שלום שלום

[shirstar]

שלום שלום

צהריים טובים. נעים מאד להכירכם. אתמול נכנסנו למשפחתיכם. בני בן 9 אובחן ב PDD. הוא ילד מצטיין בלימודים. חכם ומקסים. עם חברים אבל עם קשיים. הפרעות קשב, בעיות ריגשיות , קושי בהבנה חברתית ומצבים חברתיים, חרדות קלות וכו' וכו'... הוא לא צריך סייעת בבית הספר אבל יכול להיות שכן חונך מכיתה גבוה יותר. כמובן שהוא הגיע לאיפה שהגיע לאחר עבודה קשה שלנו לאחר שנים של קשיים חברתיים ומעט שפתיים שאף אחד לא קישר את זה לכך עד עתה. אשמח לשמוע על בעיות אפשריות בביטוח לאומי, האם הוא חייבת להגיע לועדה רפואית? מה אתם יודעים שההמלצות לבית הספר במקרים כאלה ?למי כן להגיד בסביבתו ולמי לא? הוא חכם מאד מאד. מודע לבעיות הפרעת הקשב שלו אבל לא נרצה לשתף אותו בבעיה החדשה הזו לעת עתה.. אנא ספרו לי דברים. אין לי מושג מאיפה להתחיל לשאול אתכם.....

 

[schlomitsmile]

ברוכה הבאה

לגבי ביטוח לאומי- שמעתי שיש כיום אפשרות לעבור ועדה רפואית
ללא נוכחות, אם נרשמים להכרה בלשכת הרווחה.
אני אישית הייתי מעדיפה למחול על שירותיהם ולהגיע לועדה רפואית. זה לא כזה נורא בד"כ

כמה שאלות לא מכאיבות, וזהו (כמובן שזה עניין של מזל, אם נופלים על רופא גועלי בועדה, זה עלול להיות לא נעים, אבל לרוב אין בעיות).

זה מתקשר ל"לא נרצה לשתף אותו בבעיה החדשה הזו לעת עתה.."
ברור לי שהכל מאד טרי אצלכם, ושהעניין מוצג כך ("בעיה חדשה")
ע"י מאבחנים ואנשי מקצוע.
אני רוצה להציע דרך הסתכלות שונה

:
זו לא בעיה והיא גם לא חדשה.
זו לא בעיה- זה האופן שהוא בנוי.
מאז ומעולם, זה לא חדש.
זה מי שהוא.
הוא מקסים ונפלא, הוא לא בעיה

נכון, יש לו קשיים- למי לא?
הוא שונה, וזה קושי בפני עצמו.
הוא זקוק למענים שיתאימו לו, ואז יוכל לפרוח ולהיות מאושר
בלי להפסיק להיות הוא, להיות על הספקטרום.

בהיותו חכם, סביר להניח שהוא מרגיש שונה.
אם יידע מה פשר העניין,
אם יידע ששום דבר לא פגום בו,
שהוא חלק מקבוצת אנשים שתרמה הרבה לאנושות,
שיש אנשים שחווים את עצמם ואת העולם באופן דומה לו,
שיבינו אותו בלי הרבה הסברים,
יתכן שזה ישפר את הרגשתו.

כשאתם תעכלו את העניין, ותהיו מסוגלים לנהל איתו שיחה ברוח זו,
אני חושבת, לפי נסיוני, שמאד כדאי יהיה לעשות אותה.

וכך אפשר יהיה גם להציג בפניו את עניין הועדה הרפואית:
יש לך שפע כשרונות, ולצידם גם קשיים.
המדינה החליטה שהיא רוצה לעזור לנו לעזור לך להתמודד עם הקשיים
ולשם כך אנחנו צריכים לפגוש איש אחד כדי שהוא יראה שאתה אמיתי, שלא המצאנו אותך סתם כדי לקבל כסף

לגבי המלצות לביה"ס- איך הוא מרגיש שם עכשיו?
טוב לו או שהוא שורד?
אין המלצות גורפות, כל ילד ומה שנכון לו.

ממליצה לך לעיין בשירשור 'טיפים לחדשים אחרי איבחון'
בראש העמוד, מודגש בכחול.

ושוב- ברוכה הבאה

 

[dina199]

ברוכה הבאה

אל תגדירו אותו בתור אחד עם 'בעיות' אז לא תהיה בעיה

.
הוא ילד חכם בן 9 ואין ספק שמודע לקשיים שלו. אז כל מה שהשתנה עכשיו שלקשיים יש שם. בזכות השם הוא יוכל לקבל עזרה שהוא צריך. והשם הוא : PDD, ASD , ספקטרוום אוטיסטי, קשת אוטיסטית - מה שרוצים

. העיקר לא לפחד מסטיגמה.
הבן שלי אובחן בגיל 14.

 

[נועהספרבר]

האם הוא מטופל אצל פסיכולוג/ית?

 

[TikvaBonneh]

ההמלצות לבית הספר שאנחנו קיבלנו

עבור ילד מחונן ומצטיין בלימודים עם קשיים חברתיים,
היא שתהייה לילד סייעת אישית שתתווך במצבים חברתיים, תזהה נקודות קושי בזמן אמת ותסייע לו להתגבר, או לחלופין שילמד במסגרת המיועדת לילדים בעלי אינטיליגנציה תקינה וקשיים דומים.

אני מבינה שההמלצות שאתם קיבלתם באיבחון הן אחרות.

 

[dina199]

בשביל ביטוח לאומי צריך שני איבחונים:

רפואי ופסיכולוגי .

ומה אמרתם לו לגבי סוג האיבחון הנוכחי ? הרי ילד בן 9 (ועוד ילד חכם) צריך הסבר למה הוא עשה איבחון.

 

[shavririt]

הילד מודע לקשייו אבל אין להם שם אצלו..

אז אין כאן "בעיה חדשה" אלא רק הגדרה נכונה שנעשתה לקשיים הקיימים.
אני כן מציעה לספר לו שלא ישאל את עצמו ואתכם איך לקרוא לקשיים.
שוב, אני מספרת מהעבר הרחוק אצלי, שעוד לא היו אבחונים על הספקטרום-
אז הבת האספית שלי בגילו שאלה אותי כמה פעמים מה יש לה ואיך לקרוא לזה..
אבל אז לא יכולתי אלא לענות שיש לה כמה קשיים אך אין להם שם והגדרה כוללת.
רק בגיל 24 היא מצאה את המונח "אספרגר" באינט' והלכה לאיבחון.
היום אפשר לחסוך את העינוי הזה, וזה באמת הציק לה מאד שאין הגדרה לקשיים.