שלום לכולם!!!

[gymnatanya]

שלום לכולם!!!

שלום לכולם!!!
בוקר טוב, אני אם לילדה בת חמש, ילדה שאובחנה בגיל צעיר כמחוננת, הילדה עכשיו בגן חובה ושאלתי היא... בהמלצה של חברה, קניתי לה את חוברות העבודה של ילדי כיתה א' בביה"ס שבו היא תלמד, החוברות הן קלות ביותר בשבילה והיא מאוד נהנית לעבוד בהן אך מצד שני מס'' חברות (ובהן אמא שלי) טוענות שאני משגעת את הילדה ואהרוס לה את כיתה א' כי היא תשתגע משיעמום ורציתי לדעת מה דעתכן בנושא, האם אני הורסת לה? תודה

 

[נטשה הרציונלית]

שלום ! ילדים מגיעים

שלום לכולם!!!
בוקר טוב, אני אם לילדה בת חמש, ילדה שאובחנה בגיל צעיר כמחוננת, הילדה עכשיו בגן חובה ושאלתי היא... בהמלצה של חברה, קניתי לה את חוברות העבודה של ילדי כיתה א' בביה"ס שבו היא תלמד, החוברות הן קלות ביותר בשבילה והיא מאוד נהנית לעבוד בהן אך מצד שני מס'' חברות (ובהן אמא שלי) טוענות שאני משגעת את הילדה ואהרוס לה את כיתה א' כי היא תשתגע משיעמום ורציתי לדעת מה דעתכן בנושא, האם אני הורסת לה? תודה

שלום ! ילדים מגיעים
לכתה א' עם ידע שונה מאוד. יש כאלה שלא יודעים בכלל אותיות ומספרים, יש כאלה שמכירים אותיות ומספרים אבל לא "מה עושים אתם" ויש כאלה שמגיעים קוראים, כותבים ויודעים פעולות חשבון. עושה רושם שבתי ספר היום די יודעים להתמודד עם זה, ועובדים ב"קבוצות עבודה" כך שזה לא בעיה כל כך גדולה עם הילדה מגיעה לבית ספר עם ידע מוקדם. מה שאני לא יודעת זה עד כמה בתי ספר גמישים בנושא חוברות העבודה. כך שאם הילדה תצטרך לעבוד בבית ספר על ממש אותה חוברת שהיא כבר עשתה בבית, ובית הספר לא יהיה מספיק גמיש כדי להתחשב בזה ולוותר - זה באמת עלול ליצור בעיה. מה שאפשר לעשות זה לתת חוברות העשרה המיועדות לכתה א', שאינן בדיוק אותן חוברות שעובדים אתן באותו בית ספר. חלק מהחוברות האלה אפילו יותר טובות, לדעתי. למשל, החוברות של "נירים לילדים" נראות לי הרבה יותר מגוונות ומאתגרות מאשר החוברות היובשניות משהו של מערכת החינוך הרשמית.

 

[Kalla]

מה הבעיה?

שלום ! ילדים מגיעים
לכתה א' עם ידע שונה מאוד. יש כאלה שלא יודעים בכלל אותיות ומספרים, יש כאלה שמכירים אותיות ומספרים אבל לא "מה עושים אתם" ויש כאלה שמגיעים קוראים, כותבים ויודעים פעולות חשבון. עושה רושם שבתי ספר היום די יודעים להתמודד עם זה, ועובדים ב"קבוצות עבודה" כך שזה לא בעיה כל כך גדולה עם הילדה מגיעה לבית ספר עם ידע מוקדם. מה שאני לא יודעת זה עד כמה בתי ספר גמישים בנושא חוברות העבודה. כך שאם הילדה תצטרך לעבוד בבית ספר על ממש אותה חוברת שהיא כבר עשתה בבית, ובית הספר לא יהיה מספיק גמיש כדי להתחשב בזה ולוותר - זה באמת עלול ליצור בעיה. מה שאפשר לעשות זה לתת חוברות העשרה המיועדות לכתה א', שאינן בדיוק אותן חוברות שעובדים אתן באותו בית ספר. חלק מהחוברות האלה אפילו יותר טובות, לדעתי. למשל, החוברות של "נירים לילדים" נראות לי הרבה יותר מגוונות ומאתגרות מאשר החוברות היובשניות משהו של מערכת החינוך הרשמית.

מה הבעיה?
אם זו אותה חוברת, שפשוט תשמור אותה ותראה למורה שהיא עשתה את השיעורים (היא לא חייבת לציין שהיא עשתה אותם כבר לפני שנה).

 

[נטשה הרציונלית]

חשבתי שאולי זאת חוברת

מה הבעיה?
אם זו אותה חוברת, שפשוט תשמור אותה ותראה למורה שהיא עשתה את השיעורים (היא לא חייבת לציין שהיא עשתה אותם כבר לפני שנה).

חשבתי שאולי זאת חוברת
שעובדים אתה בכתה.

 

[Kalla]

אז היא תוכל להגיד

חשבתי שאולי זאת חוברת
שעובדים אתה בכתה.

אז היא תוכל להגיד
שהתקדמה ועשתה אותה בבית.

 

[נטשה הרציונלית]

../images/Emo6.gif../images/Emo140.gif

אז היא תוכל להגיד
שהתקדמה ועשתה אותה בבית.

לא לשכוח לשמור את החוברות !

 

[נועה לביא]

העובדה שהחוברת כבר פתורה

לא לשכוח לשמור את החוברות !

העובדה שהחוברת כבר פתורה
וניתנת לבדיקה, עשויה להפוך את ההסכמה על עבודה בחוברות מתקדמות יותר לעסק פשוט יותר.

 

[תאיר של 4 פלוס]

לדעתי....

שלום לכולם!!!
בוקר טוב, אני אם לילדה בת חמש, ילדה שאובחנה בגיל צעיר כמחוננת, הילדה עכשיו בגן חובה ושאלתי היא... בהמלצה של חברה, קניתי לה את חוברות העבודה של ילדי כיתה א' בביה"ס שבו היא תלמד, החוברות הן קלות ביותר בשבילה והיא מאוד נהנית לעבוד בהן אך מצד שני מס'' חברות (ובהן אמא שלי) טוענות שאני משגעת את הילדה ואהרוס לה את כיתה א' כי היא תשתגע משיעמום ורציתי לדעת מה דעתכן בנושא, האם אני הורסת לה? תודה

לדעתי....
תני לילדה שלך ילדות רגילה, הילדים שלי מאוד לחצו עלי ללמוד. אבל אני השתלדתי מאוד שלא ללמד אותם, יצאנו לטיולים, בילינו המון בטבע וכו'.. כיום יש לי אחד בכיתה ג' שאם הוא היה יודע הכל לפני כיתה א' הוא היה משגע את המורה יותר ממה שהוא משגע עכשיו כי משעמם לו! ועם כל זה הוא הראשון בכיתה וזה כל כך כיף לו! והילד בכיתה א', לומד כמו כולם רק מבין ממש במהירות אז קל לו. מה יש? זה מחזק את הביטחון העצמי מאוד מאוד זה שהוא הכי טוב בכיתה ולומד הכי מהר מכולם.

 

[נטשה הרציונלית]

"ילדות רגילה" - מהי ?

לדעתי....
תני לילדה שלך ילדות רגילה, הילדים שלי מאוד לחצו עלי ללמוד. אבל אני השתלדתי מאוד שלא ללמד אותם, יצאנו לטיולים, בילינו המון בטבע וכו'.. כיום יש לי אחד בכיתה ג' שאם הוא היה יודע הכל לפני כיתה א' הוא היה משגע את המורה יותר ממה שהוא משגע עכשיו כי משעמם לו! ועם כל זה הוא הראשון בכיתה וזה כל כך כיף לו! והילד בכיתה א', לומד כמו כולם רק מבין ממש במהירות אז קל לו. מה יש? זה מחזק את הביטחון העצמי מאוד מאוד זה שהוא הכי טוב בכיתה ולומד הכי מהר מכולם.

"ילדות רגילה" - מהי ?
בעיני ילד שאוהב לעבוד עם חוברות, ומקבל את מה שהוא אוהב, יש לו "ילדות רגילה" לגמרי. זה לא סותר יציאה לטיולים, בילוי בטבע וכו'. יש ילדים שמגיעים לבית ספר קוראים וכותבים ויודעים חשבון, ועדיין נהנים לעבוד בכתה, ולא משעמם להם, ויש ילדים שמגיעים ללא שום רקע, ובכל זאת משתעממים. בעיניי: ילד שרוצה ללמוד ולהתקדם- צריך לאפשר לו, ולא לחשוש.

 

[gymnatanya]

תודה לכולכן על התגובות

"ילדות רגילה" - מהי ?
בעיני ילד שאוהב לעבוד עם חוברות, ומקבל את מה שהוא אוהב, יש לו "ילדות רגילה" לגמרי. זה לא סותר יציאה לטיולים, בילוי בטבע וכו'. יש ילדים שמגיעים לבית ספר קוראים וכותבים ויודעים חשבון, ועדיין נהנים לעבוד בכתה, ולא משעמם להם, ויש ילדים שמגיעים ללא שום רקע, ובכל זאת משתעממים. בעיניי: ילד שרוצה ללמוד ולהתקדם- צריך לאפשר לו, ולא לחשוש.

תודה לכולכן על התגובות
למעשה, את רוב חוברות העבודה שאינן של מערכת החינוך כבר עשינו ולכן, החוברות האלו (של מערכת החינוך) קלות לה ביותר, מה שכן, אני אינני מורה ולכן לא יודעת מה הדרך הנכונה ללמד ולכן עובדת על החוברות לפי הסדר הכרונולוגי שלהן...

 

[כלנית הקוסמטיקאית]

אני אמא לשני ילדים מחוננים , ביתי

תודה לכולכן על התגובות
למעשה, את רוב חוברות העבודה שאינן של מערכת החינוך כבר עשינו ולכן, החוברות האלו (של מערכת החינוך) קלות לה ביותר, מה שכן, אני אינני מורה ולכן לא יודעת מה הדרך הנכונה ללמד ולכן עובדת על החוברות לפי הסדר הכרונולוגי שלהן...

אני אמא לשני ילדים מחוננים , ביתי
בת 6 וחצי עלתה השנה לכיתה א' , למרות שמנסיוני השתדלתי לא ללמד אך ילדים מחוננים פשוט לומדים... פשוט משעמם לה בכיתה !! והיא משגעת את המורה , לא נראה לי שיש מה לעשות בנידון אלה לשלוח איתה לכיתה תשחצים וכאלה

 

[נטשה הרציונלית]

נראה שעבורכם זו אכן

תודה לכולכן על התגובות
למעשה, את רוב חוברות העבודה שאינן של מערכת החינוך כבר עשינו ולכן, החוברות האלו (של מערכת החינוך) קלות לה ביותר, מה שכן, אני אינני מורה ולכן לא יודעת מה הדרך הנכונה ללמד ולכן עובדת על החוברות לפי הסדר הכרונולוגי שלהן...

נראה שעבורכם זו אכן
"הדרך הנכונה". אני מקווה שעוד מעט יגיעו עוד חברים בפורום שיש להם יותר נסיון במערכת החינוך מאשר לי, אבל כבר מהתשובות שקיבלת את יכולה להבין, שבין אם תלמדי אותה, ובין אם לאו - צפויה לך ולה התמודדות בבית ספר. הילדה שלך מחוננת, וזאת עובדה. גם אם לא תלמדי אותה, שתהיה "כמו כולם" - היא לא תהיה ! ולכן: פשוט תלמדי אותה, תהני אתה - ובבית ספר יש דרכים רבות להתמודד, ובזה חברי הפורום למודי הנסיון יכולים לעזור המון.

 

[נועה לביא]

מה שאמרת על בנך השני

לדעתי....
תני לילדה שלך ילדות רגילה, הילדים שלי מאוד לחצו עלי ללמוד. אבל אני השתלדתי מאוד שלא ללמד אותם, יצאנו לטיולים, בילינו המון בטבע וכו'.. כיום יש לי אחד בכיתה ג' שאם הוא היה יודע הכל לפני כיתה א' הוא היה משגע את המורה יותר ממה שהוא משגע עכשיו כי משעמם לו! ועם כל זה הוא הראשון בכיתה וזה כל כך כיף לו! והילד בכיתה א', לומד כמו כולם רק מבין ממש במהירות אז קל לו. מה יש? זה מחזק את הביטחון העצמי מאוד מאוד זה שהוא הכי טוב בכיתה ולומד הכי מהר מכולם.

מה שאמרת על בנך השני
נכון גם לגבי אחותי, אלא שהיא כן באה עם ידע מוקדם בחשבון לכיתה א'. לה חשוב להיות הכי טובה ולקבל על כך קרדיט. אבל, יש ילדים שזה לא כ"כ משחק אצלם תפקיד (או שהם כבר מספיק בטוחים בהיותם "ראשונים") ולכן יסבלו מחוסר התאמתם (מלמעלה) לרמת הכיתה, גם אם לא יגיעו אם אף ידע מוקדם רלוונטי. נראה לי מאוד חבל להמנע מללמד ילד שרוצה ללמוד, וכרוך ביצירת תסכול מיותר. לא חייבים להחליף את המורה שתהיה לו בכיתה א' וללכת בהתאם לתוכנית הלימודים, אפשר לתת לו ערך מוסף ויותר טוב. ליצור גירוי, ולתת לחשיבה המפותחת הטבעית שלו לעשות את שלה.

 

[נועה לביא]

את לא הורסת לה דבר

שלום לכולם!!!
בוקר טוב, אני אם לילדה בת חמש, ילדה שאובחנה בגיל צעיר כמחוננת, הילדה עכשיו בגן חובה ושאלתי היא... בהמלצה של חברה, קניתי לה את חוברות העבודה של ילדי כיתה א' בביה"ס שבו היא תלמד, החוברות הן קלות ביותר בשבילה והיא מאוד נהנית לעבוד בהן אך מצד שני מס'' חברות (ובהן אמא שלי) טוענות שאני משגעת את הילדה ואהרוס לה את כיתה א' כי היא תשתגע משיעמום ורציתי לדעת מה דעתכן בנושא, האם אני הורסת לה? תודה

את לא הורסת לה דבר
הרי ממילא היא תשתגע משעמום בכיתה א', אם לא יעבדו איתה בהתאם לרמתה. למה היא צריכה להשתעמם גם עכשיו?

 

[otn]

לדעתי, עדיף לעבוד עם הילדה על

שלום לכולם!!!
בוקר טוב, אני אם לילדה בת חמש, ילדה שאובחנה בגיל צעיר כמחוננת, הילדה עכשיו בגן חובה ושאלתי היא... בהמלצה של חברה, קניתי לה את חוברות העבודה של ילדי כיתה א' בביה"ס שבו היא תלמד, החוברות הן קלות ביותר בשבילה והיא מאוד נהנית לעבוד בהן אך מצד שני מס'' חברות (ובהן אמא שלי) טוענות שאני משגעת את הילדה ואהרוס לה את כיתה א' כי היא תשתגע משיעמום ורציתי לדעת מה דעתכן בנושא, האם אני הורסת לה? תודה

לדעתי, עדיף לעבוד עם הילדה על
נושאים אחרים המעניינים אותה ולאו דוקא על החומר הנלמד בכיתה. יש לי בן בן 5.5, יודע לקרא בערך. ניסיתי לחשוף אותו לנושאים שונים: חלל, גוף האדם, כימיה, נגרות ... בתקופה זו הוא "נדבק" לנגרות וחלל, נהנה, עושה ולומד. ממש במודע לא רציתי להתקדם בחומר הלימוד של כיתה א'. בנושא חוברות עבודה, יש מגוון רחב של חוברות כמו: ויטראג', מבוכים, פסיכומטרי (לקטנים) ...

 

[gymnatanya]

תודה שוב

לדעתי, עדיף לעבוד עם הילדה על
נושאים אחרים המעניינים אותה ולאו דוקא על החומר הנלמד בכיתה. יש לי בן בן 5.5, יודע לקרא בערך. ניסיתי לחשוף אותו לנושאים שונים: חלל, גוף האדם, כימיה, נגרות ... בתקופה זו הוא "נדבק" לנגרות וחלל, נהנה, עושה ולומד. ממש במודע לא רציתי להתקדם בחומר הלימוד של כיתה א'. בנושא חוברות עבודה, יש מגוון רחב של חוברות כמו: ויטראג', מבוכים, פסיכומטרי (לקטנים) ...

תודה שוב
אז זהו, אני מנסה גם ללכת איתה לפי הכיוון שאליו היא רוצה, למשל השבוע היא קיבלה משימה בגן "למה נבחר הצבי כסמל לדואר ולא צב" אז לבד היא הלכה לאנציקלופדיה והתחילה לחפש (הצעתי באינטרנט...) ובסך הכל אם היא רוצה ללמוד על משהו היא מנסה בכל מיני דרכים וזה מאוד משמח אותי.

 

[נטשה הרציונלית]

כל הכבוד !

תודה שוב
אז זהו, אני מנסה גם ללכת איתה לפי הכיוון שאליו היא רוצה, למשל השבוע היא קיבלה משימה בגן "למה נבחר הצבי כסמל לדואר ולא צב" אז לבד היא הלכה לאנציקלופדיה והתחילה לחפש (הצעתי באינטרנט...) ובסך הכל אם היא רוצה ללמוד על משהו היא מנסה בכל מיני דרכים וזה מאוד משמח אותי.

כל הכבוד !
באיזו אנציקלופדיה אתם משתמשים ?

 

[נועה לביא]

../images/Emo6.gif

תודה שוב
אז זהו, אני מנסה גם ללכת איתה לפי הכיוון שאליו היא רוצה, למשל השבוע היא קיבלה משימה בגן "למה נבחר הצבי כסמל לדואר ולא צב" אז לבד היא הלכה לאנציקלופדיה והתחילה לחפש (הצעתי באינטרנט...) ובסך הכל אם היא רוצה ללמוד על משהו היא מנסה בכל מיני דרכים וזה מאוד משמח אותי.

א. כי כך הוא היה תמיד ב. כי צבי הוא חיה מהירה מאוד ג. כי צבי הוא חיה חכמה מאוד (אחת שאלות הידע הכללי באחת מבחינות המחוננים)

 

[תיקי א]

ממרומי נסיון של כמעט חודש ../images/Emo8.gif

שלום לכולם!!!
בוקר טוב, אני אם לילדה בת חמש, ילדה שאובחנה בגיל צעיר כמחוננת, הילדה עכשיו בגן חובה ושאלתי היא... בהמלצה של חברה, קניתי לה את חוברות העבודה של ילדי כיתה א' בביה"ס שבו היא תלמד, החוברות הן קלות ביותר בשבילה והיא מאוד נהנית לעבוד בהן אך מצד שני מס'' חברות (ובהן אמא שלי) טוענות שאני משגעת את הילדה ואהרוס לה את כיתה א' כי היא תשתגע משיעמום ורציתי לדעת מה דעתכן בנושא, האם אני הורסת לה? תודה

ממרומי נסיון של כמעט חודש

קודם כל אני מאוד מבינה את ההתלבטות, גם אני העליתי אותה בפורום: עד כמה ללמד/להתקדם ? האם לא ישעמם ? אז קודם כל אני שמחה על כל מה שנלמד בבית, כי נראה שבמערכת החינוך, לפחות בטווח הנראה לעין, לא צפוי שיתקדם בהרבה. המון, אבל המון תלוי במורה, באישיות שלה ובגישה שלה לתלמידים שצריכים אתגרים. אצלנו המורה איבחנה (לבקשתי) את הרמה שלו כסוף כיתה א' (מבחינת כל הדרישות הלימודיות). דבר נוסף, ההתמודדות עם המעבר לכיתה א' אינה רק במישור הלימודי/השגי והילד פנוי לשאר ההתמודדויות. מאחר והוא פתור מלימודים כמעט לחלוטין, הוא מקבל מהמורה משימות, משחק במשחקי חשיבה בכיתה והבטחון העצמי שלו ממש בעננים. אז נכון שמשעמם לו, חלק מהזמן, אבל הוא לא צריך להכין שעורי בית והולך השנה למיליון חוגי ספורט לבחירתו. בדיעבד, לא הייתי משנה כלום בלימוד שלו (קריאה שלמד בפחות מחודש, מורחים בבית הספר ע"ג חצי שנה) לפחות אני בטוחה שהוא קורא מצויין, ידיעת המתמטיקה שלו מבוססת על חשיבה מתמטית ולוגית ולא רק על תרגילי חיבור משמימים. לסיכום: כיום אני משוכנעת שאין לעצור ילד שרוצה להתקדם (וגם אי אפשר) וילדים מוכשרים תמיד יבלטו, גם אם לא עברתם על חומר הלימוד בבית.

 

[gymnatanya]

בעלי סיפר לי

ממרומי נסיון של כמעט חודש

קודם כל אני מאוד מבינה את ההתלבטות, גם אני העליתי אותה בפורום: עד כמה ללמד/להתקדם ? האם לא ישעמם ? אז קודם כל אני שמחה על כל מה שנלמד בבית, כי נראה שבמערכת החינוך, לפחות בטווח הנראה לעין, לא צפוי שיתקדם בהרבה. המון, אבל המון תלוי במורה, באישיות שלה ובגישה שלה לתלמידים שצריכים אתגרים. אצלנו המורה איבחנה (לבקשתי) את הרמה שלו כסוף כיתה א' (מבחינת כל הדרישות הלימודיות). דבר נוסף, ההתמודדות עם המעבר לכיתה א' אינה רק במישור הלימודי/השגי והילד פנוי לשאר ההתמודדויות. מאחר והוא פתור מלימודים כמעט לחלוטין, הוא מקבל מהמורה משימות, משחק במשחקי חשיבה בכיתה והבטחון העצמי שלו ממש בעננים. אז נכון שמשעמם לו, חלק מהזמן, אבל הוא לא צריך להכין שעורי בית והולך השנה למיליון חוגי ספורט לבחירתו. בדיעבד, לא הייתי משנה כלום בלימוד שלו (קריאה שלמד בפחות מחודש, מורחים בבית הספר ע"ג חצי שנה) לפחות אני בטוחה שהוא קורא מצויין, ידיעת המתמטיקה שלו מבוססת על חשיבה מתמטית ולוגית ולא רק על תרגילי חיבור משמימים. לסיכום: כיום אני משוכנעת שאין לעצור ילד שרוצה להתקדם (וגם אי אפשר) וילדים מוכשרים תמיד יבלטו, גם אם לא עברתם על חומר הלימוד בבית.

בעלי סיפר לי
שכשהוא היה צעיר בכיתות הנמוכות, מרוב שעמום בכיתה ומערכת שלא ידעה להתמודד איתו הוא פשוט הפך להיות "הליצן של הכיתה" למרות שאובחן כמחונן, המערכת לא השקיעה דקה לקדם אותו וכך הוא נפל בין הכיסאות, דבר שהשפיע עליו לאורך כל שנות לימודיו, אני מאוד מפחדת שזה מה שיקרה לביתי, במקום להצליח בכיתה היא פשוט תתחיל להשתולל משעמום