בוודאי שמבחני רמות המשכל מוטים תרבותית
כל תלמידה של פסיכולגיה יודעת את זה. בארה"ב כתבו נוסחי מבחנים ששיפרו את התוצאות של האפרו אמריקאים. עשו גם ניסויים אילו כדי לשפר את ההטיה המגדרית של המבחנים.
גם בארץ זה מאד משנה השיח ממנו לקוחים השאלות למבחן למשל תרבות מערב או מזרח.
אם אתה כבר לא מדויק מדעית בו נמשיך בקו. אני מכירה 4 ילדים שהתכוננו למבחנים של שלב ב. מתוכם רק אחת התקבלה למחוננים. כאשר המורה להכנה שפגשה בה אמרה כבר בשיעור הראשון שהילדה מחוננת ואין צורך בשיעורים ....
האמא שלה חרדתית אז היא התעקשה שהילדה תלמד עוד 2 שיעורים אני מציעה שנסיק מכך שההכנה למבחנה היא בעלת יעילות אפסית.
ולבסוף אני לא מבינה איך אתה מכין למבחני מחוננים אם אתה לא ממש מבין את המושג של היחסיות והאחוזון. מחונן ומחוננת נמצאים באחוזונים הגבוהים של עוברי שלב ב. על איזה שטפון של מחוננים אתה מדבר ? זה בלתי אפשרי עם ההגדרות של משרד החינוך למחונננים.
כל תלמידה של פסיכולגיה יודעת את זה. בארה"ב כתבו נוסחי מבחנים ששיפרו את התוצאות של האפרו אמריקאים. עשו גם ניסויים אילו כדי לשפר את ההטיה המגדרית של המבחנים.
גם בארץ זה מאד משנה השיח ממנו לקוחים השאלות למבחן למשל תרבות מערב או מזרח.
אם אתה כבר לא מדויק מדעית בו נמשיך בקו. אני מכירה 4 ילדים שהתכוננו למבחנים של שלב ב. מתוכם רק אחת התקבלה למחוננים. כאשר המורה להכנה שפגשה בה אמרה כבר בשיעור הראשון שהילדה מחוננת ואין צורך בשיעורים ....
האמא שלה חרדתית אז היא התעקשה שהילדה תלמד עוד 2 שיעורים אני מציעה שנסיק מכך שההכנה למבחנה היא בעלת יעילות אפסית.
ולבסוף אני לא מבינה איך אתה מכין למבחני מחוננים אם אתה לא ממש מבין את המושג של היחסיות והאחוזון. מחונן ומחוננת נמצאים באחוזונים הגבוהים של עוברי שלב ב. על איזה שטפון של מחוננים אתה מדבר ? זה בלתי אפשרי עם ההגדרות של משרד החינוך למחונננים.