אני סבורה שכבר היום יש התייחסות
לדברים שהמחבר העלה, בכל מקרה למידת חקר, בניית תיק עבודות, למידה שיתופית בקבוצות ודרכי הערכה חלופיות נמצאים כבר בהרבה מאוד בתי ספר בארץ. אני סבורה שהיום סביבות הלמידה כן מאפשרות זרימת מידע מגוון ורב אל התלמידים תוך לימוד של שיטות לימוד חדשות. הבעיה היא שכאשר אנחנו מביאים תלמידים לקויי למידה ו/או בעלי הפרעת קשב לסביבה לימודית כזאת הם, לרוב, הולכים לאיבוד. דווקא להם סביבה לימודית מובנית, היררכית ומאורגנת מתאימה יותר.
