מידע על ADHD:

[zivadina]

קשר בין בעיות התנהגות לפיקוח ההורים

המונח "עצמאות מוקדמת מדי" מתאר תהליך התפתחותי בו הורים למתבגרים בסיכון גבוה מצמצמים את מעורבותם והדרכתם כאשר מתגלות בעיות התנהגות וחברויות סוטות. מובאת בדיקה מדוקדקת שנעשתה על 206 מתבגרים זכרים ומשפחותיהם כדי להבין מה מגביר את בעיות ההתנהגות בגיל ההתבגרות. הממצאים מראים שיש קשר בין חברויות סוטות בגיל 14 לבין ירידה בהתנהלות המשפחתית. הורים של ילדים עם בעיות חברתיות הנמשכות מגיל מוקדם צמצמו את ההתנהלות המשפחתית בתנאי עוני, בהשוואה להורים של ילדים מסתגלים, אשר החזיקו התנהלות משפחתית טובה במהלך ההתבגרות של ילדיהם. נמצא מיתאם סטטיסטי מהימן בקשר הדו-כווני בין ירידה בהתנהלות המשפחתית לבין בחירה בחברה סוטה. כאשר נער מעורב בחברות סוטה והוריו מצמצמים את הפיקוח עליו, יש סיכוי רב שיעבור לשמוש במריחואנה ולהתנהגות אנטי-חברתית בגיל 18.

 

[חגית35]

אבץ וריטלין- לינק להודעה שלי בנדון

בבקשה

 

[zivadina]

תודה רבה, חגית.

העברתי כשאלה לד"ר מנור.

 

[עדו בן צבי]

בגלל זה עדיף חינוך ביתי מאשר שליחה

של הנער להתחבר עם כל מי שמתנכז לבתי ספר ציבוריים. בכלל, חינוך שיש בו לפחות ביתיות חלקית נותן להורים תמונה טובה יותר על הנעשה עם ילדיהם.

 

[zivadina]

טעות בהבנת הנקרא

הרי המחקר עוסק בהורים שויתרו על החינוך של ילדיהם בגלל בעיות כלכליות (עוני, אבטלה). איך אתה ממליץ להורים כאלה ללמד את הילדים בבית?

 

[עדו בן צבי]

סליחה!

 

[zivadina]

זכרון של משימות יומיומית אצל ל"ל

המחקר השווה תלמידים לקויי למידה לתלמידים "רגילים" בתחומי זכרון לימודי וזכרון של משימות יומיומיות. כמו כן נבדק הביצוע כאשר היו רמזים מקדימים למשימות. הממצאים הראו נחיתות ברורה של התלמידים לקויי הלמידה בשני התחומים. תוספת של רמזים מקדימים למשימות צמצמה את הפער בין שתי קבוצות התלמידים. תוצאות אלו מחזקות ממצאי מחקרים קודמים, אשר הראו כי תלמידים לקויי למידה אינם משתמשים ביעילות באסטרטגיות אחזור, וכן כי חלק מלקויי הלמידה סובלים מליקוי בתפוקה, אשר משפיע על אחזור המידע המקודד אצלם.

 

[zivadina]

../images/Emo185.gif מידע על ADHD:

 

[zivadina]

דווחי ההורים לעומת דווחי המורים

מטרת המחקר הייתה להפריד בין רכיבי זהות הצופה (המדווח) ואופי הסיטואציה בדווחים על אפיוני הפרעת הקשב של המטופל. נערכה השוואה בין דווחי ההורים והמורים על תפקוד הילד גם בבית וגם בבית הספר, בקשר ל-30 תלמידים. תוצאות: דווחי כל צופה היו עקביים באשר לאפיוני ה-ADHD בסיטואציות השונות, אבל היו הבדלים בין דווחי ההורים לבין דווחי המורים על ההתנהגות בשני המצבים. מסקנות: חשוב לקבל דווחים נפרדים מן המורים על ההתנהגות בבית הספר ומן ההורים על ההתנהגות בבית. תודה לד"ר מנור על משלוח הקובץ.

 

[zivadina]

סקירה רפואית של ADHD בבגרות

הסקירה נעשתה על כל המחקרים ב-pubmed תחת המונח ADHD. ההפרעה פוגעת בתפקוד הלימודי, חברתי ותעסוקתי, ומלווה לרוב בבעיות נלוות שביניהן עישון סיגריות והתמכרות לסמים. הממצאים מציעים כי להפרעה יש מרכיב גנטי חזק ויסודות ביולוגיים. הליקוי הפיזיולוגי כולל ליקוי בתפקוד המערכות הקשורות למעבירים נוראדרנלין ודופאמין. טיפולים תרופתיים וטיפולים התנהגותיים הראו יעילות לאורך מהלך החיים. התועלת של הטיפול התרופתי מיוחסת להשפעתו על המערכות של נוראדרנלין ודופאמין. אם כי הטיפול לטווח ארוך מיועד להפחית את הפגיעה במטופל, עדיין יש לחקור יותר את השפעת הטיפולים על מבוגרים אשר טופלו מילדותם.