תאומים מחוננים

[נועה לביא]

תאומים מחוננים

תאומים מחוננים
מה דעתכם על האפשרות שתאומים מחוננים, אשר בבית ספר יסודי למדו בכיתות נפרדות, ילמדו באותה כיתת מחוננים בחטיבה? (באיזור המגורים יש רק כיתת מחוננים אחת לגיל הזה).

 

[נטשה הרציונלית]

לדעתי - זה לא כל כך נורא

תאומים מחוננים
מה דעתכם על האפשרות שתאומים מחוננים, אשר בבית ספר יסודי למדו בכיתות נפרדות, ילמדו באותה כיתת מחוננים בחטיבה? (באיזור המגורים יש רק כיתת מחוננים אחת לגיל הזה).

לדעתי - זה לא כל כך נורא
אבל תלוי מאוד בתאומים עצמם. האם הם זהים ? ניתן להפנות את השאלה גם פורום תאומים ושלישיות. אצלי יש סיכוי שהתאומות ילמדו באותה כיתה - כי אולי לא יהיו שתי כיתות ביישוב שלנו. לא הייתי בוחרת בזה, אבל אם זה יקרה - זה לא סוף העולם בעיניי (והן כן זהות - או לפחות מאוד דומות). שוב, הדברים האלה מאוד תלויים במקרה הספציפי. אני מכירה תאומה זהה שמספרת שהיא לא נפרדה מאחותה עד הצבא - וזה בכלל לה הפריע, להיפך. מצד שני, אני מכירה מקרה של תאומים בן ובת שנמצאים בכתה ביחד בבית-ספר דמוקרטי- ושם דווקה כנראה שכן יש בעיות. בכל מקרה - תאומים מחוננים זו שמחה בריבוע !!!

 

[נועה לביא]

התאומים אינם זהים

לדעתי - זה לא כל כך נורא
אבל תלוי מאוד בתאומים עצמם. האם הם זהים ? ניתן להפנות את השאלה גם פורום תאומים ושלישיות. אצלי יש סיכוי שהתאומות ילמדו באותה כיתה - כי אולי לא יהיו שתי כיתות ביישוב שלנו. לא הייתי בוחרת בזה, אבל אם זה יקרה - זה לא סוף העולם בעיניי (והן כן זהות - או לפחות מאוד דומות). שוב, הדברים האלה מאוד תלויים במקרה הספציפי. אני מכירה תאומה זהה שמספרת שהיא לא נפרדה מאחותה עד הצבא - וזה בכלל לה הפריע, להיפך. מצד שני, אני מכירה מקרה של תאומים בן ובת שנמצאים בכתה ביחד בבית-ספר דמוקרטי- ושם דווקה כנראה שכן יש בעיות. בכל מקרה - תאומים מחוננים זו שמחה בריבוע !!!

התאומים אינם זהים
הבעיתיות היא התחרותיות שיש בתוך כתת המחוננים, וביחוד כשהיא מצטרפת לתחרותיות המפורסמת שבין תאומים, ובכלל, יש מעין המלצה כללית של אנשי חינוך להפריד בין תאומים, לצורך הגברת האידוידואליות שלהם. השאלה מה גובר-הצורך באינדוידואליות או הצורך לספק למחונן מסגרת מתאימה.

 

[נטשה הרציונלית]

האם קיימת בינהים תחרותיות ?

התאומים אינם זהים
הבעיתיות היא התחרותיות שיש בתוך כתת המחוננים, וביחוד כשהיא מצטרפת לתחרותיות המפורסמת שבין תאומים, ובכלל, יש מעין המלצה כללית של אנשי חינוך להפריד בין תאומים, לצורך הגברת האידוידואליות שלהם. השאלה מה גובר-הצורך באינדוידואליות או הצורך לספק למחונן מסגרת מתאימה.

האם קיימת בינהים תחרותיות ?
זה נכון שקיימת המלצה כללית להפריד - מטעמי פיתוח אישיות. במקרה של תאומים שאינם זהים זה נראה לי פחות משמעותי. תחרותיות זה עניין אחר. האם הם תחרותיים ?

 

[נועה לביא]

הם לא תחרותיים

האם קיימת בינהים תחרותיות ?
זה נכון שקיימת המלצה כללית להפריד - מטעמי פיתוח אישיות. במקרה של תאומים שאינם זהים זה נראה לי פחות משמעותי. תחרותיות זה עניין אחר. האם הם תחרותיים ?

הם לא תחרותיים
אך החשש הוא שהסביבה (המורים והתלמידים האחרים בכתה), יעוררו תחרותיות, בכך שיתחילו להשוות בין ההשגים של התאומים.

 

[נטשה הרציונלית]

לגבי המורים - צריך לעשות מולם

הם לא תחרותיים
אך החשש הוא שהסביבה (המורים והתלמידים האחרים בכתה), יעוררו תחרותיות, בכך שיתחילו להשוות בין ההשגים של התאומים.

לגבי המורים - צריך לעשות מולם
ממש עבודה על זה, להביא למודעות שלהם את הנושא שאסור להשוות. גבי התלמידים - לא בטוח שיתחילו להשוות. נראה לי שכל אחד יהיה עסוק בלהשוות את עצמו לכל אחד אחר. בכל מקרה כדאי לנסות. עד כמה שאני זוכרת התאוריות בנושא, החשש הוא לפעמים מ"תפיסת נישות". התאומים שרוצים להמנע מתחרותיות מעיקה בינהם, בוחרים להתמקד כל אחד במשהו אחר שהם חזקים בו - וזונחים את הדבר האחר שכביכול הם "חלשים" בו (לעומת התאום השני). זה בולט במיוחד בתאומים זהים. פתאום אחד "טוב במתמטיקה" ו"גרוע בכתיבה" - והשני הפוך - שכבעצם הם אמורים להיות זהים. צריך לעקוב אם דבר כזה מתפתח - זה לא כל כך רצוי.

 

[1שייכת]

האם הכוונה שכל הלימודים יהיו בכיתה הזו -

תאומים מחוננים
מה דעתכם על האפשרות שתאומים מחוננים, אשר בבית ספר יסודי למדו בכיתות נפרדות, ילמדו באותה כיתת מחוננים בחטיבה? (באיזור המגורים יש רק כיתת מחוננים אחת לגיל הזה).

האם הכוונה שכל הלימודים יהיו בכיתה הזו -
או רק שעות מסוימות? גם אם מדובר בכל הלימודים אני חושבת שהיתרונות במקרה הזה - של לימודים באותה כיתה, אם הם מחוננים - עולים על החסרונות.

 

[נועה לביא]

כל הלימודים מתקיימים באותה כיתה.

האם הכוונה שכל הלימודים יהיו בכיתה הזו -
או רק שעות מסוימות? גם אם מדובר בכל הלימודים אני חושבת שהיתרונות במקרה הזה - של לימודים באותה כיתה, אם הם מחוננים - עולים על החסרונות.

כל הלימודים מתקיימים באותה כיתה.

 

[בזזזזזזז]

בחטיבה אפשר יחד לדעתי

תאומים מחוננים
מה דעתכם על האפשרות שתאומים מחוננים, אשר בבית ספר יסודי למדו בכיתות נפרדות, ילמדו באותה כיתת מחוננים בחטיבה? (באיזור המגורים יש רק כיתת מחוננים אחת לגיל הזה).

בחטיבה אפשר יחד לדעתי
הבגרות הרגשית עושה הבדל. מכירה מקרים של תאומים שאחד למד בכתת מחוננים והשני לא, מכירה כאלה שלמדו יחד ביסודי. לא מכירה בחטיבה, אבל נראה לי שככל שהגיל עולה התחרותיות נכנסת לפרופורציות פחות מזיקות. וכמובן התשובה תלויה בעיקר במערכת היחסים הבסיסית ביניהם, ובמצב המשפחתי הכולל (למשל אם יש עוד אחים ואיפה הם לומדים ומה עושים ההורים ומה דעתם).

 

[נועה לביא]

למה הכוונה ב"מה עושים ההורים"?

בחטיבה אפשר יחד לדעתי
הבגרות הרגשית עושה הבדל. מכירה מקרים של תאומים שאחד למד בכתת מחוננים והשני לא, מכירה כאלה שלמדו יחד ביסודי. לא מכירה בחטיבה, אבל נראה לי שככל שהגיל עולה התחרותיות נכנסת לפרופורציות פחות מזיקות. וכמובן התשובה תלויה בעיקר במערכת היחסים הבסיסית ביניהם, ובמצב המשפחתי הכולל (למשל אם יש עוד אחים ואיפה הם לומדים ומה עושים ההורים ומה דעתם).

למה הכוונה ב"מה עושים ההורים"?
מה לדעתך הם צריכים לעשות?

 

[בזזזזזזז]

התכוונתי בהקשר התחרות

למה הכוונה ב"מה עושים ההורים"?
מה לדעתך הם צריכים לעשות?

התכוונתי בהקשר התחרות
אם הם עוסקים בדברם תחרותיים - מקצוע תחרותי, ספורט וכו' - מה העשיה שלהם בהקשר הזה. לדעתי משפיע על התפיסה של הילדים את הנושא.

 

[פלגיה]

אין שום בעיה

תאומים מחוננים
מה דעתכם על האפשרות שתאומים מחוננים, אשר בבית ספר יסודי למדו בכיתות נפרדות, ילמדו באותה כיתת מחוננים בחטיבה? (באיזור המגורים יש רק כיתת מחוננים אחת לגיל הזה).

אין שום בעיה
אני מכירה גם תאומים לא מחוננים שלמדו באותה כיתה, כי זו היתה הכיתה היחידה בבית הספר. אחרי שנים בנפרד הם כבר פיתחו אישיות נפרדת, ואין צורך לחשוש מסימביוזה. אגב ההוראה החד-משמעית שהיתה בעבר - להפריד מיד כל זוג תאומים, כבר לא אוטומטית כל כך, ויש עליה מחשבות שניות.