א מ א מ י ק ה
New member
תקרית בבית הספר
בעקבות תקרית חריגה בבית הספר, שמאוד לא אופיינית לאוֹרי שלנו, בה הוא בעט בילדה מאוד חזק וכששאלתי אותו מדוע הוא ענה: "כי היא ניגשה אלי ושאלה אותי למה אני עושה..." (ועשה פרצופים שהיא חיקתה). כמובן שהסברתי לו כמה דברים: א. פותרים בעיות עם הפה, בדיבורים ולא באלימות! אלימות מסוכנת מאוד ואלימות זו טעות! ב. הילדה היתה סקרנית ולא ידעה איך קוראים לטיקים אז היא הסבירה את זה בחיקוי ולא מתוך כוונה להעליב. ג. אתה יכול להסביר שזה טיקים של טוראט שלפעמים מצחיקים אנשים וגם אותך אבל הם חלק ממך וזאת ממש לא בושה כי כמו שיש ילד עם בעיית השמנה ויש ילד עם משקפיים בגלל בעיית ראייה יש ילדים כמוך עם בעיה של טוראט. אז בעקבות זאת הבזיק בי רעיון והחלטתי, בהסכמתו של אורי, לבקש מהמחנכת (שהסכימה) חלק מזמן השיעור להסביר לילדים למה אורי עושה פרצופים ולתת לכל ילד הזדמנות לשאול שאלות וגם דף הסברה על הטוראט שיביא להוריו (ערכתי וליקטתי ממאמרים שונים). כי הרי ידוע אנשים נרתעים וחוששים מהלא-מוכר. וגם כתבתי מן שיר: לאוֹרי יש חבר צמוד ומשונה שהרבה פעמים במקומו הוא עונה. הוא משחק לו עם האף וגם עם העיניים, לפעמים נראה שהוא מעסה לו את הכתפיים. אוֹרי מרגיש ונבוך ודורש ממנו "לא!" אבל החבר המשונה נשאר בשלו. את החבר הזה איש אינו מכיר ואיש אינו רואה אבל בפרצופים שאורי עושה כמעט כל אחד בוהה. אורי אוהב לשיר, לתופף, לרקוד, להציג הצגות ולהצחיק אבל הוא מתבייש ונבוך והחבר המשונה לא מפסיק. אז אמרתי לו שעם חבר שכזה שאוהב להטריד, כדאי להתחבר ולהיות לו לידיד, כי החבר הוא חלק ממנו וחלק בלתי נפרד וביחד יוכלו להגיע להבנה ולהיות לאחד. והחבר המשונה שאת העצבים לפעמים הוא מורט הוא לא אחר מאשר מיסטר טוראט. (C)
בעקבות תקרית חריגה בבית הספר, שמאוד לא אופיינית לאוֹרי שלנו, בה הוא בעט בילדה מאוד חזק וכששאלתי אותו מדוע הוא ענה: "כי היא ניגשה אלי ושאלה אותי למה אני עושה..." (ועשה פרצופים שהיא חיקתה). כמובן שהסברתי לו כמה דברים: א. פותרים בעיות עם הפה, בדיבורים ולא באלימות! אלימות מסוכנת מאוד ואלימות זו טעות! ב. הילדה היתה סקרנית ולא ידעה איך קוראים לטיקים אז היא הסבירה את זה בחיקוי ולא מתוך כוונה להעליב. ג. אתה יכול להסביר שזה טיקים של טוראט שלפעמים מצחיקים אנשים וגם אותך אבל הם חלק ממך וזאת ממש לא בושה כי כמו שיש ילד עם בעיית השמנה ויש ילד עם משקפיים בגלל בעיית ראייה יש ילדים כמוך עם בעיה של טוראט. אז בעקבות זאת הבזיק בי רעיון והחלטתי, בהסכמתו של אורי, לבקש מהמחנכת (שהסכימה) חלק מזמן השיעור להסביר לילדים למה אורי עושה פרצופים ולתת לכל ילד הזדמנות לשאול שאלות וגם דף הסברה על הטוראט שיביא להוריו (ערכתי וליקטתי ממאמרים שונים). כי הרי ידוע אנשים נרתעים וחוששים מהלא-מוכר. וגם כתבתי מן שיר: לאוֹרי יש חבר צמוד ומשונה שהרבה פעמים במקומו הוא עונה. הוא משחק לו עם האף וגם עם העיניים, לפעמים נראה שהוא מעסה לו את הכתפיים. אוֹרי מרגיש ונבוך ודורש ממנו "לא!" אבל החבר המשונה נשאר בשלו. את החבר הזה איש אינו מכיר ואיש אינו רואה אבל בפרצופים שאורי עושה כמעט כל אחד בוהה. אורי אוהב לשיר, לתופף, לרקוד, להציג הצגות ולהצחיק אבל הוא מתבייש ונבוך והחבר המשונה לא מפסיק. אז אמרתי לו שעם חבר שכזה שאוהב להטריד, כדאי להתחבר ולהיות לו לידיד, כי החבר הוא חלק ממנו וחלק בלתי נפרד וביחד יוכלו להגיע להבנה ולהיות לאחד. והחבר המשונה שאת העצבים לפעמים הוא מורט הוא לא אחר מאשר מיסטר טוראט. (C)
