה התכוון רוסו בהניחו הנחות מנוגדות כל כך, או שמא הן למעשה אותו טיעון רק מזוויות שונות? לכן לא לשווא חיבוריו וכתביו עוררו גל של ויכוחים פילוסופיים כאלה ואחרים. חלקם טענו שקיימת אחידות בכתביו של רוסו והסתירות המנוגדות לכאורה הנן טיעון מחשבתי אחיד, הוליסטי המובא מזוויותיו השונות. בעוד חלקם טענו שכתביו אינם מייצגים אחידות מחשבתית אלא רעיונות שונים ומנוגדים ומלאי סתירות. מנוגדים רעיונותיו ככל שיהיו, ללא ספק המאתגרים ביותר לאותה תקופה מעצם היותם שוברי כללים ונורמות, תמוהים וחדשניים. ז'אן-ז'אק רוסו ללא ספק היה אחד מהאנשים שהשפיע רבות על חלק ניכר מאוכלוסיית אירופה במאה ה- 18 . הוא באמת האמין ברעיונותיו וקיווה שלתפיסתו החינוכית תהא אוזן קשבת (מתישהו…). בנסותי להבין במקצת את רעיונותיו הפילוסופיים של רוסו, עניין אותי האספקט האסתטי מסיבות אישיות. איך התייחס רוסו לאמנות? האם האמנות היוותה בשבילו מכשול בדרך אל האושר האנושי? עפ"י חיבורו הפילוסופי "מסה על המדעים ועל האמנויות" עושה רושם שכן, אבל באם נעמיק בחיבורו הנ"ל נגלה שאצל רוסו הדברים אינם כפי שהם נראים. במאמרי הנ"ל אתמקד בעיקר בחיבורו הפילוסופי הראשון של רוסו ," מסה על המדעים ועל האמנויות", חיבור שזיכה אותו, כאמור, בפרסום מיידי כהוגה-דעות, חיבור שעוסק בהשלכות המוסריות של התפתחות האמנויות והמדעים באירופה מאז תקופת הרנסנס. רוסו בחיבורו ניסה לענות למעשה על שאלה שפרסמה האקדמיה של דיז'ון :" האם לתחיית האמנויות והמדעים השפעה מטהרת על המוסר?" בגורסו כי " הטבע יצר את האדם מאושר וטוב , וכי החברה משחיתה אותו והופכת אותו לאומלל" ( קובץ הווידויים כרך 1). רוסו עונה לשאלת האקדמיה וכותב חיבור הממקד אותנו בתחיית האומנויות והמדעים והקשר הבלתי מעורער שלהם עם המוסר. רוסו ככל הפילוסופים, ומראשיתה של הפילוסופיה בכלל, עוסק בשאלת השאלות – מיהו האדם המאושר?- האדם המוסרי . רוסו בוחן דרך שאלת האקדמיה האם האמנות תורמת לאדם להגיע למוסריות שתוביל אותו אל אושרו. לדבריו, רוסו כיוון את מאמרו ( ותשובתו לצורך העניין ), כך שיתאים ל"אדם ישר המודע לבורותו, ואשר איננו מפחית בשל כך מערכו העצמי" ( וידויים כרך 3 ). אבל לא נוכל להסיק לגבי בורותו של רוסו כי במאמר מתגלה הידע העמוק והמקיף שלו בהיסטוריה של אירופה ותרבותה. למעשה השאלה שהוא מתייחס אליה היא רחבה ומשמעותית הרבה יותר מזו שהציגה האקדמיה. הוא אינו מסתפק בבחינת השפעתם של האמנויות ושל המדעים על המוסר, אלא בוחן את השפעתם הרחבה יותר. כבר בתחילת חיבורו מדגיש רוסו את הקשר שקיים לדעתו בין מדע לבין פוליטיקה: "בעוד השלטון והחוק דואגים לביטחונם ולרווחתם של בני האדם המקובצים זה עם זה המדעים, הספרויות והאמנויות, עריצים פחות ורבי עוצמה אולי יותר, זורים זרי פרחים על שלשלאות-הברזל שאותם אנשים נתונים בהן, חונקים בהם את רגש החירות המקורית, שלשמה, כך דומה, נוצרו, מחבבים עליהם את שעבודם ויצרים מהם את מה שקרוי העמים המתורבתים…" (מתוך מאמרים, מאמר על המדעים והאמנויות, חלק ראשון , עמ' 32 ). אם כן, רוסו רואה באמנויות כאמצעי להשגת שליטה פוליטית בבני-האדם. האם זה אפשרי? האם פלך ניכר בתרבות האנושית שנראה לנו כל כך אסתטי, נקי, יפה, יכול להיות בעל השפעה עצומה על האנושות? על האמנות נכתבו תילי תילים של מאמרים בדבר השפעתה על המוסר ותפקידה בתרבות האנושית וכולם מסכימים שתפקיד האמנות בתרבות האנושית הוא עצום ואדיר ורוסו מסכים עימם, השאלה איזה תפקיד. לא לשווא עריצים ושליטים העריכו נכונה את היכולת האדירה של מדיית האמנות וניצלוה לתועלתן הפוליטית. קרל מרקס ואנגלס, אבות התורה המרקסיסטית שהושפעו מתורתו של רוסו, ייחסו חשיבות לאמנות וניסחו תורה שלמה בדבר "אמנות-עם" המשרתת את הפרולטריון ומכינה אותו ללאומיות ולמהפכה. לצערנו עדיין זכורה לנו אמנות-עם שכזו ששרתה עריץ באמצע המאה ה – 20 שהכיר בכוחה ובנה תעשיה שלמה סביב האמנות, ששרתה נאמנה את משטרו הנציונל-סוציאליסטי. קשה לי להאמין שלזה התכוון רוסו, אבל הוא בהחלט צדק בדבר כוחה של האמנות, מכאן נוכל להסיק שאין הוא שלל את האמנות אלא הכיר בכוחה וטען להשחתת המידות הטובות . אבל מה לגבי יצירות מופת של אמנים גדולים ששינו את פני המאה ? האם גם אלו תרמו לתהליך הכמעט דטרמיניסטי של השחתת המוסר? רוסו אינו מזלזל ביצירות המופת אבל הוא מסתכל מנקודת מבט הרבה יותר רחבה וטוען שאותם אמנים היו כחלק מהתהליך של ההידרדרות המוסרית. האמנים הפכו להיות היומרנים שבבני האדם. יצירות המופת זיכו אותם בגאווה בלתי רצויה ובהתייחסם אל עצמם כיותר מבן –תמותה רגיל.: "מבלים את חייהם בוויכוח על הראוי , על המידה הרעה והסגולה הטובה, וכי מתפלספים יהירים, החולקים לעצמם תהילות מלוא חופניים , כוללים את כל שאר העמים בכינוי מבזה: ברברים כלום אוכל לשכוח כי בתוך יוון עצמה קמה עיר-מדינה הנודעת בזכות בערותה המאושרת ובזכות תבונת חוקיה , אותה רפובליקה ששוכניה אלים-למחצה ולא אנוש?-כדי כך נדמו סגולותיהם הטובות נעלות על האנושי…" ( שם עמ' 41 ). … בחנתי את המשוררים, ואני רואה בהם אנשים שכשרונם מעורר את התפעלות שלהם עצמם ושל אחרים, הרואים עצמם חכמים והנחשבים לכאלה, ובאמת אינם חכמים כל עיקר." (שם עמ' 42 ).
 
המשך

קשה לי לקבל את אמרתו הלכאורה נחרצת של רוסו בדבר חכמותם של משוררי הדור. באילו אמות-מידה הוא השתמש על מנת לבחון סוגייה שכזו? האין הוא עצמו מגלה יומרנות? מה בדבר חכמתו של הומרוס? סוקרטס? אפלטון? ליאונרדו דה וינצ'י ? לא ניתן לזלזל בחכמתו של אף אחד מהם ובטח לא בפירות עמלם. לומר שכל היצירות הנ"ל היוו כחלק מתהליך להשחתת המוסר, יומרני במידה מסוימת. באותה מידה אוכל לטעון שבעקבות תורת המוסר של קאנט ואימוצה ע"י העם הגרמני, חלה הידרדרות מוסרית, התנתקות מהרגש והעם הגרמני בסוף התהליך הקנטיאני הפך להיות מכונה חסרת רגשות, מצייתת לחוקים, בעלת הסכמה כללית,הפועלת כעם נבחר שבראש מובילה גאון קנטיאני השובר את כל הכללים. קאנט היה מתהפך בקברו מלחשוב שמא תורת המוסר הכל כך רציונלית שלו גרמה לכל זה. ולעלות טיעון שכזה הוא עיוות מסוים של פרספקטיבה פילוסופית . רוסו מתריס ושואל – איזו מהתגליות המדעיות החשובות של ניוטון, דקארט, בייקון השפיעו לטובה על החברה? תשובתו של רוסו חד-משמעית: האמנויות והמדעים , שמקורם במידותינו הרעות –גאווה , סקרנות, שאפתנות, דעות-קדומות ותאוות בצע- מחזקים את המידות הרעות הללו ומוסיפים עליהן את אהבת המותרות, העצלות והאי-שוויון בין בני האדם. כך הם מביאים להשחתה מוסרית, לחולשה צבאית ולניוון הטעם הטוב. לעומתם רוסו משבח את הבורות, התמימות והעוני, שרק הם יכולים להביא אושר לבני האדם ולשאת חן בפני האלוהים. ואולם במבט שני נראה, כי ביקורתו הקטלנית של רוסו אינה מופנית אל כלל העוסקים במדע ובאמנות, וכי הוא אינו שולל לחלוטין את כל השיגי התרבות והוא בהחלט אינו מזלזל בגאוניותם והוא טוען שגאוניותם הגיעה להם כדרך הטבע וקיימים יחידי סגולה המסוגלים להיות מדענים ואמנים גדולים: "לא דרושים היו כלל מורים לאלה שהטבע ייעדם להעמיד תלמידים… ובאמת – אילו מדריכים היו מסוגלים להובילם למקום שאליו הנחתה אותם גאוניותם האדירה? מורים רגילים לא היה בכוחם אלא לצמצם את הבנתם על ידי שהיו תוחמים אותה בגבולות יכולתם המוגבלת שלהם… אם יש להרשות לכמה אנשים להתמסר ללימודי המדעים ולאמנויות" ( שם עמ' 64-65 ). אמרה כזו מעוררת שאלות ותהיות, האם התכוון רוסו שגאוניות זו תכונה מולדת? טבעית? סביר להניח שכן ואם כך הדבר, גאוניות תפרוץ מעליה, מבלי קרקע פורייה? באם לאונרדו דה וינצ'י לא היה לומד בסדנה של ורוקיו, גאוניותו לא הייתה פורצת? עפ"י רוסו- גאוניותו של לאונרדו הייתה פורצת בכל מקרה. אבל קשה לחשוב באם הוא לא היה מקבל איזושהי הכשרה, ציוריו היו נראים כמו שהם היום. ברם, הסוגייה לכאורה סתומה: לא נוכל לקבוע מצבים היפותטיים, אילו והיה או מה היה קורה אם. יתכן ובעולם קיימים מליוני גאונים בכפרים הנידחים של העולם, אותנטיים, עניים, תמימים, הנושאים חן בעיני האלוהים. הזכות להיכנס לעולם ההשכלה, עפ"י רוסו, חייבת להיות שמורה לאותם יחידי סגולה המסוגלים למצוא את דרכם בעצמם וללא עזרה. ולא זו בלבד אלא שאותם יחידי סגולה חייבים להיות יועצי המלכים, כדי שהכוח הפוליטי והחוכמה יאוחדו לטובת החברה. ואילו בני תמותה רגילים, שלא ניחנו בכשרונות גדולים, חייבים להישמר מעיסוקים הללו . החיים המוסריים, המודרכים ע"י המצפון, הם הפילוסופיה האמיתית :" באשר לנו, האנשים מן השורה, שהשמיים לא חלקו לנו כשרונות כה גדולים ואינם מייעדים אותנו לתהילה כה רבה- הבה נשאר באלמוניותנו. בל נרוץ אחר הכבוד שיברח מאתנו מן הסתם… על מה ולמה נחפש את אושרנו בדעת הזולת עלינו , אם אין ביכולתנו למצוא את האושר בתוך עצמנו? נותיר לאחרים את הדאגה ללמד את העמים דבר חובותיהם, ונגביל עצמנו למילוי חובותינו שלנו- יותר מכך אין לנו צורך לדעת" ( שם עמ' 66 ).
 
המשך וזהו :)

רוסו ללא ספק קרא את אריסטו ותורת המוסר שלו, אבל בניגוד לרוסו, אריסטו גרס שטבע האדם טוב מנעוריו ומפאת היותו ביולוג הוא בהחלט, כמו רוסו, ייחס חשיבות לטבע. אבל עושה רושם שהפרקטיקה של אריסטו מתקבלת ומשאירה את חותמה לדורותיה יותר מאשר רוסו שבאמרתו האריסטוטלית סותר את עצמו בניסיונו ליישם את התיאוריה. איך נדע מיהם יחידי הסגולה? והאם רק הם ניחנו ביכולת להיות מאושרים? האם אלה הגאונים, הפילוסופים, הוגי-הדעות הם מורי העתיד? ללא הכשרה? באופן טבעי ואת מי הם יחנכו ואיך? בהלל האמנות או בגנותה? הדברים אינם ברורים ותשובתו של רוסו לאקדמיה של דיז'ון היא מורכבת. את מושג " תחיית המדעים והאמנויות" הוא מחלק לשניים- האחד, עצם התקדמותם של המדע , האמנויות והטכנולוגיה, והשני, נגישותם הגוברת להמונים. לתהליך הראשון , הוא טוען יכולה להיות השפעה חיובית על החברה, אם מנהיגיה הפוליטיים ידעו לנצל את השיגי התרבות המודרנית להישגי הכלל. התהליך השלילי הוא שלילי ותוצאתו אינה רק השחתה מוסרית, אלא הידרדרות כללית של החברה. רוסו ללא ספק הכיר באמנות כאחד מאבני הנגף בדרך אל האושר, הוא לא זלזל באמנות, להפך הוא הכיר בגדולתה ובהתפתחותה האינדיבידואלית ועיצוב פני התרבות האנושית, הוא למעשה כה הוקירה עד כדי כך שהוא מזהיר אותנו מפניה שככל שחשיבותה גדולה והתפתחותה בלתי נמנעת, למעשה אפילו דטרמיניסטית ולא נוכל להחזיר כפרקסיס את הגלגל לאחור ולהתנתק מהאמנות ומכל מה שהיא מייצגת, אותה אמנות יכולה להיות כלי נשק קטלני, כלי משחית והמחיר הוא יקר, מחיר האמת, מחיר נפש האדם. האדם מתרחק מהאמת של עצמו, שוקע אל תוך מציאות מדומה, אל חוקי יופי ואסתטיקה מימטיים, אל מסגרות ותפאורות, אל התפל. ובזאת האדם יתרחק ממוסריותו הטבעית השוכנת בו ולעולם הוא לא יהא מאושר. הטיעון שלו לכאורה משכנע ומאספקט מסוים אכן רוסו צודק. אבל נדמה שראיית המבט שלו מצד אחד, צרה מאוד וממוקדת באספקט השלילי של השפעת האמנות. ומצד שני , כוללנית מידי. באם נכנס לרזי האמנות, נגלה עולם מסתורי ומופלא אשר האדם יכול שם למצוא את ביטויו האישי ולנצל את הפוטנציאל הגלום בו. האמנות כקתרזיס מסוגלת להוציא מהאנושות את המיטב ממנה, אמנים ופילוסופים מתגלים כלא אחת כאנשים המטיבים לראות את המציאות יותר טוב מכולנו, רוב האמנים והמדענים מוציאים את גאוניותם לאנושות מכוונות וממידות טובות ולא על מנת לגרום להשחתת האנושות. יתכן ורוסו לא התכוון לאמן או למדען עצמו, אלא לאמנות כישות הקמה על יוצרה ויוצרת ניכור אנושי לטווח רחוק. והמחיר שהאדם משלם הוא יקר מידי. לתהליך הבלתי נמנע של אינדבדואל החובר לקולקטיב המקימים תרבות המושתתת על מדעים ואמנויות, לא נוכל להתכחש וגם לא נוכל לעצרו. נוכל אולי כמו רוסו, לא לקחת את הדברים שנראים כמובנים מאליהם, אלא לבצע ביקורת עצמית תמידית אבל יש להיזהר ולהימנע מביקורת רדיקאלית כביקורתו של רוסו. המעניין הוא שעד כמה רדיקאלי רוסו נשמע אז, כיום הבעיה הזו עולה בקרב הוגי-דעות והם נשמעים יותר רדיקאלים. כיום בעידן פוסט-מודרניסטי שמדיית האמנות והמדעים היא רחבה מאוד ונגישה מאוד, עולות שאלות וביקורות לגבי אמנות וחברה עם הקשרם למוסר, עד כמה האמנות צריכה לשרת את החברה והאם היא פוליטית במהותה ואם כן אזי היא כלי משחית כגרסת רוסו. האמנות מעוררת רגשות, היא מסוגלת להעליב אנשים, לשמח אותם, להמריצם לצאת להפגין ברחובות. היא מסוגלת לשלוט בהם. ומזה חשש רוסו ומזה חוששים מבקריה עד היום. אך כולם יסכימו שלא ניתן לבטלה. יש הטוענים, שכדי שהאמנות תהא בעלת ערך, היא צריכה להיות רלוונטית מבחינה חברתית או פוליטית. אחרים טוענים שאת האמנות צריך ליצור למען האמנות עצמה, ולשפוט אותה עפ"י קנה מידה אוטונומיים. יתכן ולעולם לא נוכל לדעת האם לאמנות השפעה מטהרת או מטמאת על המוסר. רוסו עצמו אינו נותן לנו תשובה חד-משמעית אבל הוא בהחלט פתח תיבת פנדורה וגרם לכולנו עד היום הזה לעצור מהמרוץ המטורף של החיים ולחשוב בצורה קצת יותר אמנותית, רציונלית ומדעית על דרך החיים המוסרית של כולנו. ( ספק אם הוא היה מרוצה, אילו ידע… ) ז.י - ס.א.
 
למעלה